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1、专业基础课一、制定课程教学标准的依据1依据乐山职业技术学院广告设计专业培养方案、培养规格和修业年限等；2. 广告设计专业学生的专业基础和认知特点；3. 本专业岗位设置、岗位要求以及完成工作任务的能力要求等。二、课程的性质与作用本课程是广告设计专业的一门专业基础课，通过本课程的学习，使学生掌握Photoshop这个图像处理软件，培养学生对图像的处理技术，也为以后学习图像的排版与输出做基础，为广告设计核心课程的学习打下坚实的基础。三、本课程与其它课程的关系表 1 动画素描课程与其它课程的关系序号后续课程名称需要本课程提供的主要支撑能力1室内外装饰设计图形图像后期处理23DS MAX三维电脑设计图形

2、图像后期渲染处理3AUTOCAD电脑设计四、课程教育目标总体能力（技能）目标：本课程通过经典案例制作、图形图像综合处理、包装设计的PS绘制、化妆品的PS绘制等A线项目和全国大学生广告设计大赛作品设计训练，使学生理解图象色彩原理，以及利用photoshop进行图象处理的技巧，掌握各种工具和滤镜的使用，1、学习photoshop的图象色彩原理、色彩模式的转换以及色调和色彩调整的技巧和操作。2、 掌握photoshop的命令、工具、基本功能和方法，图层、通道、路径等的概念和使用。3、 掌握滤镜的功能和使用滤镜制作各种特效的技巧。4、能独立设计制作完成不同类型的图片作品4.1能力目标：1）能对工具箱中

3、的工具进行图像的绘制和编辑2）能对图像（数码照片）进行调节和修复，包括图像的层次、颜色、清晰度的调节，划痕、脏点的去除等3）能制作图像特效、纹理图案4）能制作图文混排的广告招贴、包装等平面设计作品，可以进行有目的的综合创作活动4.2知识目标：1）掌握选区、基本绘图工具2）掌握图层应用：图层样式、图层混合模式3）掌握文字输入和文字设置，变形文字、沿路径的文字4）熟悉修饰工具、命令的功能及作用5）掌握常用图像调整命令（色阶、曲线、亮度/对比度、色相/饱和度、去色、反相）6）理解常用滤镜功能和特点（如抽出、液化、模糊、扭曲、风格化、渲染）7）熟悉通道、图层蒙板8）掌握路径（路径抠图、路径描边）9）熟

4、悉简单动画的制作素质目标：1）通过情境设置和角色的设计，培养良好的人际沟通能力和团队合作精神2）展示好的作品，培养学生创新思维的能力和健康的审美意识，提高学生的艺术鉴赏水平 3）在设计过程中会遇到不同的操作问题，老师只对难点或易出错处加以讲解外，要求学生能从多渠道去解决问题，从而培养学生自主学习能力和知识应用能力4）完成简单的图像创意合成，培养学生勤于思考、认真做事的良好作风，从而具有一定的平面设计能力五、课程教学内容和教学设计5-1项目化课程内容设计项目子项目或任务涵盖课程内容学时A1经典案例制作小鸟卡通初识PHOTOSHOP CS数字图像基础知识图像绘制与选区操作图像修饰与变换调整路径勾画

5、与形状制作色彩校正与色调调整图层样式与混合模式8苹果和盘子的绘制饮料罐的绘制并设计饮料海报酒包装设计4A2图形图像综合处理人物数码照片处理蒙版操作与通道运用滤镜操作与运用动作调板与动画制作人物写真海报综合处理A3包装设计的PS绘制探索篇-茶叶包装LOGO、包装图案和文字的PS综合绘制进阶篇-茶叶包装之圆筒、真空包装、手提袋、内外包装盒的PS绘制综合效果图的PS绘制及PPT提案展示A4化妆品的PS绘制阿芙洛蒂化妆品LOGO、包装图和文字的PS绘制阿芙洛蒂化妆品各类产品形象PS绘制阿芙洛蒂化妆品综合效果图的PS绘制及PPT提案展示B2015年第七届全国大学生广告设计大赛作品设计涵盖本门课程所有内容

6、，综合性项目。要求布局合理，简洁美观。20合计965-2能力训练项目设计编号能力训练项目名称任务名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段及步骤结果（可展示）A 1.1小鸟卡通A.知道PS的应用领域，了解位图和矢量图，了解像素和分辨率，熟悉PS的绘图窗口；B.能新建、打开与保存文件路径勾画与形状制作；色彩校正与色调调整；图层样式与混合模式；蒙版操作与通道运用；历史记录画笔工具组。1.项目解释学生准备2.学生讨论，教师检查3.教师操作演示4. 学生操作教师指导5.指导解答，讨论修改6.调整修改7.作品完成8.指导讨论，拓展训练9.归纳总结10. 新任务布置小鸟卡通绘制作品的JPG或源文件A 1

7、.2苹果和盘子的绘制A. 能设置前景色和背景色;B. 能使用填充颜色工具组、移动工具组和图像的变换C.熟记快捷键移动工具；渐变工具；路径工具；图像修补工具；图章工具组；历史记录画笔工具组；1.设计素材的收集2.设计要素提示3.教师操作演示4. 学生操作教师指导5.指导解答，讨论修改6.调整修改7.作品完成8.指导讨论拓展训练9.归纳总结10. 新任务布置绘制苹果和盘子的绘制作品的JPG或源文件A 1.3饮料罐的绘制并设计饮料海报A.能处理明暗调子，绘制渐变颜色及纹理线，添加图案、文字；B.能设计饮料海报。图像修补工具渐变工具；1.单元项目解释，学生准备2.学生讨论，素材收集，教师检查3.案例欣

8、赏，教师操作演示4. 学生操作教师指导5.指导解答，讨论修改6.客户意见收集，调整修改7.作品完成8.指导讨论，拓展训练9.归纳总结10. 新任务布置绘制饮料罐的绘制并设计饮料海报作品的JPG或源文件A 1.4酒包装设计A.能设计包装盒的木质面；B.能绘制木质底座；C.能绘制玻璃瓶。工作环境设置；图像绘制与选区操作；图层、蒙板、通道1.单元项目解释，学生准备2.学生小组讨论，教师检查前期设计方案3.案例展示，教师操作演示4. 学生操作教师指导5.指导解答，讨论修改6.根据客户意见调整修改7.作品完成8.指导讨论拓展训练9.归纳总结10. 新任务布置绘制酒包装作品的JPG或源文件A 2.1人物数

9、码照片处理A. 能去除面部皱纹、去除红眼、更换去除脸上的痦子、修复照片的折痕；B.能更换照片背景、载切图片、打造亮丽肤色。通道的基本运用；通道的分离与合并；蒙版的基本操作；图层的对齐与混合；应用图像与计算1.单元项目解释，学生准备2.学生分组讨论，教师检查确定各组设计风格3.案例欣赏、教师操作演示4.设计素材收集5. 学生操作教师指导6.指导解答，讨论修改7.根据客户意见调整修改8.作品完成9.指导讨论拓展训练10.归纳总结11. 新任务布置照片处理作品的JPG或源文件A 2.2人物写真海报综合处理A.能设计人物写真海报；B.能对数码照片进行数码照片的特效制作。1. 单元项目解释学生准备2.学

10、生讨论，教师检查3. 案例欣赏、教师操作演示4.各种企业宣传册设计素材收集5.教师给出设计规格6. 学生分组讨论确定设计风格7.学生操作教师指导8.指导解答，讨论修改9. 根据客户意见调整修改10作品完成,最终优胜的确定11指导讨论,拓展训练12归纳总结13 新任务布置人物写真海报综合处理作品的JPG或源文件A 3.1探索篇-茶叶包装LOGO、包装图案和文字的PS综合绘制A.能掌握茶叶包装LOGO、包装图案和文字的PS综合设计的技巧和方法；B.能进行创意合成，效果要有视觉冲击力。选区的基本操作；橡皮擦工具组；1.单元项目解释，学生前期市场调查2. 学生任务分工，讨论设计的初步方案，教师对学生前

11、期准备做检查3. 各种茶叶包装设计案例欣赏4手提袋包装设计案例教师操作演示6教师给出设计规格规范7 学生设计草图教师组织讨论8 指导解答，讨论修改9根据课后收集的客户意见修改设计方案10.设计完成，最终优胜的确定11.指导讨论拓展训练12归纳总结13 新任务布置茶叶包装PS综合绘制作品PPTA 3.2进阶篇-茶叶包装之圆筒、真空包装、手提袋、内外包装盒的PS绘制A.能掌握包装设计技巧和方法；A 3.3综合效果图的PS绘制及PPT提案展示C. 能掌握茶叶包装综合效果图的技巧和方法；能进行创意合成，效果要有视觉冲击力。1.单元项目解释，学生准备2.学生分组讨论，教师检查3.案例欣赏、教师操作演示4.市场上各种包装设计素材收集5.教师给出设计规格规范6学生草案设计，教师指导7指导解答，讨论修改8根据客户意见调整修改9设计完成，最终优胜的确定10PPT提案展示11归纳总结12 新任务布置A 4.1阿芙洛蒂化妆品LOGO、包装图和文字的PS绘制能掌握包装设计技巧和方法，创意合成，效果要有视觉冲击力2. 学生任务分工，讨论印象服饰手提袋包装设计的初步方案，教师对学生前期准备做检查3. 各种服饰手提袋包装设计案例欣赏4手提袋包装设计案