最新学年秋季学期pep人教版小学五年级英语上册收藏版教案Word格式.docx

1、教学过程 Step1Warmup1.Tshowsthepicturesofclassrooms, Sssay（Musicroom,ArtComputerLab,etc.）2.Putteachersinrightrooms.T:he/she?Hes/She.（musicroom-musicteacher）3.Makeachant:Tall,tall,computerteacheristall,Short,short,ScienceThin,thin,thin,Fat,fat,Musicfat,Funny,theyresofunny!2Presentation1.（Tbookmaths）Look!

2、this?Ss:Itmathsbook.（showspictureman）he?heourteacher.tallandthin.otherpictures andask: （strong,kind,thin）readwords.Spellwords:thin3PractiseMygrandmamymotheryoung,fatherlittlebrotherZoomZipTheyareallveryImtoo.Describeteachers.Decribepictures.（somefamouspeople）4.Letchant4Assessmentaninvestmentabouttea

3、chers（Name,Doyoulikehim/her?Suggestions）ActivitybookCheckupanswers.教学随笔Book V Unit 1 My new teacherstrytalk,ReadWrite、能听懂会说并在实际情景中运用以下对话：havenewteachers?Yes,weEnglish/math/art/science/computer/music/P.E.teacher.teacher?Mr.Zhao/MissMa/MissLiuthinshort.Andkind.2、了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容。3、能将所学的句子运用在游戏当中，并能在实

4、际情景中进行运用。math1、写有教师名字、所任学科的胸卡。2、展示人物特征的一些小道具。3、请学生课前设计好一张你心目中最理想的学科教师的图片。ShowsSsguessWhoPresentationhandsoutpictures, practisedrills）（Spicture, says:eg.S:MrZhaoshort.Zhao.2.课上请几名学生以哑剧形式并配道具表演各种神态及动作。eg,Therethreehere.wanttomeetus.Yes.WescienceMissLiu.sheSheyoungFreeTalk（threegroup, talkteachers, one

5、groupacts）Listentape.5.after6.chant.a.b.chantc.together.ConsolidationHomeworkorfamilymemberswritesentences反思 这一部分中，Lets talk很简单，学生很快就能学会，但是在实际的运用中还存在着很大的问题，他们编对话需要很长的时间，所以这一节课Read and write未能完成。 课题教学内容learn,教学目标1、能听懂本课时单词及词组：principal,universitystudent,strict,smart,active2、能听懂、会说句型：he？from.3、能听懂Letc

6、hant的歌谣，并按照节奏来念。4、能运用上节课的词汇进行pair work巩固练习。5、能在教师的指导下完成Readwrite.教具准备1、学生制作的写有形容词和职业名称的卡片。2、字母卡片warmlistensingsong:teacherpairwork:reviewdrillstall.1.Present:student用图画展示场景。认识出席的各课教师。thatman/woman?Oh,heprincipal.T.Iskind?strict. Readword.d.清华大学ThisQinghuaUniversity. Whatit（beautiful,nice）boy.fromUniversity.universitystud