K12学习一年级体育上册《一切行动听指挥》导学案Word文档格式.docx

1、心热身导入情节8一：课堂常规：、体育委员整队。2、师生问好，宣布教学内容。3、导入情境。二：徒手操：（1）腹背运动（2）踢腿运动（3）全身运动一；课堂常规（1）师生问好（2）宣布内容导语：无论我们集体做什么事，都要听从指挥（3）导入情境、二：（1）导入：首先让我们来做徒手操吧（2）老师讲解具体方法（3）诱导学生进入练习（4）针对不足，加以纠正（1）体育委员整队，报告人数。（2）了解本课学习的任务和目的。（3）步入课堂徒手操（1）复习扩胸运动；体侧运动；体转运动；（2）教师进行完整动作示范；（3）教师进行动作分解教学；（4）连续动作进行教学。组织：成四路纵队集合要求：快、静、齐小中故事开始部分0

2、一、学习本领（一）看齐看齐分为向前看齐和向右（左）看齐；前者：当学生听到口令后，排头不动，其余学生都逐次看前面学生的后颈，迅速将两臂向前平举，掌心相对，前后对齐。后者：当学生听到口令后，排头左（右）手迅速叉腰，头不动，目视前方。其余学生左（右）手迅速叉腰，向右（左）转头。眼看邻近学生的腮部，并瞄齐。同学们你们想像解放军叔叔那样把队伍排的整整齐齐吗，那样多好看（2）老师讲解三种看齐的具体方法，并要求学生出来示范，引导学生观察。（3）诱导学生进行正确的理解。（4）引导学生进行看齐练习。（5）针对不足，加以纠正。（1）学生动脑经想象。（2）认真听老师讲解示范，有不明白的提出问题。（3）学生进行集体练

3、习。（4）学生自我检查自己是否做正确、规范。（5）对不到位的加以纠正组织（如图）：成四列横队集合发展4沿直线走方法：沿直线走时上体正直，自然挺胸，眼向前看，两臂自然前后摆动或放在不同部位，两脚向前迈步，脚跟先着地，然后迅速过渡到前脚掌着地。注意纠正内外八字脚。三：沿直线走比赛方法：在沿直线走的基础上加快步频，往前走，绕过标志物走回，排在排尾，游戏继续。导入：小朋友们，在路上你们有没有注意到有些人走路八字形，那样多难看，所以我们从小就得养成走正确的步子（1）讲解具体的做法和示范正确动作。（2）组织学生进行比赛。（3）观察学生练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正。（4）评出优秀队伍。（1）看

4、教师进行讲解示范。（2）学生练习（3）针对不足加以纠正。（4）学生正确的动作和错误动作的示范，指出优缺点。（5）学生分组进行沿直线走的接力比赛。（6）针对比赛的不足加以纠正。（7）听取教师赛后小结。组织（如图）尾声恢复游戏“小姐，小姐你要什么水果”课后小结安排回收器材四；师生告别二；教师作小结四：宣布下课协助教师收回器材学生围成一圈，中间站一人当小姐或先生。场地：一个排球场；器材：标志物四个预计练习密度：25-30%预计最高心率：130-135次分课题：欢乐的一天、沿直线跑2、快来接球、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球

5、的基本技术。3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。学习跑步和接球的动作要领；在沿直线跑中培养运动感情；教学过程：收心热身、导入情节（一）课堂常规，体育委员整队，报告人数，检查服装情况。2，师生问好3，宣布本课内容“小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢？”“所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。”4，步入课堂成四路纵队集合（如图）快，静，齐，精神饱满。学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。（二）徒手操，跳跃运动（要求动作到位，轻快，姿势正确，优美）2，整理运动（要求尽量放松，收心愉快）

6、教学方法：（1）复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。（2）教师先做完整的示范，讲解；（3）教师分解动作对学生进行教学；（4）连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。（2）了解观察具体示范动作。（3）集体练习，对不到位的动作加以纠正。愉悦身心，提高兴趣（一）沿直线跑跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑；两臂屈肘，自然前后摆动。跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。学习本领：跑的技术小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗？为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习（2）教师讲解示范，引

7、导学生观察，组织学生进行练习。（3）评出胜队。（4）听取教师的赛后小结。学生学习的方法：（1）学生根据教师的讲解，试着去练习。（2）让学生示范比赛，评出优缺点。（3）学生进行沿直线跑比赛。尾声恢复身心（一）快来接球把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师（或学生）任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。抛球要有一定高度。（1）导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做“接欢乐球”比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。（2）教师讲解接球的方法并做示范。（3）组织学生进行练习游戏。（4）评出胜利的队。学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。（二）课后小结（三）安排回收器材（学生协助教师回收器材）（四）师生告别成四路纵队集合。一个排球场排球一个30%130次分准备：在场地上画四条横线。备课人：夏军辉备课时间：XX.9.6教学时间：XX.9.14XX.9.18备课类型：详备