幼儿教师个人教学总结Word格式.docx

1、 第一次上 途 课，我也慌慌张张的， 新 总是会向指导师投求助 酵 的目光。 但通过指导师 凿 的引导，我知道了，在 飞 上课的过程中，你自己 胜 首先要很有自信，你的 兼 语调必须要有轻又重， 跪 要抑扬顿挫，要有吸引 伯 力，你的教具也必须要 为 很周到，很有吸引力， 漠 这样才能够利用起幼儿 绎 的有意识学习和无意识 稻 学习。 在上课的过程中 阂 ，你必须照顾到所有的 悟 幼儿，请到所有的幼儿 糙 ，让每一个幼儿都能进 胃 入你的课堂，让每一个 氓 幼儿都觉得自己是重要 样 的。 在上课的过程中， 光 任何的活动都要说好要 峙 求，要有示范，在体育 嗣 课中，场地一定要设计 冻 好，规

2、划好，让课堂能 昂 够紧凑起来，任何活动 磺 后，都必须引导幼儿整 早 理好操作过的教具。 赌 第一次带班，我那种 闯 慌乱的心情也是不停的 筑 涌上来，通过指导师的 嗜 引导，我知道了当一名 右 优秀的幼儿园教师，并 客 不是你课上的有多么的 嗡 好，而是你保育工作是 嗓 不是做得到位，因为保 孰 教结合，保育是排在第 旬 一位。 在晨间接待时， 趾 你要与每一位幼儿问好 呼 ，给他们一个微笑，观 死 察一下他们的脸。 在晨 扛 间活动时，你要照顾到 嗽 刚来的幼儿，是不是有 戎 器材玩，是不是会玩器 谍 材，虽然你要很仔细的 藻 观察、照顾，但你的身 瘦 后也必须要有一双眼睛 拔 ，能及时

3、给做得好的幼 骤 儿一个肯定的眼神。 猩 我的每一节课指导老 印 师都坚持听课，在课后 昭 细心帮我评课，针对我 趾 课堂上出现的缺点提出 牡 宝贵意见，并且肯定了 普 我的一些可取之处，让 盛 我倍受鼓舞，在课后努 滴 力改正，提高教学水平 咐 ，以确保在下一次的教 拄 学中不出现同样的错误 电 。 经过指导老师辛勤的 身 教导和自己的努力，我 驹 在教态、语言、板书、 詹 提问技巧、与学生互动 庆 等各方面都得到了显著 涪 的提高。 通过实习 玉 ，使我在社会实践中接 睁 触与本专业相关的实际 一 工作，增强感性认识， 起 培养和锻炼我们综合运 弘 用所学的基础理论、基 吟 本技能和专业知

4、识，去 亲 独立分析和解决实际问 吧 题的能力，把理论和实 寻 践结合起来，提高实践 薄 动手能力，为我们毕业 邮 后走上幼教事业道路打 论 下一定的基础。 岁 入 月匆匆而逝，似乎只是 蚜 弹指一瞬，一学年的工 昂 作就结束了，回顾这一 呛 年来所经历的事，工作 毗 虽然很忙，但忙得很充 壳 实。 为了每一个孩子 轧 都有进步，这是我为 绦 之不懈努力的动力。 在 怔 一年中，我竭尽自己最 章 大的努力，倾注最高的 邀 热情，踏实、勤奋地完 庚 成了一年的工作。 一、 阅 根据幼儿发展情况，正 膀 确实施教育 我班的 碑 小朋友属于新生，他们 蜘 还很小，不懂事。 别说 喂自理能力了，就连一

5、点 笆 的纪律概念都没有，可 赶 以说是很乱。 针对这一 戈 情况，我认为我们班的 淖 纪律及自立能力要一起 来 抓、同时抓。 经过半年 遇 的努力，我们班小朋友 勺 可以说进步很快，家长 煮 反映也不错。 自立能力 福 方面： 我们坚持正面教 蓄 育，对幼儿以表扬为主 贞 ，强化他们的自我服务 铡 意识，改变他们的依赖 离 思想。 对幼儿好的行为 趣 或表现给予肯定，赞赏 单 和鼓励，使幼儿能够更 井 信心，更积极地做好事 雪 情，完成任务。 而我们 胡 老师做到适时帮助，以 培 提高幼儿的自立能力， 约 并及时与家长沟通，争 臭 取家长配合。 就纪律方 巢 面： 对少部分幼儿出现 估 的不

6、良行为，我采取的 躁 是及时分析原因，该批 棚 评的批评，并给予适度 曹 的教育，引导幼儿养成 楞 良好的行为习惯，慢慢 幽的做到遵守纪律。 二、 渺 研读孩子，支持孩子的 扬 活动 二期课改强调 跃 以儿童为本，通过学习 萤 纲要和纲要解读 凡 ，我深深地体会到只 垂 有从孩子的角度去关注 珍 理解他们的生成活动， 皖 了解他们的需求，判断 未 生成活动的价值，及时 逾 予以支持和提升。 要求 膛 教师要研读孩子，关注 塘 孩子的言行，捕捉孩子 羞 稍纵即逝的兴趣点，并 詹 能读懂孩子的百种语言 祁 ，理解孩子的探索行为 现 。 同时也要让孩子与环 借 境相互作用，使孩子真 疹 正成为环境的

7、主人，使 唯 环境真正为孩子教育服 舀 务。 如： 在秋天的 骗 系列主题活动中，我发 萤 现，我班的孩子对树叶 瑚 特别感兴趣，尤其是在 谈 观察树的过程中，孩子 岸 们对树叶形状的关注引 尚 起了我的注意。 于是， 刺 我预设了树叶贴画的活 业 动，引导孩子们在收集 牙 树叶的基础上说说各种 沦 不同形状的树叶象什么 瞻 ，和他们一起去贴一贴 煞 ，拼一拼，画一画，引 昆 导他们充分发挥自己的 唐 想象力和创造力来完成 缉 一件件风格各异的树叶 砾 贴画作品，尽情体现对 鸦 树叶形状、颜色的想象 葬 与创新。 这种富有生命 嫌 力的活动，使孩子真正 沏 成为活动的主动建构者 诲 。 每个儿

8、童都有不 二 同的发展特点和水平。 账 因此，在活动中，我都 浩 尽最大可能为孩子们提 柠 供丰富而有层次性的材 岗 料，提出不同的要求， 因 以促进幼儿有差异的发 述 展。 例如在树叶贴画的 李 活动中，对于能力较强 抿 的孩子，我建议他们使 健 用剪刀，鼓励他们动脑 朔 筋剪出老师未能提供而 视 自己又需要的树叶形状 礼 ，制作到作品中；对于 蕾 中等水平的孩子，我启 耶 发引导他们能贴出简单 簿 作品；而相对能力差的 殃 幼儿，则降低难度，让 吁 他们随意地贴贴玩玩， 标 主要激发他们参与活动 诛 的兴趣。 在解析课 贼 程，研读孩子的历程中 夜 ，我时时为孩子的创造 棱 潜能而惊讶和感

9、动，在 望 和孩子们将近阶段主题 悍 与本班幼儿现有认知能 螺 力、生活经验互相衔接 禄 ，选择确定适合本班孩 蜕 子发展的内容与形式。 贝 所以，教师必须熟悉所 怎 有的幼儿学习的基本 而 经验，学习综合教育 迷 的各种专业技能，自觉 全适应教育改革的需要。 漓 为幼儿的学习和发展提 袋 供更丰富的资源和广阔 陈 的空间。 三、真诚对待 毅 每位家长，加强家园沟 烧 通 教师与家长互动 凉 效果直接影响班级经营 山 的成效，家园沟通，教 鹰 师与家长协力解决教育 扼 问题，提升对幼儿的关 我 心，共同分担教育责任 涡 。 孩子的快乐，是对我 吊 工作的鼓励；家长的满 订 意，是对我工作的肯定

10、 占 。 真诚地对待每一位家 阶 长，如实的和他们交流 湖 对孩子教育方面的看法 线 ，对家长提出的要求尽 痕 量去满足，对家长提出 淫 的教育孩子方面的疑问 夷 帮着查资料解答，让家 阂 长感到我不只是孩子的 泄 老师，也是家长的朋友 钓 ，有困难大家一起解决 钡 。 当问题出现，第一时 躺 间与家长联络很重要， 扳 让家长知道老师对问题 旋 很重视，对幼儿发展很 赔 在意。 在平时工作中， 浇 我经常主动与家长联系 抠 ，通过设置家园之窗， 囊 家园联系册，上门家访 房 等形式，及时地向家长 贾 反映幼儿在园的生活学 殊 习情况。 同时也向家长 暗 了解幼儿在家中的生活 丸 情况，以便更好

11、地教育 悸 好下一代。 同时，我们 闷 在开学期初召开家长会 株 向家长介绍了本学期目 庭 标，让他们了解班内课 迎 程特点，并针对一些问 女 题开展讨论。 在学期末 舶 ，我们向家长开放园内 纤 半日活动，在日活动中 披 ，家长看到了自己孩子 负 的各方面的表现与进步 讳 ，同时也看到了别的孩 局 子的优点，有助于家长 嘛 帮助孩子找出差距与不 末 足，找到继续教育引导 卸 的方向。 四、利用各种 唆 机会，提高自身素质 私 在珍惜幼儿园提供学 叮 习机会的同时，我也努 宴 力吸收外界的信息和知 香 识，浏览幼儿教育网站 立 ，翻阅幼儿教育杂志， 面 看提升个人品味的书籍 帧 ，利用业余时间

12、进行学 持 历学习、电脑专业学习 掠 ，让自己永远处于一湾 郊 活水、碧水之中。 经过 械 自己的努力，在工作中 笼 多次受到同事的认可和 囚 园领导的赞赏。 幼 跪 儿园的生活总是那样令 振 人回味无穷： 孩子的纯 阜 真与质朴常会唤出我们 折 的美好童心，使我们能 汤 用这颗心去理解他们， 丽 走进他们的世界。 我们 行 真诚地理解和支持又呼 敲 唤和保护了他们可贵的 箱 童心，使他们能在人生 粉 的道路上迈出坚实的第 亏 一步。 让我们与孩子们 折 心相通，心相连，让幼 锈 儿园这个小天地里充满 砰 童心世界的真、善、美 汹 吧！ 转眼间，我们 够 已悄悄地走过一个学期 汁 。 回顾这一

13、学期的工作 露 ，想说的真是太多太多 氮 。 下面分几个方面来说 扶 一说： 一、思想方面： 啮 本人能积极参加政 喻 治学习，遵守园所纪律 拓 ，团结同事，热心帮助 碍 同事；态度端正，勤奋 饺 刻苦；班级工作认真负 鸭 责。 二、班级工作： 腺 爱孩子就要了解孩子 张 ，包括对孩子的身体状 球 况、家庭情况、兴趣爱 膛 好、性格气质、喜怒哀 碎 乐的深刻了解。 这是做 睁 好班级管理工作、避免 溉 教育盲点、因材施教的 拷 前提，也是提高教育管 嫂 理水平、提高教育教学 肃 质量的必要条件。 佬 为了了解孩子我每天都 贤 和他们在一起，课间和 毖 他们一起做游戏，中午 惫 休息时和他们说说话， 萧 在闲谈过程中了解他们 超 的基本情况。 经过长时 诊 间的了解，知道了许多 挫 。 在平时能主动与家长 英 交流做到家园同步，共 体 同教育好孩子，做好我 蛰 们的家园联系。 在生活 求 中，我尽可能地关心每 懊 一个孩子的健康成长。 姓 最近孩子感冒比较多， 琴 我都会经常给生病的孩 胖 子家长打电话询问孩子 殃 的情况，关心孩子的健 缴 康。 在教学中我尽可能 啪 采用了许多孩子们易于 垦 接受的方法进行教学。 霜 师爱是教育的润 轰 滑剂，是进行教育的 累 必要条件。 当教师全身 锦 心地爱护、关心、帮助 羊