1、磁性水雷引爆电路的依据是( )A.磁体具有指南北的作用B.磁极间的相互作用规律C.电荷间的相互作用规律D.磁场对电流的作用规律3两根导线的电阻之比是3:4,通过的电流之比是4:3,在相同时间内两根导线中产生的热量之比为A1:1 B4:3C3:4 D16:94如图所示是某电热器电路,电源电压恒定,电阻丝R1=2R2,电阻丝阻值不变已知低温档功率为12W,则其中温档和高温档分别为( )A24W,48W B24W,36W C18W,36W D18W,30W5一根锰铜线的电阻为R,要使这根连入电路的导线电阻变大,可采用的方法是A减小导线两端的电压 B增大导线中的电流C将导线拉长后连入电路 D将导线对折
2、后连入电路6以下说法中正确的是A能量从高温物体向低温物体传递 B温度从高温物体向低温物体传递C温度高的物体比温度低的含有的内能多 D物体的速度越大,它的内能也越大715下列数据中最接近生活实际的是()A教室里一盏日光灯正常工作电流约为1.8 AB家用节能灯的额定电压约为24 VC将一个鸡蛋从地面举过头顶,做功约1JD人体的安全电压不高于220 V8教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在如图所示的四个电路图中符合要求的是A BC D9将一个标有“220V 200W”的电风扇单独接在家庭
3、电路中,正常工作1min 后,电能表示数如图所示。下列说法中正确的是( )A这段时间内电风扇消耗了1123.4J的电能B这段时间内电能表转盘共转了10转C电能表应安装在家庭电路的总开关之后D此时该电路不能再接入一台功率为2500W的空调10如图所示,R 为定值电阻,闭合开关后,当滑片 P 在某两点之间滑动时,电流表的示数变化范围是 0.5A1.5A,电压表的示数变化范围是 3V6V小明通过推算,得出四个结论,其中错误的是( )A定值电阻R 的阻值为 3B变阻器连入电路的电阻变化范围为 212C实验中R 两端的电压变化范围为 2V4.5VD电路消耗的总功率的变化范围约为 3.75W11.25W1
4、1如图所示,A是悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,B是螺线管。闭合开关,待弹簧测力计示数稳定后,将滑动变阻器滑片缓慢向右移动过程中,下列说法正确的是( )A电压表示数变大,电流表示数也变大B电压表示数变小,电流表示数也变小C螺线管上端S极,弹簧测力计示数变小D螺线管上端N极,弹簧测力计示数变小12如图所示的串联和并联电路,两个灯泡阻值不等,开关S闭合,关于电路中的电流或电压关系,下列说法正确的是( )A甲电路中,U=U1=U2 B甲电路中,UU1=U2C乙电路中,I=Il+I2 D乙电路中,II1=I2二、填空题13旋盘式电阻箱是我们在实验室经常用到的一种变阻器,图所示电阻箱的示数为_14如图所示
5、,a处的磁场比b处的磁场_(强/弱),静止在a处的小磁针的北极指向_(左/右)若将此磁体在空中悬吊起来,静止时图示的右端指向地磁场的_(南/北)极。15在一次科学晚会上,表演老师拿着一节9V的干电池在“可燃钢丝棉”上轻轻一按压,可燃钢丝棉就燃烧了起来,非常美妙。如图甲就是当时的场景和“可燃钢丝棉”。小明坐的太远,没看清老师的动作,晚会后向老师询问表演过程。老师说:“可燃钢丝棉”是一种能够导电,并且着火点较低的新型材料,老师拿的9V干电池市面上也有卖。老师让小明仔细观察了9V干电池的结构之后,问:我有三种接触方式,如图A所示的是让电池下端与可燃钢丝棉接触;图B是让电池上端与可燃钢丝棉接触;C是横
6、着按下去,让电池下端与上端同时与可燃钢丝棉接触。请你帮助小明分析一下,老师是以_(选填“A”、“B”或“C”)图所示方式,把电池按到“可燃钢丝棉”上的。“可燃钢丝棉”通电后燃烧,是电流的_效应。16在科学研究中,有时要运用推理性结论来初步解释相关问题。如图所示,甲杯中水量较少,乙、丙、丁杯中的水量相同,各杯中水的温度如图所标。(1)比较各杯中水的内能大小时,主要考虑水的_和_两个因素;(2)内能最大的是_杯中的水;(3)内能不好比较的是_两杯中的水。17我国家庭电路的电压是_V,三节新干电池串联提供的电压是_V。18农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤。完全燃烧0.5 kg的秸秆煤可放出_J的热
7、量;若这些热量被质量为20 kg,初温为20 的水吸收,可使水温升高到70 ,此时烧水效率为_。已知q秸秆煤=2.1107 J/kg,c水=4.2103 J/(kg)三、实验题19某小组同学用图所示的电路研究串联电路中电流、电压随滑动变阻器电阻的变化情况。实验中保持电源电压不变,将定值电阻R1与滑动变阻器R2(标有“50W 2A”)串联,移动滑动变阻器的滑片P改变电路中的电压和电流,并将实验数据记录在下表中。序号A表示数(A)V1表示数(V)V2表示数(V)A表示数变化量(A)V1表示数变化量(V)V2表示数变化量(V)10.11120.2100.340.4850.5760.6 根据表中电流表
8、A示数的变化情况可知,实验中滑动变阻器滑片移动的方向是 。 分析比较实验序号16的数据中电表A、V1和V2示数的变化情况及相关条件,归纳得出的初步结论是:串联电路中,在电源电压不变的情况下,滑动变阻器的电阻变大时, 。 分析比较实验序号26的数据中电表A示数变化量及V1示数变化量的关系及相关条件,归纳得出的初步结论是:串联电路中, 。 进一步综合分析比较表中电压表V1示数变化量、V2示数变化量、电流表A示数变化量的关系及相关条件,归纳得出初步结论:串联电路中滑动变阻器的电阻变化时, 。20为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,刘洋用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线
9、为主要器材,进行如图所示的简易实验 (1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过 _ 来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是 _ A认识电压时,我们可以用水压来类比 B用磁感线来描述看不见的磁场 C用煤油温度升高的多少来显示电流通过导体产生的热量多少 D探究导体电阻大小与哪些因素有关时,各个因素分别研究 (2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图甲所示的情景接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所示的情景,比较图甲和乙,可知 _ 图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越 _ (选填“大”或“小”)磁性越强本实验中还可以改变 _
10、来改变电磁铁的磁性强弱21现要测量小灯泡的功率。小薇同学选择了满足这个实验要求的器材,并连接了部分电路,如图甲所示。(1)请添加一根导线,完成图甲所示的实验电路的连接_。(2)闭合开关前,滑动变阻器的滑片应滑至_端(选填“a”或“b”)。(3)闭合开关,调节滑动变阻器,当电压表示数为1.9V时,电流表示数如图乙所示,为_A,此时小灯泡的功率为_W。22媛媛同学在探究“电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置,请仔细观察甲、乙两图。(1)实验中通过观察两个U形管中_的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。(2)甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与_的
11、关系;它是利用电流的_来工作的,使瓶中液体的温度升高。(3)为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少,甲、乙两瓶中要装入_相同 、_相同的同种液体。(4)若采用乙图所示的装置进行实验,可以得到的结论是:在电阻和通电时间相同时,_越大,电阻产生的热量越多。23在探究“影响电流热效应的因素”实验中(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,通过比较烧瓶内液体的_变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少(2)若想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用_(选填“煤油”或“水”),理由是_(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关
12、系,应保持电流和通电时间相等,同时选择乙图中_ (选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶_(选填“串联”或“并联”)实验能得出的正确结论是_(4)题(1)是一种常用的研究方法,下列事例中采用的研究方法与之相同的是(_) A研究物体的动能与速度的关系时,保持质量不变 B在研究光的直线传播规律时,用光线来描述光 C通过木桩打入的深度来比较物体重力势能的大小 D选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”四、计算题24(6分)阅读下面的短文,回答问题双触点干簧管双触点干簧管是一种磁控开关,结构如图所示,其外壳是一只密封的玻璃管,管内充有某种惰性气体,并装有A、B和C三块簧片,其中B和C是用铁或镍等材料制成,A是用铜或铝等非磁性材料制成,A的端点与C的端点是固定端点,B的端点是自由端点,正常时B的端点在自身弹力作用下与A的端点接触,当绕在干簧管上的线圈通电时,如图所示,B的端点与C的端点分别被磁化而相互吸引,当吸引力大于B的弹力时,B与A的端点分开,并与C的端点接触。而当B与C的吸引力减小到一定程度时,B在弹力的作用下与
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