华南师范大学学术型博士研究生培养方案Word文档下载推荐.docx

1、学分主讲教师各学期教学安排考查考试一二三四五六公共必修课外 国 语60中国马克思主义与当代54学科基础课哲学前沿问题研究Frontiers of Philosophical Research36胡泽洪、王健平、江雪莲等哲学方法论Philosophical Methodology于奇智、熊明等专业必修课儒家思想研究Research on Confucianism周炽成道家思想研究Research on Taoism选修课程中国佛教史专题Research on History Of Chinese Buddhism林伟中国伦理思想史Intellectual History of Chinese E

2、thics江雪莲童恒萍文献综述学术报告学 位 论 文*“各学期教学安排”、“考查”和“考试”栏目里用“”来表示。中国哲学专业学术型研究生必读文献主要书目和期刊目录序号文献名称作者或出版社文献类别论语集释程树德，中华书局书籍孟子正义焦循，中华书局荀子集解王先谦，中华书局4老子今译今注陈鼓应，中华书局5庄子集释郭庆藩，中华书局6墨子闲诂孙诒让，中华书局7韩非子集解王先慎，中华书局8周易古经今注高亨，中华书局9易大传今注10春秋繁露义疏苏舆，中华书局11四书集注朱熹，中华书局12张载集张载，中华书局13二程集程颢、程颐，中华书局14陆九渊集陆九渊，中华书局15王阳明全集王阳明，上海古籍出版社16新学

3、伪经考康有为，中国人民大学出版社17孔子改制考18仁学谭嗣同，中华书局19东西文化及其哲学梁漱溟，商务印书馆20新唯识论熊十力，中华书局21新理学冯友兰，河南人民出版社22论道金岳霖，中华书局23中国哲学史冯友兰，中华书局24宋明理学陈来，华东师范大学出版社25心体与性体牟宗三，上海古籍出版社26荀韩人性论与社会历史哲学周炽成，中山大学出版社史海探真：为中国哲人申辩周炽成，广东教育出版社28中国社会科学期刊29哲学研究30哲学前沿问题研究 课程简明教学大纲课程编号0101a0006课程负责人胡泽洪教学成员王健平、江雪莲等课程类别授课方式专题讲座教学目的及要求 本课程为哲学前沿问题系列专题讲座，

4、通过本课程的学习，让学生深入了解和掌握哲学各个相关专业领域的国内外研究动态，跟踪哲学前沿，拓宽研究领域，进一步提高科学研究的水平。课程内容一、 当代哲学概论二、 马克思主义哲学前沿问题研究三、 外国哲学前沿问题研究四、 中国哲学前沿问题研究五、 逻辑学前沿问题研究六、 科学哲学前沿问题研究七、 伦理学前沿问题研究八、 宗教学前沿问题研究九、 美学前沿问题研究考核方式 课程论文参考书目任课教师根据所讲专题开列相关参考文献。哲学方法论课程简明教学大纲哲学方法论0101a0007于奇智熊明等 本课程为哲学方法论系列专题讲座，通过本课程的学习，让哲学博士生深入了解和掌握哲学各个相关专业领域的方法论，拓

5、宽研究视野，优化思维方式，提升哲学水平。一、 逻辑方法二、 批判性思维三、 系统方法论四、 科学方法论五、 语言分析方法六、 文献学方法七、 解释学方法课程论文各位任课教师根据所讲专题开列相关参考文献。儒家思想研究课程简明教学大纲0101b0017讲授、讨论教学目的：对儒学史和主要流派、代表人物、最重要的典籍以及现代有关争议获得较为深入的把握。教学要求：1、平均每周阅读5万至10万字的文献。2、每个同学作2个小时左右的专题研究发言。3、提交一篇起码8千字的学术论文。一、 先秦儒学二、 两汉儒学三、 魏晋南北朝儒学四、 唐代儒学五、 宋明儒学六、 近代儒学写论文1梁启超：儒家哲学，中华书局。2朱

6、熹四书集注，中华书局。3.周炽成：荀韩人性论与社会历史哲学，中山大学出版社。4.倪德卫著，周炽成译:儒家之道：中国哲学之探索，江苏人民出版社。道家思想研究课程简明教学大纲0101b0018对道家主要流派、代表人物、最重要的典籍以及现代有关争议获得较为深入的把握。一、 先秦道家二、 两汉道家三、 魏晋南北朝道家四、 唐代道家五、 宋明道家六、 近代道家1王弼：老子注，中华书局。2郭庆藩庄子集释，中华书局。3. 爱莲心著，周炽成译:向往心灵转化的庄子，江苏人民出版社。中国佛教史专题课程简明教学大纲0101c0019选修课程对中国佛教史的主要流派、重要代表人物、基本佛典有较为深入的把握。大量地阅读佛

7、典，写出有水平的课程论文。 1、从印度佛教到中国佛教 2、六家七宗3、唯识宗与禅宗4、晚明三教合流 5、现代人间佛教论文石峻等编：中国佛教思想资料选编，中华书局。杜继文，佛教史江苏人民出版社。中国伦理思想史课程简明教学大纲0101c0020江雪莲 江雪莲 童恒萍教学目的中国伦理思想史是中国哲学专业博士研究生的专业选修课，中国伦理思想史就是研究和论述历代思想家的伦理学说的形成、演变、联系与发展的一门专门的思想史学科。中国古代思想文化是一种伦理型文化，中国思想文化中所蕴含的道德观念和伦理学说有其自身产生和发展的历史。本课程教学的目的就是为了使学生了解中国古代伦理思想的基本内容，历史延革和基本特点，

8、从而丰富博士研究生的专业基础知识，为其学业打下坚实的专业知识基础，为学生进一步的学术研究提供思想的启发和准备。教学要求1、学生对于每次课布置的课后思考题要认真准备，课堂讨论每位同学必须发言，平时课堂表现占本门课程成绩的50%。2、布置的专业书籍必须认真阅读，课堂讨论会涉及本门课程所布置的专业书籍。3、学生定期向任课教师递交读书笔记，记录课余阅读相关专业书籍的心得。课程内容分七个专题：一、中国古代伦理思想史发展的一般趋势二、中国古代伦理思想的基本特点三、诸子学派伦理思想四、秦汉时代伦理思想五、魏晋玄学伦理思想六、佛教伦理思想七、宋明理学伦理思想1、程树德：论语集释，中华书局。3、沈善洪、王风贤：中国伦理思想史（上、下卷）浙江人民出版社，1985。4、陈少峰著：中国伦理学史说（上、下卷）北京大学出版社，1996年。