1、D其一犬坐于前4下列句子中加点的词不属于活用现象的一项是( )A意将隧入以攻其后也B一狼洞其中C其一犬坐于前D一狼径去5下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是( )A而/两狼之并驱/如故B意将/隧入以攻/其后也C屠/自后/断其股D禽兽之变诈/几何哉6从传统文化的角度来看,下列各项中的表述不正确的一项是( )A子属鼠、丑属牛、寅属虎、卯属兔、辰属龙、巳属蛇“十二属相”又称“十二生肖”。B古人根据中国十二生肖中的动物的出没时间,把一天划分为十二个时辰,用与之对应的十二地支为代号,来命名各个时辰。C丑时为凌晨3时至5时,是黎明前的黑暗阶段。据说是牛开始日出耕田的时刻。在十二生肖中属于牛。D古时候,为了
2、让平民百姓也能记住自己出生的年号,就使用了最简单的动物纪年法,后来称其为“生肖年”,是一种十分古老而流传至今的纪年法。三、情景默写7根据课文内容填空。(1)狼的作者是_代著名文学家_,字_,世称_,其著名的文言短篇小说集是_。(2)文中写屠户放下担子,拿着刀子时狼的情形的句子是:_。(3)文中描述一只狼离开后,另一只狼的动作的句子是:(4)文中描述两只狼都被击毙之后,作者的感慨的句子是:_。四、文言文阅读阅读下面的文言文,回答问题。一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。屠大窘,恐前后受其敌。顾
3、野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。8解释下列句子中加点的词。(1)恐前后受其敌(_) (2)其一犬坐于前(_)(3)意将隧入以攻其后也(_)(4)屠自后断其股(_)9翻译文中画线的句子。(1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。(2)禽兽之变诈几何哉?10在与狼的较量中,“屠户”的心理和行动前后发生了怎样的变化
4、?11概括狼的形象,并说说这则故事告诉了人们什么道理。狼子野心清纪昀有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。一日,主人昼寝厅室,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。再就枕将寐,犬又如前。乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞敦言:“狼子野心,信不诬哉!”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。兽不足道,此人何取而自贻患耶?12下列句子中加点词的意义不相同的一项是( )A主人昼寝厅室/不舍昼夜B再就枕将寐/乃悟前狼假寐C更不止于野心矣/止有剩骨D不使前也/其一犬坐于前13下列句子中加点的“其”的含义和用法与例句中
5、的“其”相同的一项是( )例句竟忘其为狼A将啮其喉B乃杀而取其革C乐亦在其中矣14用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。(2)兽不足道,此人何取而自贻患耶?15“与家犬杂畜,亦与犬相安。稍长,亦颇驯”表现了狼的什么特点?16这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人,他们有什么特点?请用原文语句回答。17文中最后一句除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?五、对比阅读(甲)一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。(乙)两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又
6、在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!(选自蒲松龄聊斋志异)(注)牧竖:牧童。跑:同“刨”,兽类用足扒土。奄奄:气息微弱的样子。18解释下列句子中加点的词。(1)一狼径去(_)(2)狼亦黠矣(_)(3)相去数十步(_)(4)跑号如前状(_)19翻译文中画线的句子。(1)屠乃奔倚其下,弛担持刀。 (2)既而奄奄僵卧,久之不动。20比较阅读(甲)(乙)两文,(甲)文中两狼的形象特征是什么?(乙)文中大狼的行为体现了什么?21(甲)(乙)两文分别写的是屠户、牧竖跟狼
7、的较量,屠户与牧竖对狼采取的行为,你赞同哪一种?为什么?参考答案1zhu jing shn ko qn mi 弛 毙 黠 【解析】【详解】本题考查学生对字音、字形的掌握情况。关于字音,要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是多音字。关于字形,要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。注意“苫”不要取半边“占”的读音。注意“弛”不要写成“驰”,另外注意“黠”“毙”的书写。2A【分析】考查对文言实词中一词多义的理解。A项,复:都解释为“再,又”;B项,行:走/行为举止;C项,意:企图,打算/神情、态度;D项,故:原先、原来的
8、样子/学过的知识。3B考查文言虚词“其”的用法。B项与例句都是代词,代指狼;A项,代词,代指柴草堆;C项,代词,代指屠户;D项,指示代词,其中的。4D考查对词类活用现象的理解。A项,隧:名词作状语,从通道;B项,洞:名词作动词,挖洞;C项,犬:名词作状语,像狗似的。D项没有。径:径直。5B考查对句子停顿的理解。B项,正确的朗读停顿为:意将/隧入/以攻其后也。6C考查对文化常识的理解。C项错误,丑时应为凌晨1时至3时。7(1)清 蒲松龄 留仙 聊斋先生 聊斋志异 (2)狼不敢前,眈眈相向 (3)其一犬坐于前 (4)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 (1)本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点
9、是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。狼的作者是蒲松龄,清代著名文学家。字留仙,又字剑臣,别号柳泉居士。著名的文言短篇小说集是聊斋志异。(2)(4)考查理解性默写。首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句;其次是要字字落实,默写中不能出现错别字、更不能丢字添字;第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。根据题目提示从文中找出对应的句子,默写时,要注意“眈、诈、哉”几个易错的字形。写完之后,要重新读一下诗句,看有没有张冠李戴的现象发生。8 (1)攻击 (2)像狗似的 (3)从通道 (4)从 9 (1)
10、骨头已经扔完了,(但)两只狼却像原来一样一起追赶。(2)禽兽的诡诈手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。 10 开始时,屠户很害怕,存有侥幸心理,给狼扔了两块骨头但未能阻止狼的追赶;后来,屠户镇定下来,丢掉幻想准备抵抗,奔过去倚靠在柴草堆下面,拿起屠刀伺机而动;最后,屠户坚定决心,勇敢斗争,跳起来,连砍几刀杀死了一只狼,又转到柴草堆后,砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。11 狼的形象:贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻了像狼一样的恶人,但不论其怎样狡诈,终归是要失败的。这个故事也告诫人们:对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想、妥协让步,只有敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。8本题主要考查点是文言实词的理解
11、。解答此类题目,一定要先翻译句子,知道句意然后再解释词语,并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。古今异义词,“敌”,这里是“攻击”。词类活用词,“犬”,名词做状语,像狗似的。“隧”,名词作状语,从通道。9文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实,译出原文用词的特点和句式的特点。“并驱:一起追赶。故:旧,原来。几何:多少。哉,语气助词,啊。耳:语气助词,罢了。”是此题中的关键词语,一定要解释准确。10考查对文章内容的理解。
12、疏通文意,屠夫首先是“惧”。于是采取迁就的策略,“投以骨”。屠夫最初认为,只要满足狼的贪欲,就可脱险。直到骨头投尽了,也没有填饱饿狼的饥肠,而“并驱如故”。这时“屠大窘”,他机敏地环顾麦场且速奔倚在积薪之下,放下担子,拿起刀,利用麦场的有利地形,屠户杀了眼前假寐的狼,又杀死另一只正在钻洞的狼。11考查对文章内容和作者写作意图的理解。第一问根据“一狼得骨止,一狼仍从”“骨已尽矣,而两狼之并驱如故”可知狼的贪婪。“一狼径去,其一犬坐于前。一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。”可知狼的狡诈。“眈眈相向”,说明两狼既凶狠又狡诈。第二问作者的意图是通过屠户与狼的斗智斗勇这一故事的描述,表达他对屠户勇敢无畏精神的赞赏,对“貌似”聪明的狼的“变诈”的不屑与耻笑。结尾的议论揭示了这样一个道理:面对残暴的敌人,只有敢于斗争、善于斗争,才能取得最后的胜利。【点睛】本题考查的是理解并翻译句子的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅。并按现代汉语的规范,将翻译
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