1、课程内容重点介绍课时安排一、叙事性散文阅读梳理线索,把握情感,理解词句含义2小时二、写景散文阅读散文之神的把握方法散文结构的梳理技巧三、小说阅读小说三要素的考察和应对方法四、说明文阅读说明方法、说明顺序和科学精神五、议论文阅读把握论点的方法,分析论证过程和思路的方法与技巧六、古文阅读内容理解,划清层次,提准要点七、记叙文写作指导之一作文框架式结构指导:一个主题,几个片段;一个主题,几个波折八、记叙文写作指导之二重点段落写作指导和语言亮点提升训练三、课程样例第一讲 议论文的阅读1、知识梳理(一)基本知识1.议论文三要素:(1)论点:解决“需要证明什么” 论点的特点:针对全文或局部的完整、鲜明、肯
2、定表述的论断句。论点的位置:标题;开头;结尾;中间;隐藏在开头结尾或中间段落的领起句小结句中。 论点的提出方式:通过事例或生活现象、或名言俗语、诗句,引出论点; 开见山直接提出中心论点。有时有标志语“可见”。例谈骨气层次论证,最后总结中心论点 。(2)论据:解决“用什么来证明”。 常用的论据有两种类型:事实论据和道理论据。 事实论据:包括具有代表性的确凿的事例或史实(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)。 道理论据:指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论,包括社会科学理论,如哲学理论;也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。(3)论证:解决“怎样来证明”
3、。 最基本的论证方法:摆事实、讲道理 常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语)2.议论文结构: (1)引论:提出问题 (2)本论:分析问题 (3)结论:解决问题3.议论文根据论证方式的不同分为: (1)立论:就某一事件(或现象、问题),正面阐述自己的见解和主张。 (2)驳论:就某一事件(或现象、问题)发表自己的看法,批驳错误的见解或主张。(二)考点归纳和方法点拨1.归纳论点:(1)文中有中心论点的类型根据中心论点(有时是找分论点,要注意)的特点、位置、提出方式和标志信息寻找到
4、,然后用明确简洁完整的话写出来。(文中有明确完整完整观点的,可以直接摘抄过来。) (2)文中没有中心论点的类型 归纳提取文章论点的方法: 找出论题,判断作者对此问题的倾向。观察论据,根据论据与论点之间所具有的支持与被支持的逻辑关系,从中推断它所支持的观点。2.分析论据及作用:(1)分析论据作用的方法:论据作用:证明论点。答题格式:“此处运用论据,有力地证明了论点。” (2)补充论据的方法: 首先审清题干,明确为哪个观点补充哪种类型的论据;其次,所补充的事实论据要真实、典型;道理论据必须是有说服力。 (3)分析论据能否去掉一个的方法: 首先对能否去掉表明态度,其次结合前后文的逻辑关系阐明原因(作
5、者从古今、中外、正反、不同身份等角度论证的,去掉后不全面,缺乏代表性,使论证不充分严密。) (4)分析论据能否互换的方法 首先对能否替换表态,然后从结构和内容两方面指出能或不能的原因。原因有:结构上:与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序,互换后结构不严谨。内容上:此论据是为了证明的小观点,不能证明另外一段的观点。(5)分析论据当否的方法:首先明确要明确全文的中心论点和该论据所在段落的分论点,然后结合论点和论据之间的关系加以分析,若不当,应该这样阐释:该论据不当,因为原文段要阐明的论点是,而该论据要标明的观点是,故不能很好的证明观点。3.议论文的论证思路:(1)全文的论证思路:提出问题(也叫引
6、论):提出论点(或论题)。分析问题(也叫本论):运用论证方法论证中心论点。解决问题(也叫结论):总觉全文,强化(或总结)论点,发出号召。可分为两大类:一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。(2)某段的论证思路:(或“简述论证过程”或“是怎样论证的”?恰当使用“首先、然后、接着、最后”表示次序的词语。完整的形式:表示次序的词语+论证方法+论证内容+中心论点(或分论点)。二、例题精析(2011年 河北 中考语文真题) 现代西方教育中有“尝试错误”的理论;五百年前,明朝人沈君烈就提出“终日学终日误,终日误终日中”的观点。可见,在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功
7、。楚汉相争时,项羽的失败,就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张,左右总是连声称“是”,钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我,非战之罪”。平时在百战百胜中,他愈来愈自负。大难临头了,还在高唱“力拔山兮气盖世”。项羽难以放下身段,从自负的巅峰走下来,弄到无颜回江东去的地步,结果只有死路一条。刘邦的成功,得益于在错误处注意学习。有人当面指责他,不应该一面洗脚一面和长者说话;有人暗暗提示他,不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气;有人诚恳地劝告他,不应该迷恋各国佳丽,要赶快迁都回关中去他总会幡然醒悟,在错误中学到很多,终于获得事业的成功。由此想起替虚上的一句名言:“项羽日胜而亡,高祖日败而
8、王。”因为缺少学习改进的机会,引至终固守一套僵化的战略,所以日胜反而灭亡;因为在失败之中善于学习,不断总结经验教训,所以日败反而称王。古语也有“学书纸费,学医人费”的说法。不费纸,学不好写字;不费人,学不好医术。一位成名的书法家,送你一幅字,在背后不知他撕毁了多少张纸,才成就这一幅字。更不要去细数他当年学习过程中墨池皆黑、废纸成堆的境况了。一位医术精湛的大夫,必然诊治得多、观察得多,也累积了许多误诊的教训。古谚说“巧者不过习者之门”。只要不怕错误,反复学习,便能达到巧妙的境地。“逐日淘沙定有扩”,成功的金砖就是从淘洗错误的沙砾中诞生的。有志者,不但不应为错误、失败而气馁,反而应该以失败为师,在
9、错误中汲取教训,从而走向成功的彼岸。1选文的中心论点是什么?(2分)解题思路:第一步:根据题干找准答题的角度标记性语言“中心论点”确定本题为归纳论点的题型。第二步:根据中心论点的特点、位置和标志语寻找中心论点第一段最后一句;结尾最后一句;“可见”标志语。第三步:归纳要点或摘抄要点摘抄第一段最后一句。参考答案:在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功。2选文两段的顺序能否调换?请说出理由。(3分) 解题思路:根据题干找准答题的角度标记性语言“顺序能否调换”确定本题为分析论据能否调换的题型。表态,并从结构和内容两方面找依据:不能替换。段内在关系紧密相连。指明在内容和结构上的逻辑联系,组织答案。不能
10、:因为第段写项羽,第段写刘邦,第段引用名言和论述的内容与段的顺序相对应,体现了议论文的结构的严谨。3请简要分析选文第段的论证思路。根据题干找准答题的角度标记性语言“论证思路”确定本题为分析论证思路的题型分析第段中的分论点、论据和表示逻辑顺序的词句之间的顺序和关系。参考如下所示的顺序组织答案:作者先用古语作为道理论据,接着用学书、学医两个事例进行阐释并作为事实论据,论证中心论点;最后以古谚作为道理论据,再次论证中心论点。4请为选文补充一个事实论据或道理论据。根据题干找准答题的角度标记性语言“补充一个事实论据或道理论据”确定本题为补充论据的题型。审清题干,明确为哪个观点补充哪种类型的论据从“请为选
11、文”可知这是依据中心论点补充论据。根据中心论点选择典型有力的事实或道理论据。示例一:爱迪生在发明电灯过程中,经过无数次的试验,在失败中不断总结经验教训,最后才获得了成功。示例二:失败是成功之母。三、强化练习1、(2011北京中考真题)君子之交淡如水据史料记载,唐朝贞观年间,薛仁贵因“平辽”有功,被封为“平辽王”时,拒绝了所有贺礼,只收下平民王茂生送来的两坛清水。薛仁贵当中饮下后,说:“早年我家境贫寒,全凭王茂生接济。如今王兄贫寒,送清水也是一番情谊,君子之交淡如水。”君子之交,如清风徐徐,若明月朗朗,平淡得让人觉得如一汪清水。腾达时默默祝福,危难时给予支持,可以不去锦上添花,却一定会雪中送炭。
12、君子之交淡如水,这是朋友交往的最高境界。君子之交淡如水,那是俞伯牙与钟子期高山流水遇知音的心心相印。春秋时上大夫俞伯牙善弹琴,乡野樵夫钟子期善听。伯牙弹“高山”曲,钟子期说:“好啊,像巍峨的泰山!”弹“流水”曲,钟子期说:“好啊,如浩荡的江河!”不需要太多的言语,更多的是心照不宣,还有什么比心灵上的相契相合来得更纯粹?君子之交淡如水,那是马克思和恩格斯40年革命生涯中的支持与牵挂。为了马克思能够集中精力研究革命理论,恩格斯违背自己本来的意愿去从事商业工作,在经济上资助贫困的马克思。他们曾20年身处两地,思想和心灵的沟通却始终不断。当恩格斯患病时,马克思在给他的信中说:“我关心你的身体健康,如同自己患病一样”不求回报的支持,两地一心的牵挂,还有什么比彼此间的扶持和关心来得更长久?君子之交淡如水,那是鲁迅和瞿秋白腥风血雨中的同舟共济。面对国民党的
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