宾语从句.doc

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第二章：

宾语从句

第一节：

定义

先让学生说一些《新一》中的宾语从句的句子。

Hesaysthathewillwritealettersoon.（新一L101）

Ithinkhe’llwritealettersoon.（新一L99）

这位学生说得很好，我想表扬一下说，我会说：

1）Ithinkthatyouareright.我认为你是对的。

2）Iamsurethatyouareright。

我保证你是对的。

定义：

宾语由一个句子来充当，这个句子就称为“宾从”。

观察得知：

1）宾语不再是一个名词，而变成了一个句子。

2）宾从既可以做“主谓结构”的宾语；也可做“主系表结构”的宾语。

（因为系+表=谓）

3）在“谓语动词”或“系表结构”后的“从句”肯定是“宾从”。

为了更好地学习“宾语从句”，必须先学会“直接”变“间接”。

第二节：

“直接引语”如何变成“间接引语”？

直变间，学完后你就会明白，其实学会四点就行了：

一人称，二时态，三连接词，四语序。

一：

引号内“人称”变化

例：

1）Hesays,“Iamateacher.”-----Hesaysthatheisateacher.（I变he）

2）Hetellsme,“Youareright.”-----HetellsmethatIamright.（you变I,只定人称不定格）

3）Hesays,“Theywillcomebacktomorrow.”-----Hesaysthattheywillcomebacktomorrow.（they不变）

口诀：

一随主语二随宾，第三人称不用变。

解释：

1）一二三指的是引号内的第一二三人称；

2）主语和宾语指的是引号外主句的主语和宾语，有时宾语没写出，但可想像出来。

练习1：

二：

引号内“时态”变化

大家看例子：

Hesays,“Marywillcleanthewindow.”—HesaysthatMarywillcleanthewindow.

从例子和练习1可以看出，每句的时态没有发生变化。

我们都知道世界上有一个“月光宝盒”，你一旦拥有了它，就可以使时间逆转，把现在的事情变成过去的事情。

假设你现在有了一个“月光宝盒”，你会不会把下列时态倒退。

1）一般现在时---一般过去时work----worked

2）一般将来时---过去将来时willwork----wouldwork

3）现在进行时—过去进行时am/is/aredoing---was/weredoing

4）一般过去时----过去完成时worked----hadworked

5）现在完成时----过去完成时have/hasworked----hadworked

现在我就告诉你，其实在“直变间”中，也有一个“月光宝盒”，它是呢？

练习1中没有，因为去了引号后，时态没有变化。

它肯定藏在主句中，因为从句变化了。

对了，那就是主句的谓语，一旦当主句“谓语动词”是一般过去时去引号后，内部的时态要后推一个时态。

“现在、将来时态”推成“过去时态”，“过去时态”推成“过去的过去”时态。

----口诀：

五种时态倒退跑

主句谓语动词多为said,told,asked,thought等。

总结：

主语为过去时，则所有的从句都要戴上过去的帽子。

练习2：

时态变化练习

练习2中的句子会都是Hesaid,那我作为教师，也想说一句话，我是这样说的。

Theteachersaidtous,“Don’ttalkinclass.”引号内是“祈使句”，去掉引号后，时态如何变化？

-----Theteachertoldusnottotalkinclass.（让学生填空）

解析：

saidtous变为toldus,askedus,orderedus注意动词变化。

如引号内是“祈使句”，去引号后，时态不变句型变。

变为：

ask/tellsb.todosth.“否”：

ask/tellsb.（not）todosth.

练习3.祈使句变化

三：

引导词：

“直变间”时，我把引号这个“网兜”去掉后，总得需要一个东西把主句与从句连起来吧。

看练习1，2，我们用了一个词“that”，它没有意思，就是为了起到连接作用。

可大家看下面的句子

1）Heasksme,“Areyouateacher?

”HeasksmeifIamateacher.

2）Motheraskedme,“Whereisyourfather?

”Motheraskedmewheremyfatheris.

解释：

引号内是“一般疑问句”，去掉引号后加一个if/whether.“是否”

引号内是“特殊疑问句”，去掉引号后仍用原特词。

从上面的讲解可以看出，直接引语变间接引语的实质就是变成了“宾语从句”（除了祈使句外）。

那么如果让我们直接来译“宾从”，我们应注意什么呢？

记住：

所有的从句均用陈述句式。

练习4：

翻译。

练习5：

填空。

总结：

宾从问题：

有四点：

一人称，二时态，三连接词，四语序（考得最多）

四：

下面我出三题：

1）Ithinkheisateacher.---（变否定句）_________________________

（让学生变成否定句-我认为他不是教师。

）

2）2）：

Idon’tthinkheisateacher,__________?

（答案：

C）

A.don’tIB.doIC.isheD.isn’the

3）Idon’tknowwhatIshoulddo.Idon’tknowwhat______________.

解析：

看句子1）：

Idon’tthinkheisateacher.本应否定从句，但偏否定主句。

（注意译文，不能说成：

我不认为他是一位教师。

）

变“否定句”时，本应否定后面的从句，可却来否定了前面的主句，称为“否定前置。

”

看句子

2）答案:

C。

变“反意疑问句”时，“主观看法”不起作用，去掉Ithink。

但“否定”应还给从句。

3）注意：

特词+不定式（todo）常与“宾语从句”互换：

观察得知：

当“宾从中的主语”与“主句中的主语或宾语”是一个人时，常把“宾从”中的主语和一个情态动词被省略，只剩下变成了“特词+tov.”形式。

总结：

这就是宾从的两大问题：

1）否定前置情况及变反意情况

2）特词+todo

练习6、否定前置

练习7句型转换

五：

做题技巧（选择题）

一看：

是否考两字“从句”。

三考：

特词，语序，时态。

人称只在“直变间”的句型转换中考。

1）“特词”位置：

肯定在主句与从句之间，不能放在句尾或其它地方。

2）“从句语序”。

必为“陈述”语序（主+谓）。

3）时态问题：

由“主句时态”定“从句时态”。

如是主句是“现在时”，宾从应“依时定态”，该什么时态就什么时态。

如是主句是“过去时”，则所有的从句都要戴上过去的帽子，可以先排除从句是现在的时态。

4）特词+todo形式。

第三章：

反意疑问句

一．反意的功效：

大家还记得在讲祈使句时，为了语气缓和一下，用了什么方法吗？

除了加please外，它们用了反意的方法。

其实，反意句在生活中经常见到，比如我们一周都没见面了，我会说：

Wehaven’tseenforalongtime,我就能猜出来这一点（你们想我这件事）Lilycanguessthis。

猜什么呀？

我想你们肯定很想念我，Youmissmeverymuch.为什么，因为我们都知道，Wearefriends。

好了，这四个句子写出来了，可全部是我自己个人的想法，不一定完全正确，你们不一样同意，所以当我们对一件事不确定时，会问对方，是吗/不是吗？

（让学生写出反意部分）

1）Wehaven’tseenforalongtime,havewe?

（有“助”）

2）Youmissedmeverymuch,didn’tyou？

（无，加“助”）

3）Lilycanguessthis,can’tshe?

（有“情”）

4）Wearefriends,aren’twe?

（有“be”）

总结：

1.反意的功效：

一是：

语气缓和，二是不确定。

2.前面是个长句子，后面是个短句子（结构：

“be/助/情”+主？

）

3.反意句就考“四定”：

1）定“肯否”。

口决：

前肯后否，前否后肯。

2）定“be助情”。

口诀：

有“be、助、情”直接用，无“be”无“情”必加“助”。

（解释下面的题如何做出来）

3）定“回答”。

4）定“主语”：

一般直接用主语，但“人名要用代词代”。

（解释上面第4小题）

下面的讲解就按照以上四点来进行

第一点：

定“肯否”：

1.你知道为什么反意时，为什么前面的与后面的一定是相反的吗？

是因为，说话人为了证明自己说的是对的，所以他就会把两个答案全都说出来，让你选一个，所以无论你说哪一个是对的，我都没有错误，对不对？

练习1：

写出反意部分。

2.定“肯否”的特殊情况。

观察下面的句子：

情景设置：

教师指着一个学生说，他不是一个坏孩子，是吗？

写出第一句，然后说其实他是个好孩子，因为他从不说谎，写出第二句，那我说怀疑他，他肯定不高兴，写出第三句。

1）Heisn’tabadboy,ishe?

（第一句中，有not,可知“前否后肯”，属于正常现象）

2）Henevertellslies,doesn’the?

（见“小陷阱一”，有not、no的“变形词”）

小陷阱一：

看句子：

虽句子没有not/no，但可见到它们的“变形词”

Eg:

YouhaveneverbeentoWenzhou,haveyou?

Therearefewpeopleplayingunderthetree,arethere?

总结：

没有见到not,可能会认为“前肯”了。

这是错误的。

“小心否定词”never,hardly,seldom,few,little,no,nothing,nobody,noone，none

3）Heisunhappy,isn’the?

（见小陷阱二”，“否定前后缀”不起作用）

小陷阱二：

看句子：

Eg：

Tomisunhappytoday,isn’the?

Marywasunsuccessful,wasn’tshe?

Youarehopeless,aren’tyou?

It’sunfair,isn’tit?

Youmisunderstoodhim,didn’tyou?

总结：

un-,dis-,-less等“否定前后缀”不起作用。

unhappy,unsuccessful,unknown,unfair,hopeless,dislike等。

总结：

定“肯否”会有2个“小陷阱”要注意，也可以说是定“肯否”的两个特殊情况。

第二点：

定回答：

用事实说话—焦点访谈。

口诀