山东省滕州市卓楼中学届九年级中考第三次模拟语文试题有答案Word文档下载推荐.docx

1、 （2）有首歌中唱道：“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它。”这幅书法作品，从字体上看，有重心平稳、_、分布均衡等特点，确实给人以歌里这样的启示。（2分）3下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）（2分） A憧憬chn 参差cn 风雪载途zi 相形见绌ch B扉页fi 妖娆ro 叱咤风云ch 锲而不舍qi C追溯sh 馈赠ku 锐不可当dn 吹毛求疵ch D璀璨cn 哺育b 惟妙惟肖xio 恪尽职守k4下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A烦躁 推崇 心旷神怡 意想天开 B踌躇 媲美 谈笑风声 张皇失措 C狡黠阴霾 广袤无垠应接不暇 D和煦 缜密 人才倍出 眼花缭乱5

2、下列各句中没有语病的一项是 （ ）（2分） A只要你用心品味汉字，认读汉字，就一定会发现她的神奇魅力。 B我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香满园成为鼓楼教育的特色。 C阅读和写作是密不可分的。是否多阅读，是提高一个人作文技能的途径之一。 D每年的植树节活动，旨在激发人们爱林造林的热情，提高人们对森林爱护的认识，改善生态环境。6阅读下面材料，回答问题。（8分） 材料一： 材料二：下面表格是对部分成年人近期汉字书写的抽样调查。书写汉字的原因比例写信，写日记127%考试534%写名字，地址255%其他84% 材料三：下面表格是对某校九年级学生书写情况的抽样调查。书写情况字迹辨识不清15%

3、字迹潦草35%错别字较多275%字迹工整字体规范美观75%材料四：下面是中国汉字听写大会官方微博的两条评论。 583358068: “书写的文明传递，民族的未雨绸缪。”我喜欢这个宣传口号，更喜欢这个节目！希望央视坚持下去，让我们的国学绽放光芒。现在的孩子太需要这样有营养的节目了，祝福选手们！ 爱瞎想的孩子: 力挺这个节目。汉字，是上古时期各大文字体系中，唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴。汉字书写不仅代表书写能力，更代表着人们心理和情感的一种归宿。 （1）阅读【材料一】【材料二】说说反映了什么现象？请分析产生这种现象的原因。（3分） _ （2）你从【材料三】的表格中发现了什

4、么问题？针对这些问题，请你从学生的角度提出两条好的建议。 问题： 建议： （3）结合以上四则材料，说说举办汉字听写大会的意义有哪些？ _ 二、阅读（42分）（一）阅读古诗，回答问题。送李端 唐 卢纶故关衰草遍，离别争堪悲。 路出寒云外，人归暮雪时。 少孤为客早，多难识君迟。 掩泪空相向，风尘何处期。【注解】：“路出”句：意为李端欲去的路遥远漫长。人：指诗人自己。客：在外漂泊。风尘：喻指社会动乱。7诗人以一个“_”字奠定全文感情基调，“_”这一动作是此种情感的具体表现。8请结合诗句，赏析诗中景物描写的作用。（二）阅读文言文，回答问题。（12分）孟尝君养士 孟尝君在薛,招致诸侯宾客及亡人有罪者,皆

5、归孟尝君。孟尝君舍业厚遇之,以故倾天下之士。食客数千人,无贵贱一与文等。孟尝君待客坐语,而屏风后常有侍史,主记君所与客语,问亲戚居处。客去,孟尝君已使使存问,遗其亲戚。 孟尝君曾待客夜食,有一人蔽火光。客怒,以饭不等,辍食辞去。孟尝君起,自持其饭比之。客惭,自刭。士以此多归孟尝君。孟尝君客无所择,皆善遇之。人人各自以为孟尝君亲己。 -史记孟尝君列传 【注释】：孟尝君：姓田，名文，战国时齐国贵族，封于薛。舍业：舍弃家业。食客：古代寄食于贵族并为他们服务的门客。文：指田文，即孟尝君。存问：慰问刭：jng,割脖子。9解释下列句中加点的词语。 （1）无贵贱一与文等（ ） （2）孟尝君已使使存问 （ ）

6、 （3）遗其亲戚 （ ） （4）辍食辞去 （ ）10下列加点词意义和用法两两相同的一组是（ ）（2分） A而屏风后常有侍史 环而攻之而不胜 B遗其亲戚 其真无马邪 C以饭不等 以塞忠谏之路也 D以故倾天下之士 荆之地方五千里11翻译下面句子。 孟尝君起,自持其饭比之。客惭,自刭。 _12孟尝君为什么能赢得门客的倾慕和归附？请用自己的话简要概括。（三）阅读以下材料，回答问题。（15分）【材料一】流动的汉字 （节选）是谁的目光，虔诚地聚焦在龟甲上，扭动的符号闪烁着智慧的光芒。这一刻，你是一盏刚刚点亮的神灯，笑容中，占卜到了希望。泰山之巅，一个老人运笔如风，圆润宛转的小篆若苍鹰飞动。讴歌着一统天下的

7、伟业丰功。这一刻，你是一把倚天长啸的铁剑，荡气万里，观者动容。永和九年，一篇不朽的文字在兰亭诞生。飘飘若游云，矫矫若惊鸿，留给后世多少赞叹与吟诵。这一刻，你是上苍赐予的一朵奇葩，旷古绝今，笑傲江湖的飞龙。13诗歌第一节中加点的“刚刚点亮”有何表达效果？14请结合全诗说说你对标题“流动的汉字”中“流动”一词的理解。【材料二】二十九中在中国汉字听写大会南京选拔赛中一举夺魁 3月1日-2日，中国汉字听写大会南京选拔赛在南京电视台如期举行。经过两天的激烈角逐，南京市二十九中代表队披荆斩棘、力压群雄，在全市十六支参赛队中一举夺魁！ 3月1日，十六支代表队通过抽签分四组进行角逐，赛制采用积分制，每组的前两

8、名可以进入半决赛。29中代表队最终以单场总分最高的成绩，顺利挺进八强。 3月2日上午，晋级的八支代表队分成两组进行半决赛。赛题难度明显提高，对手实力更为强劲，而29中代表队表现依然抢眼，其中一位选手以十题全对的惊人战绩赢得观众一片掌声。最终29中代表队毫无悬念地挺进四强。 当天下午两点，决赛在众人瞩目下开始。29中代表队与南外等三所学校代表队展开了激烈比拼。决赛采用淘汰制，参赛队员一旦答错即被淘汰。当比赛现场只剩下29中和“南外”两支队伍时，场上的焦点全部集中到这两支参赛队小队员身上。南外一名选手苦战三轮，却因把“戴罪立功”的“戴”字中间的“田”误写成“由”而遗憾败北。29中代表队终于战胜劲敌

9、，获得南京市汉字听写大赛的冠军！15结合全文说说文中“披荆斩棘”的含义。【材料三】 汉字的美学价值 汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。 汉字有结构之美。汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。于是，汉字特别讲究协调和平衡。有许多字，实际上是一种对称的结构。汉字的这一特点，成为了书法艺术的基础。 汉字有意象之美。汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉

10、得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。一些书法家把一个繁体的龙字写得象一条龙在飞舞，活脱脱是一幅写意的国画。有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。这就是汉字的神奇之处。 汉字有音律之美。汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。一首好诗，不但意境要美，而且要有音律美。这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。 汉字有动感之美。汉字书体纷繁，姿态万千。它不为形体所拘，即使狂

11、草，我们也可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美，领略到深藏于形体背后的中国书法神韵。不同书体体现不同风格。正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。 在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。16短文共介绍了汉字四个方面的美学价值，作者为什么首先介绍汉字结构之美？17阅读下面链接材料，这段文字可以体现汉字哪一方面的美学价值？链接材料： “重”字一望而沉坠，“霜”好像散发出一种寒气，“幽”字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。 刘湛秋我爱你，汉字18对以上三则材料理解分析不正确的一项是（ ）（3分） A【材料一】中诗人使用第二人称，便于深情地表达了对兰亭集序的赞叹、崇敬之情，表达对汉字承载的历史文化的赞美之情。 B【材料二】中“挺进”、“劲敌”等词语，表达准确，体现了新闻的真实性、及时性、可读性的特点。 C【材料三】中画线句是作者通过举例子和打比方，生动具体地说明不同书体体现不同风格，体现了汉字的动感之美。 D以上三则材料反映了汉字的发展演变、汉字的传承、汉字的研究等内容，阅读这些材料是为了让我们体味汉字之美，从而弘扬中华民族优秀的文化传统。（四）阅读文章，回答问题。陕 北 柳朱景敏