1、含量较低。P11 8(将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中,振荡,发现 ,说明呼出气体中的 含量较空气中的要高。9(对着干燥的玻璃片呼气,会发现玻璃片上出现 ,说明呼出气体中 含量较高。 课题3 走进化学实验室 10(固体药品通常保存在用。密度较大的块状药品和金属颗粒放入玻璃容器中时,应该先把容器 ,把药品放入 后,再把容器慢慢地 起来,使药品缓缓地滑到 ,以免 容器。P14 11 液体药品通常盛放在 里。P15 12(用量筒量取液体时,量筒必须 ,视线要和量筒 保持水平,再读出液体体积。13(倾倒试剂时,塞子要在桌子上,瓶口要试管口,贴标签的一面要向着。倒完液体后,要立即 ,并把瓶子放回原
2、处。14(取少量的液体可以用用过以后要立即 ,以备再用。严禁未经清洗的滴管再 。P16 (周周清一)第一单元 走进化学世界 课题1:化学使世界变得更加绚丽多彩 1(化学是研究物质的的自然科学,它与人类的进步和社会发展关系密切。 一、化学变化: 二、化学性质:物质在现出来的性质 课题2: 化学是一门以 为基础的科学 P6 2(请列举蜡烛的物理性质:(任举四个)。 3(请列举蜡烛的化学性质:(举一个) 4(蜡烛燃烧后的产物是和。 5(将一干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰的上方,可以观察到烧杯壁上有 ,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水,振荡,可以看到 ,这可以推测蜡烛燃烧后生成了 。P8
3、6(探究活动体现了化学学习的以下特点:1关注物质的性质、2关注物质的3关注 .P9 7(收集人体呼出的气体,做以下实验,把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中,发现木条在 燃烧得比较旺盛,说明人体呼出的气体中 含量较低。P11 8(将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中,振荡,发现 ,说明呼出气体中的 含量较空气中的要高。P11 9(对着干燥的玻璃片呼气,会发现玻璃片上出现 ,课题3 走进化学实验室 10(固体药品通说明呼出气体中 含量较高。常保存在,取用固体药品一般用,块状的药品可以用取 用。密度较大的块状药品和金属颗粒放入玻璃容器中时,应该先把容器 ,把药品放入 后,再把容器慢慢地 起来
4、,使药品缓缓地滑到 ,以免 容器。P15 12(用量筒量取液体时,量筒必须 ,视线要和量筒 保持水平,再读出液体体积。P15 13(倾倒试剂时,塞子要在桌子上,瓶口要试管口,贴标签的一面要向着。P15 14(取少量的液体可以用,使用时应该保持向上,不要。用过以后要立即 ,以备再用。(周周清二) 15(万一酒精洒出在桌面上燃烧,不要惊慌,应立刻用P16 16(使用酒精灯时要用焰加热。P17 17(给试管中的液体预热的方法是。18(加热试管时,试管夹夹在,试管口和水平面成P18 19(洗涤试管的方法是:先 后把水倒掉,这样连续几次,最后直到玻璃仪器 ,也不 ,表示仪器已经干净,洗净的仪器要放在P1
5、9 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 1.法国化学家他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后,发现一部分银白色的汞变成了 ,同时容器 。将得到的物质再加强热,得到 和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后,所得气体的性质和空气的性质 P22 2 . 红磷在空气中燃烧的化学方程式: P23 3 .空气是一种/混合物),其中氮气占,氧气占,稀有气体占,二氧化碳占 ,其他气体和杂质占 。4.在时需要纯氧,在P24 5.氮气是制造,所以常在焊接金属时做保护气,请再列举三个氮气的用途1 ;2 ;3 。P25 6.稀有气体的化学性质 ,所以曾被叫做 ,稀有气体经常用于做保护气,如: ,或者 。(举出两个例
6、子。)P25 P26 7.随着工业的发展,排放到空气中,空气污染现象有 和酸雨现象。P26 课题2 氧气 8. ,说明氧气能支持燃烧。P29 9.写出下列反应的化学方程式:?硫+氧气: ?铝+氧气:碳+氧气:其中,产生刺激性气味的反应是 ,有耀眼的白光的是 ,放出热量的有 。有淡蓝色火焰的是 。(注意:不一定只有一个答案。)以上这些反应的类型属于 。P30 (周周清二) 15(万一酒精洒出在桌面上燃烧,不要惊慌,应立刻用。P16 16(使用酒精灯时要用焰加热。P17 17(给试管中的液体预热的方法是P17 18(加热试管时,试管夹夹在度角。P18 19(洗涤试管的方法是:先 后把水倒掉,这样连
7、续几次,最后直到玻璃仪器 ,也不 。P19 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 1.法国化学家用定量的方法研究空气的组成,他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后,发现一部分银白色的汞变成了 ,同时容器 。将这些氧气和剩余的气体混合后,所得气体的性质和空气的性质 P22 2 . 红磷在空气中燃烧的化学方程式:P23 3 .空气是一种/混合物),其中氮气占氧气占稀有气体占,二氧化碳占 ,其他气体和杂质占 。 P23 4.在时需要纯氧,在时需要氧气。P24 5.氮气是制造和的重要原料;氮气的时做保护气,请再列举三个氮气的用途1 ; 2 ;P25 6.稀有气体的化学性质 ,所以曾被叫做 ,稀有气体
8、经常用于做保护气,如:)P25 P26 7. 随 着工 业的发 展,和排放到空气中,空气污染现象有、 和酸雨现象。P26 课题2 氧气 8. ,说明氧气能支持燃烧。P29 9.写出下列反应的化学方程式: 其中,产生刺激性气味的反应是 ,有耀眼的白光的是 ,放出热量的有 。(周周清三) 10.蜡烛的燃烧是化学反应,因为在这个变化当中在这个变化过程中同时 (有/没有)物理变化发生。P31 11.氧气具有氧化性,是一种常见的P32 有的氧化反应进行得很慢,不容易被察觉,这种氧化叫做 。P32 12.缓慢氧化的例子有 。(举两个)P32 课题3 制取氧气 13.实验室常用的方法制取氧气。P33 14.
9、写出过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式: P34 在这个实验中,二氧化锰叫做 ,它在实验前后的 和 作用。P35 15.高锰酸钾是一种色的固体,它受热时化学方程式为:16.由 种反应物生成 其他物质的反应,叫做分解反应。P36 17.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤如下:检查 ;往试管 ,并在试管口放 ;准备集气瓶; ;当 时开始收集气体;先把 P37 17.把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中,可以观察到 ,有 色固体生成。这个反应的化学方程式是 。P38 第三单元 自然界的水 课题1 水的组成 1.通电分解水的时候,试管1中的气体可以使明是氧气,试管2中所收集的移近火焰时, ,火焰
10、呈 色,说明试管里的气体是 。氢气和氧气的体积比 是 。P44.P45 2.水通电分解的化学反应方程式: 。P45 叫做化合物;由 (各举三例) 课题2 分子和原子 3.水是由水构成的,水分子之间存在着的,例如,一个水分子是由 和 构成的。P49 (周周清三) 10.蜡烛的燃烧是化学反应,因为在这个变化当中在这个变化过程中同时 (有/没有)物理变化发生。P31 11.氧气具有氧化性,是一种常见的P32 有的氧化反应进行得很慢,不容易被察觉,这种氧化叫做 。P32 12.缓慢氧化的例子有 。(举两个)P32 课题3 制取氧气 13.实验室常用P33 14.写出过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式:P
11、34 在这个实验中,二氧化锰叫做 ,它在实验前后的 和 P35 15.高锰酸钾是一种 。P35 16.由 种反应物生成 其他物质的反应,叫做分解反应。P36 17.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤如下:往试管 ,并在试管口放 ;先把 再停止加热。P37 17.把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中,可以观察到 ,有 色固体生成。P38 第三单元 自然界的水 课题1 水的组成 1.通电分解水的时候,试管1中的气体可以使,说明是氧气,试管2中所收集的移近火焰时, ,火焰呈 色,说明试管里的气体是 。氢气和氧气的体积比是 。P44.P45 2.水通电分解的化学反应方程式:P45 ;单质有。单
12、质和化合物都是纯净物。(各举三例) 课题2 分子和原子 3.水是由水,水分子在不断的。分子是由构成的,例如,一个水分子是由 和 构成的。(周周清四) 4.在化学变化中,分子分成更小的粒子电解反应当中,水分子分解成为 和 ,然后每两个氢原子再结合成为一个 。5.在化学变化中,发生变化的是没有发生变化。 (周周清四) 4.在化学变化中,分子分成更小的粒子又重新组合成为新的电解反应当中,水分子分解成为 和 ,然后每两个氢原子再结合成为一个 。 5.在化学变化中,发生变化的是在化学变化中不可以再分。6.分子是保持 7.左图中,颜色发生变化的烧杯是 ,这说明分子具有的性质 P48 课题3 水的净化 8.
13、水中含有可溶性杂质和 杂质,因此常呈浑浊状态。在某些乡村,利用 溶于水中形 成的胶壮物吸附杂质来达到净水的目的。P52 9.去除水中的不溶性杂质,我们可以用过滤的方法,但是如果使用有吸附作用的固体过滤液体, 不仅可去除液体中的 ,还可以吸附掉一些 , 除去 ,如市场上的净水器就使用了 。P54 10.含有较多的叫硬水。11.加肥皂水到烧杯中,搅拌,可以知道其中是软水的是12.生活中通过 可以降低水的硬度。13.利用 、 、 和 等方法可以净化水。P55 课题4 爱护水资源 14.地球上的总水储量虽然很大,但大部分是P58. 15.我国城市中人均水量最低的是。P59 16.我们要爱护水资源,一方面要。17,请例举造成水资源短缺的原因:P58 18,请例举造成水浪费的现象:19,请例举日常生活中节水的方式:20.保护和改善水质的方法和途径有哪些,P60 请列举三种:6.分子是保持。原子是 7.左图中,颜色发生变化的烧杯是 ,这说明分子具有的性质是 。P48 课题3 水的净化 8.水中含有可溶性杂质和 杂质,因此常呈浑浊状态。在某些乡村,利用 溶于水中形成的胶壮物吸附杂质来达到净水的目的。P52 9.去除水中的不溶性杂质,我们可以用过滤的方法,但是如果使用有吸附
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