医学影像技术专业大学生职业生涯规划书Word文档格式.docx

1、四、定位确立目标 12总目标 12我的 SWOT 分析 13五、设计制定规划 14（一） 近期目标大学阶段 14（二）中长期计划研究生阶段 15（三）长期计划工作阶段 16六、修正评估调整 16七、结语 172 / 18一、前言七绝 改西乡隆盛诗赠父亲毛泽东（ 1910年秋）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。这首诗是 17 岁的毛泽东离开父母，外出求学时所作，体现着男儿志在四方的伟大抱负。 如今的我们也与那时的毛泽东年纪相仿， 同样离开父母，在外求学。更需要信念和理想的指引。我们告别了高中三年心酸与艰辛，踏进大学的门槛，享受着期待已久的大学时光。大学生活是梦想的起

2、航点，是我们追求自由的天空，在这里，我们没有了以往的束缚，却也有些许迷茫、疑惑、和失望。大学不能默默无闻，也不能虚度时光，学习之余更要培养自己的能力，不能荒废青春未来，掌握在我们自己的手中。 于是我拟定一份学业生涯规划书以时时鞭策自己，激励自己奋发前行。 下面我将从以下几个方面对我未来几年的职业生涯进行规划：知己认识自我，知彼环境评估，定位确立目标，设计制定规划，修正评估调整。3 / 18二、知己认识自我（一）个性特征1.自我，他人评价评价人 优点 缺点有责任心，上进 做事犹豫不决、急躁、原则性不强，心，喜欢有挑战性的事 自主性不够，自信心不够，情绪控自 情，做事积极上进， 性 制能力差，对问

3、题思考不深入，粗我 格开朗，为人谦和， 人 心大意，容易紧张，不善交际，沟评 际关系良好，有一定的 通能力欠佳。做事没有计划性和逻价 自控能力，乐观向上， 辑性。心理素质良好，喜欢读书。家人 懂事，孝顺，性格 沉默寡言，有点懒惰，胆小，承受评价 好，吃苦耐劳，善良， 挫折能力差，独立能力差，身体素爱读书 质较差朋友、 安静，温柔，善良， 自我要求太高，不切实际，不懂得同学 为人谦和，有责任心， 拒绝，自身压力太大，情绪控制能评价 乐观上进，自控能力 力差，太过于在乎别人看法。好，勤劳，爱学习。老师 学习认真努力，积 学习、做事不够细心，独立思考能评价 极上进，有责任感， 性 力不佳，身体不太好

4、，过分要强，格温和 心理素质不好。4 / 182.气质类型测试：多血质、粘液质、抑郁质的混合型类型 得分 结果及分析典型表现 :多血质又称活泼型，敏捷好动，善于交际，在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力多血质 9和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。合适的职业 :导游、推销员、节目主持人、演讲者、外事接待人员、演员、市场调

5、查员、监督员等等。这种人又称为安静型，在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。 由于这些人具有与兴奋过程向均衡的强的抑制， 所以行动缓慢而沉着，严格恪守既定的生活秩序和工作制度， 不为无所谓的动因而分心。粘液质的人态度持重，交际适度，不作空泛的清谈，情感上不易激动，粘液质 11不易发脾气，也不易流露情感，能自治，也不常常显露自己的才能。这种人长时间坚持不懈， 有条不紊地从事自己的工作。 其不足是有些事情不够灵活，不善于转移自己的注意力。惰性使他因循守旧，表现出固定性有余，而灵活性不足。从容不迫和严肃认真的品德，以及性格的一贯性和确定性。适合的职业 :外科医生、法官、管理人员、出纳员、会计、播音员

6、、话务员、调解员、 教师 、人力人事管理主管等。典型表现 ：有较强的感受能力，易动感情、情绪体验的方式较少，但是体验的持久而有力， 能观察到别人不容易察觉到的细节， 对外部环境变抑郁质 10化敏感， 内心体验深刻， 外表行为非常迟缓、 忸怩、 怯弱、 怀疑、 孤僻、优柔寡断，容易恐惧。适合的职业 ：校对、打字、排版、检察员、雕刻工作、刺绣工作、保管员、机要秘书、艺术工作者、哲学家、 科研工作者 。又称不可遏制型。气质 特征是外向性、行动性和直觉性。具有强烈的兴奋过程和比较弱的抑郁过程，情绪易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁而有力；工作特点带有明显的周期性，埋头于事业，也准备去克服通向目标的重重困

7、难和障碍， 胆汁质人一旦就业， 往往对本职工胆汁质 4作不那么专注，喜欢跳槽，经常更换工作单位，渴望成为自由职业者。这类型的人不足是缺乏自制性、粗暴和急躁、易生气、易激动，因此要注意在耐心、沉着和自制力等方面的 心理修管理工作、 外交工作、 驾驶员、 餐饮服务业 、医生、 律师、运动员、 冒险家 、新闻记者、演员、军人、公安干警、记者、图案 设计师、实业家 、企业中外勤工作、业务员、营销员等外向型的职业。5 / 18（二）职业价值观职业价值观测试：（1）我在工作中较为重视的是：成就感 ：在于不断创新 , 不断取得成就 , 不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事 .利他主义 ：在于直接

8、为大众的幸福和利益尽一份力经济报酬 ：在于获得优厚的报酬 , 使自己有足够的财力去获得自己想要的东西 , 使生活过得较为富足 .人际关系 ：希望一起工作的大多数同事和领导人品较好 , 相处在一起感到愉快 , 自然, 认为这就是很有价值的事 , 是一种极大的满足。安全感 ：不管自己能力怎样 , 希望在工作中有一个安稳的局面 ,不会因为奖金 , 加工资, 调动工作或来领导训斥等经常提心吊胆 , 心烦意乱。（2） 适合的职业：销售经理，建筑设计师，律师，医生，教师，6 / 18警察外企工作者，公务员等（三）职业兴趣霍兰德职业兴趣测试结果：结果分析：我属于艺术型、传统型、研究型、现实型。类型 得分 特

9、点及建议研究型 7特点 ：又译调查型。具有这类倾向的个体，喜欢理论思维或偏爱数理统计工作，对于解决抽象性问题具有极大的热情。他们通常倾向于通过思考、分析解决难题，而不一定落实到具体操作。喜欢具有创造性、挑战性的工作，不太喜欢固定程式的任务。对于人员的领导及人际交往也非情所愿，独立倾向明显。相关职业领域 : 分析员、设计师、生物学家等研究性工作。实验室研究员、医师、产品检验员、数学、物理学、化学、生物学等自然科学研究者、图书馆技师、计算机程序编制者和电子技术工作者等。这类人通常具有较高的数学和科研能力，喜欢独立工作，喜欢解决问题；喜欢同观念而不是人或事务打交道。他们逻辑性强、好奇、聪明、仔细、独

10、立、安详、俭朴。传统型 8特点： 又译事务型、传统型。具有这类倾向的个体，喜欢高度有序、要求明晰的工作，对于规则模糊、自由度大的工作不太适应。不喜欢主动决策，习惯于服从，一般较为忠诚、可靠，偏保守。与人工作中的交往会保持一定的距离。工作仔细、有毅力。对社会地位、社会评价比较在7 / 18意，通常愿意在大型机构做一般性工作。相关职业领域 ：银行职员、图书管理员、会计、出纳、统计人员、计算机操作人员、办公室职员等传统性的工作。记账、秘书、办事员，以及测算办公室人员、接待员、文件档案管理员、秘书、打字员、会计、出纳员等工作。这种人有很好的数字和计算能力，喜欢室内工作，乐于整理、安排事务。他们往往喜欢

11、同文字、数字打交道的工作，比较顺从、务实、细心、节俭、做事利索、很有条理性、有耐性。现实型 7又译技能型。具有这类倾向的个体，属于技术与运动取向。往往身体技能及机械协调能力较强，对机械与物体的关心比较强烈。稳健、务实，喜欢从事规则明确的活动及技术性工作，甚至热衷于亲自动手创造新事物。不善言谈，对于人际交往及人员管理、监督等活动不太感兴趣。相关职业领域职业 : 需熟练技能方面的职业、动植物管理方面的职业、机械管理方面的职业、生产技术方面的职业、手工艺技能方面的职业、机械装置与运转方面的职业等。如机械维修工、木匠活、烹饪、电气技术、管子工、电工、机械工、摄影师、制图员等。这类人通常具有机械技能和体

12、力，喜欢户外工作，乐于使用各种工具和机器设备。这种人喜欢同事务而不是人打交道的工作。他们真诚、谦逊、敏感、务实、朴素、节俭、腼腆。艺术型 8具有此类倾向的个体，对具有创造、想象及自我表现空间的工作显示出明显偏好。他们和研究型倾向的个体相同之处在于创造倾向明显，对于结构化程度较高的任务及环境都不太喜欢，对于机械性及程式化的工作了无兴趣。也比较喜欢独立行事，不太合群。但两者所不同的是艺术倾向明显的个体好自我表现，重视自己的感性，直觉力较好，情绪变化较大。 美术雕刻以及工艺方面， 舞蹈、戏剧等艺术性的工作。音乐、舞蹈、唱歌、演员、艺术家、美术家、音乐家、设计师、编辑、作家和文艺评论家等。这种取向类型

13、的人往往具有某些艺术上的技能，喜欢创造性的工作，富于想象力。这类人通常喜欢同观念而不是事务打交道的工作。他们较开放、好想象、独立、有创造性。8 / 18（四）职业能力职业能力测评我最擅长的是：书写、言语、社会交往、数理、动手。（五）自我认识小结结合自我、家人、朋友、老师对我的评价以及相关测试的分析结果（虽然有的测试结果与自身表现有一定出入） ，对于自己的性格、职业价值观、未来职业兴趣、职业能力都有了明确的认识。1.性格：总体来说偏向于内向型。 具备有负责、 主动性强、 踏实、有耐心、乐观、勤奋刻苦、自信的特点，对于实现个人价值有强烈的荣誉感，有为自己所喜欢并认为有意义的事业奉献的精神。2.未来

14、职业倾向：喜欢安全稳定，有一定自由时间，从事启迪、帮助、培训、研究、治疗等事务的工作结合以上分析以及我所学的医学影像技术专业， 我初步确定我的9 / 18职业取向是大学教师，医务工作者。个人意愿更倾向于大学教师。三、知彼环境评估（一）学校环境分析 ：昆明医科大学 （Kunming Medical University），简称昆医大， 云南省最大的集教学、医疗、科研为一体的高等医学院校。中国 中西部高校基础能力建设工程 重点建设高校之一， 卓越医生教育培养计划 试点高校。昆明医科大学历史悠久，办学历史可以追溯到创建于 1933 年的东陆大学医学专修科， 1956 年独立建院。 2012 年，经国家教育部审批，学校正式由昆明医学院更名为昆明医科大学。根据 2014 年 8 月学校官网显示，