幼儿园中班体育种树三篇Word文件下载.docx

1、“我没有家了，我没有家了。”4图文并茂的“爱护树木，严禁砍伐树木”标语牌一块。5布置有小路、山洞、小桥、树林的情境。活动过程一、出示图片，谈话引入1.结合情景图片提出问题：你们看到了什么？ 小鸟为什么哭了为什么只有一棵大树,为什么它没有树叶？2.幼儿讨论、交流自己的想法，教师以“种树”的口吻激发幼儿参与活动的兴趣。3.教师以“与小鸟交朋友，学做模仿操”的口吻，引导幼儿伴随轻音乐做伸展、弯腰、飞行、跳跃等准备活动。二、提出任务，学习动作1.提出种树任务。（1）引导幼儿观察场地，发现地上小路弯曲的特征。（2）指导幼儿自主探索通过小路的方法。（3）鼓励幼儿同伴分享交流通过小路的经验。2.示范双脚两侧

2、行进跳的基本动作。（1）教师引导语：“弯曲的小路不好走，双脚两侧行进跳可以很快通过。大家看一看老师是怎样做的。（2）教师师范讲解动作要领：双脚并拢站立、屈膝，身体稍稍向前倾，从小路的一侧向前跳向另一侧，注意要轻轻跳起、轻轻落下。3.幼儿练习，教师指导。（1）幼儿自由练习，教师重点指导幼儿在小路的两侧行进跳。（2）分组练习，教师观察指导，提醒幼儿轻轻落地。三、组织种树，体验乐趣。1.游戏玩法：用双脚两侧行进跳的本领跳过小路，走过小桥，钻过山洞，再种树。2.幼儿游戏，教师指导。（1）引导幼儿观察本组的工具材料：小树、铲子，商量如何分工将材料带往种树地点。（2）进行种树游戏。第一次游戏：引导幼儿带着

3、小树、铲子安全地用双脚行进跳的动作前往树林，指导幼儿合作进行挖坑、埋树、填土，种完树后原路返回。第二次游戏：引导幼儿带上饮料瓶，再次用双脚两侧行进跳到达终点，给小树浇水。四、情感交流，活动结束1.教师以问题“怎样保护这些树不被破坏呢?”启发幼儿讨论、交流保护树木的办法，激发幼儿爱护森林的情感。2.教师出示“爱护树木，严禁乱砍树木”的标语牌，与幼儿一同立于幼儿园树木周围，结束活动。设计意图：进入中班后，幼儿基本动作更为灵活，他们不仅能自如地走、跑、跳，还敢于尝试、探索各种新的玩法。在今天的活动中，我重点在难度上慢慢递进，激发幼儿参与的兴趣，让幼儿在玩的过程中帮助他人解决一些困难，让幼儿在轻松愉快

4、的“玩”中学习、创造、成长！活动目标：1通过幼儿的观察活动，初步培养幼儿解决问题的能力。2激发幼儿关爱他人的情感，克服困难的勇气，顺利完成救援任务。活动准备：小动物、音乐，场地。活动过程：一、开始部分。1今天天气真好，开起我们的小汽车出去玩吧！2听音乐，随老师做开汽车动作。二、基本部分。（一）幼儿练本领。1前面出现了很多小路，仔细看看都有哪些小路？你们准备怎么过这些小路？（爬过草地、钻过山洞、走过铁索桥、跳过小溪）2请2-3名幼儿示范。（1）谁愿意来试试，给我们做一下先锋？（2）刚刚你过了哪条小路，你是怎么过小路的？他是怎么过草地/独木桥/山洞的？（教师强调动作要领）3幼儿练习，教师巡回指导。

5、小朋友都忍不住想去试试了，每条小路你都可以去走一走，试一试，出发吧。4增加练习的难度。现在小路要发生变化了，你们仔细看看小路是怎样变的？老师改变场地布置（草地变的高高低抵，山洞变的更小了，独木桥更窄，小溪里石头的距离也远了）5幼儿再次尝试走新的小路。这几条小路变的复杂难走了，你们有勇气再去试试吗？幼儿再次尝试，提醒幼儿注意安全。（二）幼儿执行任务。1小朋友的本领都练的棒棒的，现在老师要派你们去执行一项任务，你们愿不愿意？前两天下大雨，许多小动物被困在了森林的深处，他们又饿又渴，一点力气都没有了，你们愿意去救他们？2讲解要求。呆会请小朋友走过这里的任意一条小路，到那边森林里，救出小动物，把他们送

6、到这边的安全地带。记住了，每次只救一个小动物，救到了小动物你要好好的照顾它，轻轻的把他抱在怀里，从边上跑回来，把他轻轻的送到安全地带。听清楚了没有？放好了才能去救第二个。3幼儿第一次执行任务。准备好了吗？好我们出发。（幼儿救小动物）4解决援救中出现的问题。在援救的过程中，我们发现有些小动物它们在很高的地方，我们看的见却救不到，那怎么办呢？谁有好办法？（鼓励幼儿大胆想办法）5第二次执行任务。刚刚小朋友想了很多好办法，这边老师也为你们准备了一些材料，看看都有些什么？你们可以利用这些材料，再去试试。三、结束部分。小动物都救出来了，它们非常的感谢你们，它们想请你们跳个舞，你们愿意吗？去邀请我们的动物朋

7、友吧！要很有礼貌的。跳请你和我跳个舞结束活动。中班体育活动纸棒游戏潍坊幼教特教师范幼儿园孙玉萍设计思路：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。在体育游戏设计组织过程中，一是强调安全意识，体育游戏具有竞技和趣味性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易忘乎所以，应该保证环境创设及道具使用的安全性；二是体现趣味性，从幼儿最喜爱模仿的人物孙悟空为线索，创编带有故事情节的体育游戏，让他们进入迷人的神话世界。让幼儿自由发挥，主张个性张扬，令其情趣盎然，其乐无穷；三是体现体育和智育的结合，以悟空带领众猴儿打妖怪为线索，创设游戏环境；四是注重培养幼儿合作精神，有意识的用组队方式进行游戏。1、 利用

8、废旧挂历纸卷成纸棒，教育幼儿废物利用，培养幼儿的环保意识。2、 利用纸棒为道具设计活动，引导幼儿顶纸棒，骑纸棒，跳纸棒，钻纸棒等基本动作，提高幼儿身体的平衡，协调，灵敏的身体素质。 3、 培养幼儿主动参与，自由探索，团结合作的精神。活动重点：启发引导幼儿自由探索纸棒的各种玩法。活动难点：幼儿能掌握双脚跳纸棒单脚跳纸棒，钻纸棒的技能。音乐磁带猴歌，小毛驴纸棒（红色绿色）若干，红旗两面，孙悟空紧箍咒若干，披肩一件，盘丝洞，妖怪头饰开始部分：播放音乐猴歌老师带幼儿做孙悟空动作进入场地成半圆。引起幼儿兴趣为幼儿变金箍棒。师：“孩儿们好。（幼儿：猴王好）”“孩儿们，你们看见我的金箍棒了吗？没有）哦，我忘

9、了，在这儿呢。（做从耳朵拿出状，另一个老师从幼儿背后扔出猴王接住），猴儿们看，金箍棒在此，孩儿们，金箍棒可以用来干什么？打妖怪，为民除害，保护师傅西天取经）你们知道孙悟空有什么本领吗？，（火眼金睛，耳听八方，腾云驾雾）那你们想不想也像孙悟空这样神通广大呢？（想）想不想也有一根这样的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王给你们快快变来，（做拔猴毛状往手指方向一吹）出示金箍棒孩儿们看，来每个孩儿一根，孩儿们有了金箍棒，现在可以拿着金箍棒练本领去吧。猴王看看那个孩儿玩金箍棒的方法最多，等练好本领，猴王带你们打妖怪。基本部分1、幼儿自由探索纸棒的玩法播放背景音乐猴歌幼儿自由发挥纸棒的玩法。在幼儿玩的过程中，教

10、师发现幼儿玩得好的，请其他幼儿跟着学学。手拿纸棒转动看谁转的快开始部分：手拿纸棒转动看谁转的快（绿队） 请猴儿们想办法怎样跳过小河？让猴儿跳跳试试。猴王示范跳纸棒的方法要求，要轻轻的跳，不要踩着纸棒，踩着的就是掉进小河里了，要重新开始跳。请两队猴儿一个接一个的跳，第一个拿着纸棒跳完要跑回来把纸棒给第二个猴儿，第二猴儿拿着纸棒接着跳，第一个到最后面站好，以此类推，练习一遍。两队比赛看那队先得到小红旗。现在猴王当裁判，请红队和绿队的猴儿准备好，比赛开始。比赛结束后猴王宣布第一名第二名，鼓励第二名第二局争取的第一。第二局开始。再让幼儿锻炼能单脚跳比赛两局。结束后，猴王宣布红队绿队并列第一猴儿们欢呼庆祝成功的喜悦。3、钻爬山洞发展幼儿四肢的协调能力。请红队绿队幼儿拿好自己的金箍棒，面对面站成两队把金箍棒举到和肩膀一样平双方互相握住金箍棒，孩儿们看山洞打好了，猴王示范钻，然后最后面的两个猴孩儿先钻，自己想办法钻或者爬，钻到头再搭起山洞让后面的猴儿钻。猴王提示猴儿一组一组的钻，转两轮结束。红队 绿队结束部分：孩儿们，盘丝洞到了，嘘-什么声音？妖怪来了，走，跟猴王打妖怪去。（播放音乐猴歌那金箍棒打妖怪结束。活动延伸：让幼儿观察金箍棒是用什么做的？旧挂历纸卷成的，挂历纸还可以干什么？教育幼儿废物利用，挂历纸还可以叠东西，剪贴画等。让幼儿回家和爸爸妈妈用旧挂历制作一件作品。