初中生物新课程标准理论测试题及答案版文档格式.docx

1、学习是学生学习的两种主要方式，这两种方的一门学科。它是农林、医药卫生、环境保式各有其独特的特征和存在价值，彼此存在护及其他有关应用科学的。着相辅相成的辩证关系。2、根据近年来生物教学改革探索积累起来的7、科学思维的方式包括思维、经验，我们可以从教学活动方式、方法的视思维和思维角，把理论课的教学模式分为型、等。问答型、学导型、8、课程目标是的重要组成部分，订型五种类型。是指所有初中学生通过本门课程的学习应当3 、生物课程标准包达到的目标。括、9、在科学研究中，有三个环节是十分重要的，四部分。即4、采用多样化的评价方式可以更加准确地实10、科学态度是人基于对科学知识的正确理现评价的目标和功能。教师

2、应注意解和对科学发展的认识而形成科学的信念和线评价和评价相结合，科学习惯，它包括评价相结合。四个方面。5、学习、11、生物学课程中的科学探究是学生积极主学习是我国基础教育改革中大力倡导的三种动地获取生物科学知识、领悟科学研究方法第 1 页（共 10页）第 2 页（共 10 页）而 进 行 的 各 种 活 动 。 科 学 探 究 通 常 涉及： 、 、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。12、评价的主要目的是全面了解学生生物学课 程学习 的 ， 激励和改进教师教学。二、选择题（每题 2 分，共 20 分）学生主体参与程度和教师主导作用方式的不同，可以分为几类，下面不属这一分类方式的是（）。

3、装 A 、体验式探究 B、引导式探究 C、自主式探究 D、结果式探究4、教学模式的要素有： 教学理论、（）、操作程序、教学评价、实施条件。A 、教学方法 B、教学手段 C、教学目标 D、1、生物学知识包括基本的生物学 （ ）概念原理规律方法。A 、 B、 C、 D、 2 、 生 物 实 验 体 验 教 学 模 式 的 特 征 有（ ）。确定主题，创设情境；协作学习，操作实验； 分析总结， 综合评价。 独立探索，设计实验；A 、 B、 C、 D、 3、中学生物学课堂上的探究学习活动， 根据第 3 页（共 10 页）教学方式5、根据实施评价时所使用的工具和形式来分教学评价可分为（ ）纸笔测验实作评

4、价作业评价成长记录A 、 B、 C、 D、6、下列选项中不是从教学评价的直接目的来划分生物学教学评价的是（ ）A 、配置性评价 B、诊断性评价 C、过程性评价 D、终结性评价。7、（ ）是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。第 4 页（共 10 页） 线 A 、科学探究 B、自主学习 C、合作学习 D、三、简答题（ 29 分）探究学习1、教师在引导和组织学生进行探究性学习时装 8、下列选项中不是生物学课程资源开发可以应注意什么？（ 5 分）利用的模式是（）A 、“实践体验” 式 B、“问题探究” 式 C、“情境陶冶”式D“功能情景”式9、下列说法中不属于生物课程的基本理念的是（A 、面向全体

5、学生B、初中学生逐步扩展的生活是课程的基础C、提高生物科学的素养D、倡导探究性学习10、下面对规范的教学目标的要素的叙述不2、教材内容的选择应注意什么？（5 分）正确的是（A 、教学目标的行为主体可以是学生也可以是教师B、教学目标的要求应与课程标准要求一致，其表述应使用课程标准中所列举的行为动词C、教学目标应说明行为条件D、教学目标应明确表现程度第 5 页（共 10 页） 第 6 页（共 10 页）、自然科学主要由四个维度构成，它们是什么？4 分）四、问答题（ 16 分）31、“面向全体学生”的理念可以从哪几个层面来理解？8 分）4、探究学习作为现代学习方式的一种模式，它具有什么特征？5、课堂教学模式应该灵活多样的， 但就其本质而言， 应包含哪几个特点？ （5 分） 2、我们可以采取哪些教学策略来促进学生的合作学习？（ 8 分）6、教学评价的基本原则是什么？（ 6 分）第 7 页（共 10 页） 第 8 页（共 10 页） 装 生物课程标准理论测试题参考答案探究是一种有