高考语文备考北京海淀区高三查漏补缺练习.docx

1、高考语文备考北京海淀区高三查漏补缺练习2011年高考语文备考（305）北京海淀区高三查漏补缺练习 北京市海淀区高三查漏补缺练习题 语文试题（2011.5） 一 诗歌鉴赏练习 1阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。 秋日赴阙题潼关驿楼 许浑 红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。 残云归太华，疏雨过中条。 树色随关迥，河声入海遥。 帝乡明日到，犹自梦渔樵。 【注】潼关，在今陕西省潼关县境内，位于陕西、山西、河南三省要冲。太华：华山。在今陕西省华阴县。中条：山名，在今山西永济县东南。 （1）帝乡明日到，犹自梦渔樵一句表达了诗人怎样的情感？（3分） （2）这首诗勾勒了一幅秋日行旅图，请结合具体诗句分析景物描写的

2、特点。（4分） 2阅读下面这首词，完成（1）（2）题。 少年游 早行 林仰 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A词的开篇两句写景，与柳永名句杨柳岸晓风残月的意境、情感相似，异曲同工。 B啼鸟两三声句，营造了山径中幽静清雅的气氛，是以动衬静，以有声衬幽静。 C下片前两句，借霜华重迫驼裘冷与心共马蹄轻 形成对比，表现了的心情。 D下片后三句运用拟人的手法，令路上的青山流水也有了感情，融情于景，读来赏心悦目。 （2）词的题目为早行，词人在上阕是如何表

3、现早的？请结合诗句作具体说明。（分） 3阅读下面这首宋词，完成下列各题。 鹧鸪天 辛弃疾 有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕兵夜娖银胡，汉箭朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东家种树书。 注襜chn：短衣。夜娖chu：夜里握着。胡（l）：装箭的箭筒。金仆姑：箭名。 （1）请分析词的上阕所刻画的人物形象。（分） （2）这首词整体上运用了什么手法,表现了怎样的感情？请做简要分析。（分） 参考答案 1（1）表现了诗人出仕为官和归隐山林的矛盾心理，表达了对渔樵生活的留恋和怀念之情。（3分） （2）远近结合（由近到远）。先从近处着笔

4、，写枫叶在秋风中的沙沙响声和长亭夜宿独自饮酒的情景，再描绘四周的远景，写华山的残云，中条的疏雨，随山远伸的树色，在远处奔腾激荡的河声。化静为动（以动衬静）。赋予华山、中条山等以动感，显现出生机和活力，同时反衬环境的空旷、悠远、宁静。（4分，各2分） 2(1) A（分） (2)诗人用霁霞晓月残星、行人稀少的山径和啼鸟声等意象（景物）表现早的。（3分）有以动衬静（以声衬静）的表达效果。（2分） 3（1）上阕忆旧，描绘了一个带领义军，骑着健壮的快马，穿着锦绣的短衣，突破金兵防线， 和金兵战斗的少年英雄形象。（分） （2）对比手法，上片回忆当年领导义军进行抗金斗争的情形，下片感叹如今自己志不得伸的处境

5、。今昔对照，深刻的概括了词人的悲剧遭遇。上片雄壮，气盖万夫；下片悲凉，心伤透骨。（分） 二 文言文阅读练习 （一）阅读下面的文言文，完成15题。 杏花书屋记 归有光 杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。 公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺允葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺

6、以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶、芳洲杜若之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！ 昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已；至于其后，犹冀其世世享德而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。 今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用，而诸孙皆秀发，

7、可以知诗书之泽也。诗曰：自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！吾于周氏见之矣！ 注：洞庭木叶：语出屈原九歌湘夫人：袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。芳洲杜若：语出屈原九歌湘君：采芳洲兮杜若。 1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A起官陟宪使 陟：提拔，升迁 B孺允葺公所居堂 葺：修补房屋 C揭之楣间 揭：张贴、悬挂 D而诸孙皆秀发 秀发：秀丽的头发 2下列句子中加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A公指其后隙地谓允曰 其孰能讥之乎 B不及归而没于金陵 臣诚恐见欺于王而负赵 C以公所命名 余船以次俱进 D夫公之所以为心者如此 臣所以去亲戚而事君者 3下列对文中语句的理解，

8、不符合文意的一项是（ ） A 孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患 孺允兄弟多次被欺侮，家道不免有风雨飘摇的忧患。 B此世俗不忘于荣名者为然 这说明世俗的人对荣誉和名声没有忘记是对的。 C向之所与同进者，一时富贵翕赫 以前与玉岩公一起考中进士做官的人，富贵显赫一时。 D孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用 孺允兄弟虽然不得志，但人们希望他们大有作为。 4下列对原文有关内容的分析和概括，不符合文意的一项是（ ） A本文先介绍杏花书屋的由来及其布置，然后用登其室，思其人，能不慨然矣乎！引出议论。 B友人的父亲玉岩公是一个正直的文化人，他由于大胆向皇上进言，因此触怒皇上而遭贬。 C认为，富贵显赫的人，

9、他们的子孙也跟着富贵显赫；而贫穷之人，其子孙依然贫穷。 D全文围绕书屋的建造和命名表现玉岩公其人的人格，使本来普通的书屋具有了不平凡的意义。 5文中写玉岩公自己对于追求富贵的念头已经灰飞烟灭，但复以科名望其子孙。对此你有怎样的感想？现实谈谈你的看法。不少于200字。 （二）阅读下面的文言文，完成15题。 皇甫谧字士安,幼名静,安定朝郡人，汉太尉嵩之曾孙也。出后叔父，徙居新安。年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。尝得瓜果，辄进所后叔母任氏。任氏曰：孝经云 三牲之养，犹为不孝。汝今年余二十，目不存教，心不入道，无以慰我。因叹曰：昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜邻，教有所缺，何尔鲁钝之甚

10、也！修身笃学，自汝得之，于我何有！因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。居贫，躬自稼穑，带经而农。遂博综典籍百家之言。沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务。自号玄晏先生。著礼乐圣真之论。后得风痹疾，犹手不辍卷。 或劝谧修名广交。谧以为居田里之中亦可以乐尧舜之道，何必崇接世利，事官鞅掌，然后为名乎。遂不仕，耽玩典籍，忘寝与食，时人谓之书淫。或有箴其过笃将损耗精神。谧曰：朝闻道，夕死可矣，况命之修短分定悬天乎！ 城阳太守梁柳，谧从姑子也，当之官，人劝谧饯之。谧曰：柳为布衣时过吾，吾送迎不出门，食不过盐菜，贫者不以酒肉为礼。今作郡而送之，是贵城阳太守而贱梁柳，岂中古人之道？是非吾心所安也。

11、时魏郡召上计掾，举孝廉；景元初，相国亦尝诏之，谧皆不应。其后武帝频下诏敦逼不已，谧上疏自陈，辞切言至，遂见听许。自表求帝借书，帝送一车书与之。太康三年卒，时年六十八。所著甚多，并重于世。 （晋书皇甫谧传） 【注释】鞅掌：事务繁杂。 1对下列句中加点字的解释，不正确的一项是( ) A修身笃学，自汝得之 笃：重视，专心 B居贫，躬自稼穑，带经而农 稼穑：种植和收割，泛指农业生产劳动 C耽玩典籍，忘寝与食 耽玩：潜心研究 D自表求帝借书 表：表达 2下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是( ) A心不入道，无以慰我 乃入见，何以战 B何尔鲁钝之甚也 甚矣，汝之不惠 C当之官，人劝谧饯之 胡

12、为乎遑遑欲何之 D所著甚多，并重于世 故燕王欲结于君 3下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是（ ） A孝经云 三牲之养，犹为不孝 孝经上说虽然每天用牛、羊、猪三牲来奉养父母，仍然是不孝之人。 B昔孟母三徙以成仁 从前，孟轲的母亲迁居了三次，终于成为了一个仁义的母亲。 C况命之修短分定悬天乎 何况生命的长短分明是被上天所预定所掌握的呢！ D今作郡而送之，是贵城阳太守而贱梁柳 现在他当了郡太守而以酒宴为他饯行，这样做是看重城阳太守的官职却看轻了梁柳本人。 4下列对原文有关内容的分析和概括，不符合文意的一项是（ ） A皇甫谧原来不好学，游荡无节制，经过叔母晓之以理，动之以情的教诲，终于受到感激，

13、从此勤学不辍。 B有人规劝皇甫谧追求美名，到官府广交朋友，皇甫谧则认为身处田园也可享受尧舜的思想，不必因看重名利而走向仕途。 C皇甫谧与梁柳有亲戚关系，当梁柳要去就任城阳太守的时候，有人劝皇甫谧为梁柳饯行，而皇甫谧仍然遵守古人的做人之道：贫者不把酒肉作为礼节。 D官府、相国和皇上都多次征召皇甫谧出来做官，皇甫谧都没有应召。在皇上下诏敦促催逼不止的情况下，皇甫谧上奏不做官，结果不但被允许，还赐给一车书。 5文中说朝闻道，夕死可矣，意思是：早上学到道理，黄昏死去也是值得的。结合文本并实际谈谈你对这句话的感悟。不少于200字。 （三）阅读下面的文言文，完成15题。 送温处士赴河阳军序 韩愈 伯乐一过

14、冀北之野，而马遂空。夫冀北马多于天下，伯乐虽善知马，安能空其邪？解之者曰：吾所谓空，非无马也，无良马也。伯乐知马，遇其良，辄取之，无留良焉。苟无良，虽谓无马，不为虚语矣。 东都，固士大夫之冀北也。恃才能深藏而不市者，洛之北涯曰石生，其南涯曰温生。大夫乌公以鈇钺镇河阳之三月，以石生为才，以礼为罗，罗而致之幕下。未数月也，以温生为才，于是以石生为媒，以礼为罗，又罗而致之幕下。东都虽信多才士，朝取一人焉，拔其尤；暮取一人焉，拔其尤。自居守、河南尹，以及百司之执事，与吾辈二县之大夫，政有所不通，事有所可疑，奚所咨而处焉？士大夫之去位而巷处者，谁与嬉游？小子后生，于何考德而问业焉？缙绅之东西行过是都者，

15、无所礼于其庐。若是而称曰：大夫乌公一镇河阳，而东都处士之庐无人焉。岂不可也？ 夫南面而听天下，其所托重而恃力者，惟相与将耳。相为天子得人于朝廷，将为天子得文武士于幕下。求内外无治，不可得也。愈縻于兹，不能自引去，资二生以待老。今皆为有力者夺之，其何能无介然于怀耶？生既至，拜公于军门，其为吾以前所称，为天下贺；以后所称，为吾致私怨于尽取也！ 留守相公首为四韵诗歌其事，愈因推其意而序之。 注：韩愈当时为洛阳县令。 1下面对加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A恃才能深藏而不市者 市：卖，此指做官 B东都虽信多才士 信：相信 C奚所咨而处焉 咨：询问 D夫南面而听天下 听：治理 2加点词语的意义和用法，完全相同的一项是（ ） A夫冀北马多于天下 将为天子得文武士于幕下 B虽谓无马，不为虚语矣 若属且皆为所虏 C以鈇钺镇河阳之三月 木欣欣以向荣 D东都处士之庐无人焉