小学一年级下册音乐教案12Word下载.docx

1、画三峡url 第五单元 在动物园里 唱一唱 在动物园里 鸭子拌嘴url 到小熊家里去url 大象url 小狗兄妹种瓜url 第六单元 这个朋友真奇妙 唱一唱 这个朋友真奇妙 阿童木之歌url 这是什么url 钟表店url 记录美妙声音的科学家url 第七单元 在欢乐的日子里 唱一唱 在欢乐的日子里 玩具进行曲url 我心爱的小马车url 捉迷藏 扑蝴蝶 跳绳url 第八单元 小小动画城 人们叫我唐老鸭url 花仙子之歌url 动画片名接龙url 一年级第二册音乐教案（湖北科学技术出版社）第一单元春天里的歌唱一唱报春 教学目的 1、培养三拍子的韵律感，体验大自然美丽的风光。 2、培养学生用赋有弹

2、性的声音演唱报春。一、教学内容 学习歌曲报春前两段。二、教学目的 指导学生用赋有弹性的声音演唱报春。三、教学重点 指导学生带有感情的演唱歌曲。四、教学难点 指导学生能正确的唱歌准音高。五、教学方法 讲解法、范唱法、示范法、听唱法。六、课型：综合型。七、板书设计 报 春1=D34 530|50|212|1-|223|42| 布 谷 布 谷在 森 林 叫， 让 我 们 唱 吧 不 停 地 叫， 来 到田 野 4|53|5跳 吧 跳 吧 春 天 春 天 快 要 快 要 来 草 地 和树 林 春 天 你 快 来 - 啦。吧。八、教学过程 1、组织教学：师生问好。2、发声练习：师生接唱我家的小花猫。1=

3、C24 6 3 3|2 4 3|2 1 7|6 -|2 1 7|6 -|6 3.|6 3.|2217|6 - 3、新授课：老师用谈话的方法激发学生去寻找春天，热爱春天。老师范唱前两段。老师领读歌词，按节奏领读歌词。分段教唱。（三遍） 让学生比较歌词，记准歌词。老师弹曲谱，学生伴奏。（拍手，按三拍子的强弱规律） 用听唱法学唱歌曲报春两遍。在教唱歌曲的过程中“谷布”请学生注意要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，提醒学生注意。听琴唱词，即老师分乐句弹，学生分乐句演唱。听琴默唱歌曲。（两遍）接下来是师生接唱。齐唱，学生唱的有错的地方老师要及时纠正。同学们，在老师的指挥下齐唱一遍。4、课堂小结 同学们

4、，春天美吗？（美）。因为春天有红的花、绿的草，还有活泼可爱的小燕子，啊！春天真美呀。教后感：唱一唱滴哩滴哩 1、培养学生良好的发音方法和演唱姿式。2、指导学生带着对春天的喜悦心情演唱歌曲。3、通过演唱歌表演及表演，培养学生良好素质。教学时间 2课时 第一课时一、教学重点 教唱歌曲. 二、教学过程 2、发声训练：动物唱歌。3、新授歌曲：老师：同学们，春天到了，到处是春机盎然的景色，看花儿红啦、小草绿啦、春回大地啦。有一首歌是这样表现春天的，听。（放录音范唱滴哩哩） 学习第一段歌词。老师板书歌词，领学生读歌词。拍手读歌词，齐读歌词。老师范唱。老师弹琴，学生边拍手边默唱。齐唱，老师纠正演唱中的错误。

5、分组唱。在老师的指挥下齐唱一遍。4、课堂小结：同学们，你们回家后种一棵水仙花，观察一下，看一看好看吗？下课。唱一唱滴哩滴哩第二课时 1、复习歌曲嘀哩哩第一段。2、学习歌曲嘀哩哩第一段。1、使学生掌握节奏、的区别。2、指导学生带着喜悦的心情去演唱歌曲。三、教学过程 谁唱歌。3、学习嘀哩哩的第三段。4、板书歌词：领读歌词，齐读歌词，拍手读歌词。5、老师教歌曲：老师范唱，学生用手给老师伴奏。老师分句教唱。师生接唱歌曲。学生齐唱，在演唱的过程中，要求学生吐字咬字清晰，老师随时纠正错误。指名学生独唱，老师适当给予表扬。师生同唱歌曲嘀哩哩。6、为歌曲创作歌表演。（激发学生的兴趣）好的给予表扬。7、总结课堂

6、情况。玩一玩小燕子 玩一玩我们来开音乐会 教学目标:通过歌表演,丰富学生的想象力,培养学生的表现力 教学过程:一、组织教学 听音乐火车开啦进教室并律动。二、节奏练习 1、导入：今天这节音乐课我们可要乘火车去旅游，去哪里呢？先不说，待会儿就知道了。准备好，马上要开车了。2、放录音火车开啦，学生做开火车的动作。3、师：我们看看（出示图画），火车把我们带到了哪？（生：音乐世界。）你们想到音乐世界里去游玩吗？想。）可是，音乐世界的大门紧关着，因为它们有一个暗号，必须敲对了暗号，大门才会打开。4、出示节奏（暗号）：XX X X0 | XX X X0 | 师：自己敲敲。（自由练习） 谁来敲一下？（个别敲）

7、有没有不同意见？我们一起来敲一敲。（全体敲） 、师：大门果然打开了，让我们乘上小火车，去逛一圈吧。（放录音火车开啦，学生律动。） 师问：你们有没有发现音乐世界里有两条美妙的旋律？（） （） 3 55 06 11 06 13 3 ）师：听一听，我唱得是哪一条？（师范唱第一条。你们能唱出来吗？（学生随琴演唱旋律。）师：第二条比较难，听好了（师范唱）。自己练习一下（师弹琴，生练唱）。谁来唱唱？（个别唱）我们一起来唱一唱。（齐唱） 三、新歌教学 、导入：玩过了音乐世界，小火车又要带我们去哪里呢？准备好，要开车了。（放录音火车开啦，生律动。、师：小朋友听！这是那首歌？（师弹奏小蜻蜓、小袋鼠。其实，这次小

8、火车把我们带到了一个动物世界，要让我们与小动物们一起唱歌。到底与哪个小动物一起唱歌呢？听听（放歌曲录音小燕子） 、师问：哪个小动物？小燕子。师：对，下面我们就要来学一首新歌小燕子。、放歌曲录音。师问：请你们想想这首歌是几几拍的？情绪怎样？带着问题再听一遍。谁来说说？拍，优美。师结：这是一首拍的歌曲，比较优美。请你们跟着琴，试着唱一唱，你想唱歌谱就唱歌谱，想用 La哼唱就用La哼唱。（生练唱两遍。6、师问：刚刚唱得时候，有没有遇到什么问题？有没有不会唱得地方？互相讨论一下。（生交流。7、随琴再唱一遍。8、师：自己把歌词读一遍，有没有不认识的字？9、跟琴唱一唱。10、师问：你觉得该用怎样的声音来演

9、唱？11、师：请你用你认为好听的声音来唱。12、师问：谁愿意来唱给大家听？（个别唱）他唱得怎么样？13、歌表演（1）师问：你能用动作把歌曲的内容表演出来吗？（2）放音乐，生表演。四、小结 今天的旅游开心不开心？以后有机会，我们再到别的地方去玩。下面我们继续上车回教室了。（听音乐出教室。第二单元我们去旅游玩一玩旅游车 教学目标：1、感受歌曲中的欢快旋律，演唱时能表现出“小司机”的高兴之情。2、根据歌词创编动作，逐步培养学生的创编能力。教学准备：观看VCD小司机 教学过程：1、引导学生讨论：刚才看到了些什么？他们在做什么？并学一学小司机是怎么开车的。2、老师扮演司机，边“开车”边进行演唱。3、引导学生理解歌词。（着重理解“运输”） 4、教师再次边弹琴边进行演唱，学生熟悉旋律。5、学生学做小司机，边跟老师一边演唱。6、引导学生知道“小司机”的欢快之情，并鼓励学生高兴的唱出来。7、鼓励学生根据歌词创编动作。8、师生一起游戏：小司机。唱一唱祖国妈妈的金项链 演唱歌曲 祖国妈妈的金项链，并在感受音乐的同