《离骚》节选知识点汇总+专项练习原卷版新教材统编版Word文档下载推荐.docx

1、这是我心中追求的东西，就是多次死亡也不后悔。怨就怨楚王这样糊涂啊，他始终不体察别人心情。群臣都妒忌我的丰姿，造谣诽谤说我妖艳好淫。庸人本来善于投机取巧，背弃规矩而又改变政策。违背是非标准追求邪曲，争着把苟合取悦作为法则。忧愁烦闷啊我失意不安，现在孤独穷困多么艰难。宁可马上死去魂魄离散，媚俗取巧啊我坚决不干。雄鹰不与那些燕雀同群，原本自古以来就是这般。方和圆怎能够互相配合，志向不同何能彼此相安。宁愿委曲心志压抑情感，宁把斥责咒骂统统承担。保持清白节操死于直道，这本为古代圣贤所称赞！后悔当初不曾看清前途，迟疑了一阵我又将回头。调转我的车走回原路啊，趁着迷途未远赶快罢休。我打马在兰草水边行走，跑上椒

2、木小山暂且停留。既然进取不成反而获罪，那就回来把我旧服重修。我要把菱叶裁剪成上衣，我并用荷花把下裳织就。没有人了解我也就罢了，只要内心真正馥郁芳柔。把我的帽子加得高高的，把我的佩带增得长悠悠。虽然芳洁污垢混杂一起，只有纯洁品质不会腐朽。我忽然回头啊纵目远望，我将游观四面遥远地方。佩着五彩缤纷华丽装饰，散发出一阵阵浓郁清香。人们各有自己的爱好啊，我独爱好修饰习以为常。即使粉身碎骨也不改变，难道我能受警戒而彷徨？2、课下注释：太息：叹气。掩涕：拭泪。修姱：洁净而美好。鞿（j）羁：自我约束。谇（su）：进谏。替：废。纕（xing）：佩带。申：重复。悔：怨恨。浩荡：放荡自恣，不深思熟虑的样子。民心：人

3、心。一说指屈原的用心。众女：喻群臣。谣：诋毁。诼（zhu诽谤。工巧：善于取巧。偭（min）：面对着，违背。错：通“措”，措施，指先圣之法。绳墨：正曲直之具。曲：斜曲。周容：苟合取容，指以求容媚为常法。侘（ch）傺（ch不得志貌。穷困：走投无路。溘（k忽然。流亡：随水漂流而去。此态：苟合取容之态。鸷（zh）鸟：挚鸟，即雎鸠。不群：指不与众鸟同群。前世：古代。圜（yun）：同“圆”。周：合，相合。屈心：委曲心志。尤：过错。攘：取，指不推辞，忍受。诟（gu）：咒骂，耻辱。伏：同“服”，保持，坚守。死直：为忠直而死。厚：看重，嘉许。相道：选择道路。不察：不察知；不了解。延：长。延伫：久立，久留。延，长

4、久。反：同“返”。回：调转。复路：走回头路。行迷：指迷途。步：慢慢走。皋（go）：水边高地。焉：于此。止息：休息一下。离尤：获罪。离，通“罹”，遭到。修吾初服：指修身洁行。初服，未仕前的服饰，喻指初衷。制：裁制。芰（j菱叶。芙蓉：荷花。不吾知：即“不知吾”。苟：如果。岌岌：高耸貌。陆离：修长美好貌。芳：指芬芳之物。昭质：光明纯洁的品质。游目：纵目瞭望。往观：前去观望。缤纷：盛多貌。章：同“彰”，明显。民生：人生。一说人性。常：恒常之法。犹：尚且。惩：惧怕。3、创作背景关于离骚的创作年代，司马迁在史记太史公自序里说：“屈原放逐，著离骚。”据此则当作于屈原放逐之后。今人对此说法不一，有说作于楚怀王

5、时屈原被疏远以后，还是作于楚顷襄王时屈原被流放以后，有说作于怀王末顷襄王初，有说始作于怀王时而成于顷襄王初，迄无定论。关于离骚的创作缘由，司马迁在史记屈原列传中引刘安离骚传说：“屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。”又说：“屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚，盖自怨生也。”屈原的“忧愁幽思”和怨愤，是和楚国的政治现实紧密联系在一起的。离骚就是他根据楚国的政治现实和自己的不平遭遇，“发愤以抒情”而创作的一首政治抒情诗。由于其中曲折尽情地抒写了诗人的身世、思想和境遇，因此也有人把它看作是屈原生

6、活历程的形象记录，称它为诗人的自叙传。5、赏析：宋代著名史学家、词人宋祁说：“离骚为词赋之祖，后人为之，如至方不能加矩，至圆不能过规。”这就是说，离骚不仅开辟了一个广阔的文学领域，而且是中国诗赋方面永远不可企及的典范。离骚作于楚怀王二十四、五年（前305、前304）屈原被放汉北后的两三年中。汉北其地即汉水在郢都以东折而东流一段的北面，现今天门、应城、京山、云梦县地，即汉北云梦。怀王十六年屈原因草拟宪令、主张变法和主张联齐抗秦，被内外反对力量合伙陷害，而去左徒之职。后来楚国接连在丹阳、蓝田大败于秦，才将屈原招回朝廷，任命其出使齐国。至怀王二十四年秦楚合婚，二十五年秦楚盟于黄棘，秦归还楚国上庸之地

7、，屈原被放汉北。汉北其地西北距楚故都鄢郢（今宜城）不远。离骚当是屈原到鄢郢拜谒了先王之庙及公卿祠堂后所写。诗开头追述楚之远祖及屈氏太祖，末尾言“临睨旧乡”而不忍离去，中间又写到灵氛占卜、巫咸降神等情节，都和这个特定的创作环境有关。离骚是一首充满激情的政治抒情诗，是一首现实主义与浪漫主义相结合的艺术杰作。诗中的一些片断情节反映着当时的历史事实（如“初既与余成言兮。后悔遁而有他。伤灵脩之数化”即指怀王在政治外交上和对屈原态度上的几次反覆）。但表现上完全采用了浪漫主义的方法：不仅运用了神话、传说材料，也大量运用了比兴手法，以花草、禽鸟寄托情意，“以情为里，以物为表，抑郁沉怨”（刘师培论文杂记）。而诗

8、人采用的比喻象征中对喻体的调遣，又基于传统文化的底蕴，因而总给人以言有尽而意无穷之感。由于诗人无比的忧愤和难以压抑的激情，全诗如大河之奔流，浩浩荡荡，不见端绪。但是，细心玩味，无论诗情意境的设想，还是外部结构，都体现了诗人不凡的艺术匠心。二、专项练习离骚题目题号一二三四总分评分阅卷人一、单选题得分1.下列句子中，划线的字解释有误的一组是（ ） A.謇朝谇而夕替（废弃、贬斥） 固时俗之工巧兮（本来）B.何方圜之能周兮（合） 忍尤而攘诟（忍受耻辱）C.伏清白以死直兮（守，保持） 及行迷之未远（及时）D.苟余情其信芳（只要） 岂余心之可惩（受创而改变）2.从词类活用的角度看，下列各句中划线的词与“拔

9、剑撞而破之”中的“破”的用法相同的一项是（ ）长余佩之陆离伏清白以死直兮哀民生之多艰步余马于兰皋兮3.下列句子中，划线的词语古今意义相同的一句是（怨灵修之浩荡兮吾独穷困乎此时也固时俗之工巧兮4.对下列画线词语的解释全都有误的一项是（謇朝谇而夕替 废弃，贬斥谣诼谓余以善淫 谣：谣言宁溘死以流亡兮 溘：突然，忽然忍尤而攘诟排斥延伫乎吾将反伸长，延长回朕车以复路兮 朕：皇帝的自称进不入以离尤兮 进：到朝廷做官苟余情其信芳 苟：苟且5.下列句中划线词解释错误的一项是（“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”高，加高。长，加长。“高”和“长”这里都作动词。“芳与泽杂糅兮，唯昭质其犹未亏。”泽，污浊。昭质， 即

10、指诗人内怀的美德。亏，亏缺。“回朕车以复路兮，及行迷之未远。”朕 ，秦以前一般都可用于自称。复路，返回原路。之，这里无意义。“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”虽，即使。惩，惩罚。6.下列各句，与“不吾知其亦已矣”句式特点相同的一句是（ ）。将子无怒，秋以为期。忽反顾以游目兮，将往观乎四方。7.下列对离骚（节选）的理解和分析，不正确的一项是（ 帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则兮，字余曰灵均。 纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹

11、兮，春与秋其代序。唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路！前八句是说自己有高贵的出身、降生的奇瑞和美好的名字。创造出句式可长可短的“骚体诗”，产生特殊的语言节奏美。“不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度？”是抒情主人公对自我的劝勉。始终表现出自我价值的发现的担当精神，体现出强烈的浪漫主义色彩。8.下面对课文离骚的语言特色分析不恰当的一项是（运用了大量的比喻象征手法。以采摘香草喻加强自身修养，佩戴香草喻保持修洁等。运用大量香花、香草的名称来象征性的表现政治、思想意识方面比较抽象的概念，不仅使作品含蓄，长于韵味，而且从直觉上增加了作品的色彩美。全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的上下句组成，使全诗具有循环往复之美。运用了对偶、夸张、比喻、拟人等修辞手法，使全诗具有异彩纷呈之美。9.读课文离骚，对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”的分析理解正确的一项是（此句表明屈原出身高贵，是楚王室后裔，所以他必须要为他的应得之位奋斗。从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。由“联”“皇”可以推断，屈原的太祖父曾经是