1、)课程设计题目1系统设计的目的和意义 随着现代高科技的迅速发展,计算机技术也有了突飞猛进的快速发展,因此为各个行业的普及应用奠定了基础。由于学校教师学生的数目众多,传统的手工作业已经不再适合学校统计人员信息的需要。传统的手工作业要处理巨额的数据,由于人员不停地改动,例如教工的调职、离职、新教师的加入,学生的入学、毕业等,人事部门要不停的更新数据,进行抄写。由于数据庞大,难免会出现错误,这对于员工管理非常不利。而利用计算机技术可以方便的、准确的、动态的对企业内部员工进行管理,减轻了人事部门的任务,节约人力资源,降低了企业的成本。基于计算机技术的优越性,几乎所有的企业都使用计算机技术来实现对员工基
2、本信息的管理。本系统将利用计算机技术模拟实现对企业员工的基本信息管理,主要实现对人员基本信息的管理,包括教师的姓名、年龄、籍贯、职称、学历、工作日期,学生的姓名、学号、年龄、籍贯、入学日期。如果有新人员加入该学校,可在添加新人员模块进行添加新人员操作。如果有人员辞职或退休,学生毕业或退学,也可以进行删除操作,同时可以通过列表查看所有人员的资料,也可以单独查询某个人员的信息,若是发现某个人员的信息有误,也可以对进行修改操作。2系统总框架图3软件功能描述(或设计目标或需求分析)对问题的描述应避开具体的算法和涉及的数据结构,描述系统实现功能及达到的目标。首先增加一个对话窗口,插入自己设计好的图片,做
3、一个人员信息管理系统的界面,然后级联一个窗口,做登录界面。实现用户名/密码的登录。登录界面:通过输入正确的用户名和密码,进入到人员管理系统的选择界面窗口。通过选择四个Button按钮,分别级联到教师信息窗口,学生信息窗口,全体教师信息窗口,全体学生信息窗口。查询:通过Button按钮,编写查询代码。可以通过输入关键字对人员信息进行查询。添加:通过Button按钮,编写添加代码。可以输入相应的人员信息加入到数据库中。删除:通过Button按钮,编写删除代码。可以删除掉需要删除的人员信息。修改:通过Button按钮,编写修改代码。可以对查询到的人员信息进行信息修改。退出:控件自带的Button按钮
4、,可以退出界面。全体教师信息,和全体学生信息:窗口是通过Listctrl(列表控件)实现的,在新建的类中添加一个oninitdialog()函数,然后在函数中写初始化代码,以及数据库中信息映射到列表中的代码,实现全体人员信息的查询,便于管理员管理。4软件代码的设计说明算法(程序)中用到的所有各种数据结构的描述与定义,核心模块设计,每个模块的算法描述及流程图(用WORD,或画图板,或Visio画图软件)建议用Visio。流程图要规范(有开始,结束,一个入口,一个出口)。41数据结构描述与定义所用的到的主要数据结构的描述,标准C+语言定义数据结构void CCQWDlg:OnOK() /在类CCQ
5、WDlg中定义用户登录函数void studentinfo:OnSadd() /在类studentinfo中定义增加函数OnSearch()/在类studentinfo中定义查询函数OnSchange()/在类studentinfo中定义修改函数OnSdelete()/在类studentinfo中定义删除函数void teacherinfo:OnSearch2()/在类teacherinfo中定义查询函数OnAdd2() /在类teacherinfo中定义增加函数OnDelete2()/在类teacherinfo中定义删除函数OnChange2()/在类teacherinfo中定义修改函数BO
6、OL allstu:OnInitDialog() /在类allstu中定义InitDialog函数BOOL alltea:OnInitDialog() /在类alltea中定义InitDialog函数42模块设计系统共分几个模块,每个模块的算法描述及流程图(核心模块)。1、登录界面流程图2、查询模块流程图3、增加模块流程图4、修改模块流程图5、删除模块流程图6、列表控件(listctrl控件)流程图存在记录将记录显示到列表控件指针指向下一条记录5软件使用说明使用本软件之前必须先到数据源里映射下数据库,使它们连接起来。登录时 先进入登录界面的程序查询一下登陆的用户名和密码。6测试结果与分析按系统
7、功能描述(设计目标)测试软件运行是否正确,测试数据的选择要代表性,列出所有测试用的输入数据和相应的输出数据以及测试结果。原始数据库:程序运行结果: 登录界面:按登录键进入选择界面:以教师信息查询为例,输入关键字赵一,点击查询:点击确定键,结果如下图:在选择界面点击全体教师信息或全体学生信息如下:7比较有特色的函数 OnOK() / TODO: Add extra validation herethis-UpdateData(true);if(this-m_name=cuiqianwen & this-m_passward=4321select dlg;dlg.DoModal();elseMes
8、sageBox(登录有误);CCQWDlg dlg;OnInitDialog() CDialog:OnInitDialog(); / TODO: Add extra initialization here m_list.InsertColumn(0,姓名,LVCFMT_LEFT,100); m_list.InsertColumn(1,年龄 m_list.InsertColumn(2,学号 m_list.InsertColumn(3,籍贯 m_list.InsertColumn(4,入学日期 / return TRUE unless you set the focus to a control
9、/ EXCEPTION: OCX Property Pages should return FALSE student s(&d1); CString str=select * from student; s.Open(student:dynaset,_T(str); while(!s.IsEOF() int nIndex = m_list.GetItemCount(); nIndex = m_list.InsertItem(nIndex, (char*)(LPCTSTR)str); m_list.SetItemText(nIndex,0,s.m_name); m_list.SetItemTe
10、xt(nIndex,1,s.m_age); m_list.SetItemText(nIndex,2,s.m_number); m_list.SetItemText(nIndex,3,s.m_birth_place); m_list.SetItemText(nIndex,4,s.m_entrance_time); s.MoveNext(); s.Close();return TRUE;8存在的不足与对策 系统相对来讲还是较简洁的,若是要进行修改操作的话,需先进行查找,然后在每一个记录上修改,这样实行起来比较麻烦,可以设置一个弹出窗口,在弹出的窗口上修改记录。另外,查找时仅仅可以使用主键进行查找,
11、例如学生仅仅可以通过学号进行查找某个学生信息,教师仅仅可以通过姓名查找某个教师信息,我们可以通过多写几个语句,可以通过其他的方式查找。9课程设计总结总结可以包括 : 课程设计 过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对C+这门课程的思考、在课程设计过程中对C+课程的认识等内容本次课程设计,使我加深了对C+面向对象程序设计的理解。通过本次课程设计,我学到了很多知识,C+面向对象是通过类来实现的。由于我们对vcMFC编程不熟悉,只通过上课看老师演示一遍是不够的,所以刚开始感觉无从下手,一片茫然,所以就先看了一些教程,再看了一些关于MFC的操作,然后自己尝试做一些重要的
12、模块,比如窗口的级联,然后熟悉了MFC。在做课程设计的时候,我遇到LE 一些问题。有些问题,和同学一讨论就可以解决,比如星期一的时候,我们就尝试做窗口的级联,怎么在主窗口之前插入一个对话框,做了好多遍都不成功,运行时都是直接跳出主窗口,然后上网查了一下资料,在MAINFARM.CPP中插入对话框类的对象,解决了问题。我们在网上也搜寻解决问题的方法,许多问题都可以解决,比如列表框,即Listctrl控件的使用,也得到了解决。在这次课程设计中,我学到了很多知识,不仅仅是关于VC+的知识,还学到了遇到困难不能光着急,要积极寻求解决问题的方法。要懂得和同学交流,然后去共同解决问题。也可以去网上搜寻解决
13、该方案。毕竟一个人的能力有限,不可能一个人解决所有的问题。课程设计其实很能锻炼学生解决问题的能力,可以提高我们对C+的整体认识。在这次课程设计中我锻炼了我的实际编程能力,以前我只是学习简单的语法知识,学习对面向对象的理解,其实只有在试验中,才能体会到它的模块性,它的封装性。这次课程设计的经历为以后的学习和工作积累了很多经验,受益匪浅。 这次课程设计是我独立完成的,刚开始总是出现错误,找不到解决的方法,然后就重新做,这让我明白,编程需谨慎,程序中不允许出现任何小的错误,此外在帮助别人解决问题时,也拓展了我自己解决程序中错误的能力,怎么从提示错误的语句中发现错误的根源,并改正过来是很重要的。这次课程设计能够做成功还是有成就感的,非常感谢老师给我们这次课程设计的机会。附录:源程序清单编码规范,符合软件工程的要求(变量名,函数名见名知义,注释规范占总程序行数的2/5)。CQW.CPP#include stdafx.h /CQW为工程文件名CQW.hC
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