1、2、桂林山水课时训练一、看拼音,写词语。pn zhn d y zh f fi cu ( ) ( ) ( ) ( ) lin min b du y w m mn( ) ( )二、把下列词语补充完整,并解释词语意思。 1波( )壮阔: 2( )地而起: 3危峰( )立:4怪石( )( ):三、多音字组词。 卷jun( )屏pn( ) jun( )bn( ) 觉ju ( )倒do ( ) jio( )do ( )四、课内阅读。 这样的山(围绕环绕)着这样的水,这样的水(倒映倒立)着这样的山,(在再)加上空中云雾迷(濛蒙),山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连(绵棉)不断的画卷,真是“舟行
2、碧波上,人在画中游”。 1选出括号中恰当的词语,用“”标出。 2“这样的山”指的是的山,特点是、;“这样的水”指的是的水,特点是、。 3“舟行碧波上,人在画中游”是说作者荡舟漓江,观赏桂林山水的感受和乐趣,说明桂林山水真的如人们所说: 。3、记金华的双龙洞一、在正确的读音上面“”。系(j x)绳子 稍(sho so)微 蜿(wn wn)蜒 上源(yun yn) 浙(zh z )江 仿佛(f f )二、给下列句子中加黑的字选择正确的解释。端:端正,不歪斜东西的一头项目方面事情的开头仔细地看用手平正地拿1石钟乳和石笋形状变化多端。 ( )2他端详着这幅画,陷入了沉思。3他端来一把椅子,让我坐下慢慢
3、说。三、根据课文内容回答问题。1、记金华的双龙洞作者 介绍游览外洞的情景,先描写了 ,特点是_;再写了_,特点是_;然后写了_特点是_ 。2、船的进出方式是:_。3、内洞的特点是 、_、_。重点写了_ 的特点。四、阅读短文。在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人排卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进的内洞,在里边拉绳子,船就进去了,在外洞的工人拉另一头的绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来1、“臀”按音序查字法应先查大写字母(
4、 ),再查音节( )。按部首查字法应先查( )部,除部首外有( )笔,第九笔的笔画名称是(请你用“臀”分别组两个词语( )、(2、从作者通过孔隙的感受中,你体会到了什么? 。3、语段中画“ ”的句子运用了( )的修辞手法?4、七月的天山一、读拼音,写句子。q yu d xn jin ,zu l xin d sh q m shn tin t_ 二、比较下面的字,并组词。缎( ) 班( ) 矫( ) 稍( )锻( ) 斑( ) 娇( ) 捎( )三、理解课文内容填空。 作者用 的方法展示了天山景物的三个不同方面:一是从高到低,由远及近运用形象的比喻,依次描绘了天山的 、 、 ;二是描绘了 ;三是描
5、绘了 。作者就是这样重点从天山的 、 和三个方面展示了天山的景物。台湾的蝴蝶谷 祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫作“蝴蝶谷”。 蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁的空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。 蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里,立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看,蝴蝶那翩翩起舞的样子,多么像在欢迎前来参观的客人
6、呀!1、从文中找出下列词语的近义词。 充分( )壮丽( ) 暖和(2、填空。 (1)因为祖国的宝岛台湾 、,所以是蝴蝶生长的好地方。 (2)一群群色彩斑斓的蝴蝶 过花丛, 过树林, 过小溪, 到山谷里来聚会。3、找出第三自然段的中心句。5、中彩那天一、 比一比,再组词。 捎( )痕( )忆( )赠( )梢( )狠( )亿( )增( )二、 在括号里填入适当的词语。 ( )的技术( )的工作( )的汽车 ( )的人群( )的生活( )的神情三、联系课文内容回答问题。1文中父亲面临的道德难题是什么?_。2父亲是怎样处理这个难题的?_。四、阅读理解生命的呵护有个人去山里打猎,整整一天,一无所获。傍晚
7、时分,他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两个稚嫩的山鸡,对保护自身安全还一无所知,对他响亮的脚步声竟充耳不闻,继续在山岩上嬉闹。他大喜过望,取下肩上的猎枪,瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那,一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起,落在两只小家伙的身前。“嘣”!枪响了,雌山鸡应声栽倒在岩石下,只发出半声凄叫。两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了,它们挤在一起,傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。他也怔住了,这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头,猎枪从颤抖的指掌中滑落在地1、 联系上下文,说说下列词语的意思。 充耳不闻: 惊心动魄:2、写出这篇短第二自然段的意思。3、那个打山鸡的人为什么感到“像巨锤砸在他
8、的心头”?写出你的理解。4、读了这篇短文,你一定有很多的收获。写在下面吧!6、万年牢一、我会读下面的词语,还能给加点字注音。天津( ) 损伤( ) 走街串巷( ) 晾晒(竹签( ) 耽误( ) 甩 出( ) 赚钱(二、比一比,再组词。港( ) 晾( ) 铜( )签(巷( ) 凉( ) 钢( )捡(潮( ) 卖( ) 赚( )掺(朝( ) 买( ) 嫌( )参(三、你读懂了吗?1、课文中的父亲是个什么样的人?_。2、文中三次提到了“万年牢”,这中间有什么联系?_四、按课文原文填空。1、我给父亲当帮手,把炉火 好,再把一块大理石板 干净, 上油备用。2、串糖葫芦的竹签,由我一根根 好、 净、 干,然后一捆捆放在父亲手边。横线上的字都是 词,从中可以看出我们父女7、尊严 jin y chu bi l w() ( ) ( Kun d hu ji p sh)二、将下面词语补充完整。面( )菜色 疲( )不(骨瘦如( )吞( )咽十分( )意脸色( )(三、读下面描写年轻人神态、动作或语言的句子,写出你自己的理解。例:这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”听到没有活干,很失望,虽然他很饿,但是坚持要用劳动换取食物。1、这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。2、“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人
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