资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教学设计教案Word格式.docx

1、 教学重点/难点 重点:法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法的内容。18世纪末期，在封建势力比较强大的欧洲大陆，法国通过资产阶级革命确立了共和政体；19世纪中后期，德国完成统一，并确立君主立宪政体。伴随这两个国家资产阶级代议制的确立，代议制在欧洲大陆得到进一步发展。法兰西第三共和国宪法和德意志帝国宪法等一系列法典，成为欧洲和亚非美许多国家和地区的立法样板。难点：比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同与旧教材相比，本课内容师生的知识储备和认知水平尚显不足。分析法德代议制的异同，要求具有较高的抽象思维和分析比较能力。3. 教学用具 幻灯片。图片。4. 标签 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 教

2、学过程 1.导入设计复习提问式：英国、美国的政体是什么？欧洲大陆两个主要国家法国和德国又是如何走上资本主义道路的？他们各自采取了什么样的政治体制来维护自己的统治呢？2. 新课学习过程设计第一目：法兰西议会制共和政体的建立（1）通过巴黎人民攻占巴士底狱的历史图片，引入法国大革命（2）（课堂问题探究）打出幻灯片，展示法国政体更迭的图示，请同学们分析法国政局的特点。组织学生思考、讨论，得出结论：法国政局特点是：政权更替频繁，政局动荡不安，帝制、共和制几次反复；共和制确立之路充满了曲折反复，呈波浪式前进。（3）利用历史纵横材料学习，法国国民议会以一票微弱的多数通过了法兰西第三共和国宪法，法兰西共和政体

3、确立。（4）提供材料（宪法原文节选）并结合教材相关内容，学生以表格方式归纳法兰西第三共和国宪法内容。关于政权组织的规定第一条 立法权由众议院与参议院两院行使。第二条 共和国总统，由参议院与众议院联合而成的国民议会依绝大多数票选出。第五条 共和国总统，征得参议院同意后，得解散法定任期未满届的众议院。关于参议院的规定第九条 参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。关于政权机关间关系的规定第二条 共和国总统宣布会议的闭会。总统有权召开两院的特别会议。在会议闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。第九条 共和国总统，非先得两院的同意，不得宣战。 以上材料均摘

4、自法兰西第三共和国宪法（1875年）权项 归属 产生及权限行政权 总统 由参议院和众议院联席会议选出，任期7年，可连选连任，是国家元首和最高统帅，有权任命部长和一切军政要员，缔结并批准条约，有特赦权，而且在参议院赞同下有权解散众议院。立法权 两院制议会 众议院议员由普选产生，任期4年，众议院可以提出并通过法案，参议院议员由地方参议会代表组成的选举委员会间接选出，任期9年，每3年改选其中的1/3，参议院有权否决众议院的决议案。司法权 参议院 参议院组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。（5）通过法国共和制示意图表，让学生总结法国共和制的特点。（6）通过材料，理解法兰西共和国宪

5、法的意义（资产阶级共和派掌握政权，为资本主义进一步发展奠定了基础）。“政府的共和国形式不得成为修改提议的对象。凡曾统治过法国的家属成员不得当选为共和国总统” 1884年法国议会通过的决议（7）组织学生讨论：用幻灯片展示美国1787年宪法、法兰西第三共和国宪法原文节选，比较美国总统制共和政体与法国议会制共和政体的异同。第二目： 德国君主立宪制（1）过渡：当法国资产阶级共和政体确立后，资本主义迅速发展，作为其近邻的德意志状况如何？（2）用幻灯片展示分裂时期德意志形势图，人们曾发出这样的感慨：“德意志你在哪里？我找不到你。”（3）设问：德国四分五裂局面阻碍了资本主义的发展，统一迫在眉睫。德国最终是由

6、谁承担了统一的重任？又是如何完成统一的？（4）出示俾斯麦图片并简要介绍其人。（5）出示幻灯片，用动态示意图直观地展现德意志通过王朝战争统一的过程。（6）以图表呈现并填写法兰西第三共和国宪法在行政、立法方面的主要内容，指导学生结合教材及资料回放的内容学习1871年德意志帝国宪法的内容，引导得出德国“君主是实，立宪为虚”的结论。项目 法兰西共和国 德意志帝国国家元首 选举产生的总统：名义上拥有很大权力 世袭的君主；集立法、行政、军事大权于一身行政机构 行政权归总统；总统权力受议会限制 皇帝任命宰相，宰相只对皇帝负责 立法机构 立法权归议会 下议院虽是立法机构，但所有法案都须经皇帝和联邦议会的批准政

7、体形式 议会制共和制 二元制君主立宪制（7）分析德国君主立宪制的作用影响。 课堂小结 欧洲大陆的代议制是人类在追求民主制度过程的一大成果，是历史发展的必然，为人类民主的进一步发展奠定基础。 课后习题 【基础练习】11875年法兰西第三共和国宪法规定（ ）A行政权由总统掌握 B行政权由总理掌握C行政权由内阁掌握D行政权由总统和内阁掌握219世纪中期，德意志经济发展的最大障碍是（A封建专制 B封建割据C军国主义 D自由主义3根据法兰西第三共和国宪法，法国总统的产生方式是（A由选民普遍直接选举产生 B由选民间接选出C由议会两院联席会议选出 D由众议院选举产生4德意志帝国宰相的产生方式是（A联邦议会选

8、出 B皇帝任命C内阁提名 D帝国议会选出5欧美资产阶级代议制的核心是（A议会 B总统C总理或首相 D大法官【探究案】一、法国共和政体的确立与巩固1阅读下列材料：共和政体在法国的确立并非一帆风顺，法国因此获得“各种政体的实验场”称号。（1）在时间轴上画出法国各种政体变换的历程。（2）近代法国政体变迁的实质是什么？（3）法国共和政体确立的标志是什么？其确立的过程，说明了什么？2材料下列材料：材料一：见教材“历史纵横”。材料二：某部历史记录片有这么一段解说词：“有人把一票赢得的法兰西第三共和国称为不光彩的、从窗缝潜入的共和国，甚至预言其必将步第一、第二共和国的后尘，会很快夭折。但事实恰恰相反，第三共

9、和国却不断巩固，在历史上存在了70多年，成为法国长寿的共和国。法国共和政体有何特点？它是如何得到进一步巩固的？其确立和巩固，对法国发展而言有何意义？二、德意志帝国的君主立宪制阅读下列材料：教材P46“资料回放”德意志帝国宪法内容选摘。教材P46“学思之窗”马克思引言。1结合材料一及教材相关内容，构建德意志帝国的政体。2结合材料一、二，如何理解马克思所说的德意志帝国是“以议会形式粉饰门面”？德意志帝国政治体制的特点与实质分别是什么？3结合德意志统一的过程，分析产生上述现象的原因。【反馈案】1有学者认为德意志帝国宪法民主立宪是虚，君主专制是实。下列说法中最能体现这一观点的是（A帝国议会由普选产生

10、B德意志皇帝主宰议会C联邦议会是帝国的权力机构 D德意志皇帝决定对外政策2法国资产阶级革命后，政体变化反复。最终成立了法兰西第三共和国，英国的漫画家为此创作了题为玛丽安娜女郎（法国的象征）终于挑好帽子了的漫画。图中的房间衣物凌乱，女郎站在镜子前面，终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义是（A法国的政治制度像女郎的时装，可以随时改变B法国的共和制度像女郎的帽子，只是装饰品C法国的政治制度像女郎一样软弱无能D法国的共和制度经过长时间的变动才确定下来31872年，如果德国的帝国国会准备通过一项不利于政府的法案，其结局应当是（A帝国国会通过后即可生效 B交由联邦议会和皇帝批准C经过首相批

11、准后才能生效 D联邦议会通过后即可生效4德意志帝国君主立宪政体与英国君主立宪政体相比，其特点是专制主义色彩浓厚君主掌握国家最高权力君主统而不治 首相对君主负责（）A B C D5下列有关德国1871年宪法和法国1875年宪法共同点的表述正确的是 （A议会完全行使立法权 B国家元首有权任命内阁成员C内阁对国家元首负责 D国家元首有权解散两院6近代以来，欧美各国或通过资产阶级革命、或通过王朝战争确立了资产阶级代议制。学习了政治文明历程中的近代西方资本主义政体的建立后，你认为下列说法正确的是（A英国首相不经选举产生，由议会少数党领袖担任B美国总统由选举产生，权力不受任何机构的制约C法国总统由参众两院组成的国民议会依多数票选出D德国首相主持帝国政府，对议会负责不对皇帝负责参考答案：【基础练习】1A 2B 3C 4B 5A【反馈练习】1B 2D 3B 4D 5B 6C 板书 美德美法四国政治制度的比较