高考实用类文本阅读技巧传记新闻报告科普访谈Word下载.docx

1、 人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。传记属于纪实性作品，要求记述的事实是客观存在的、准确的、真实的。传记允许对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。 一、传记的文体特征表现为： 真实性实事求是； 传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。 文学性传记允许对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可

2、读性与感染力。 典型性选材注意概括典型事件。 传记的材料较翔实，从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。 二、如何阅读一篇传记文？ 了解传记的文体特点 整体阅读全文，初步感知全文大意。 理清行文线索、结构；弄清主旨。 局部探究文中的典型细节，从中感悟传主的思想性格。 （5）联系自己的实际，反省自己，从与传主的对话中获得人生的教益。 阅读方法：四读读事实：理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；读人物：分析传主的性格、情感，把握传主的性格情感和基本事实之间的关系；读评价：分析的评论、思想，分析的评论和基本事实间的关系。 读题干：读出题干中的指令和提示信息，准确

3、把握题干要求，明确答题方向，然后依据题目要求答题。 传记文本的观点和倾向思路：从传主的思想、品格入手，抓住成长因素把握人生轨迹 从的褒贬爱憎入手，抓住议论抒情把握褒贬爱憎。 三、传记考查的主要问题答题思路： 1、概括传主成功原因（原因+例子） 题例：是什么原因让XXX取得成功并最终成就传奇人生？ 【答题思路】1）执着求变、渴望学习、屡败屡战，如文章第二部分说他（2）吃苦耐劳、细心精明、坚强的意志和灵活的处事方法，如在 2、细节描写阅读传记需要特别关注细节描写。 通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象。 呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。 使传主的形象

4、更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。 还可增强文章的可读性和感染力。 【答题思路】一个细节或事件能表现传主多各方面的特点，边概述事件边总结其表现的精神。如：这段经历说明了，突出了 2、引用传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，引用同学、同事、友人的回忆，引用档案资料等材料。 【答题思路】 可以印证的观点。增强文章的真实性和可读性。充分使用传主的有关资料，可以塑造丰满的人物形象，凸显传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。 3、环境（景物、开头）描写 交代事情发生的地点，增加事情的真实性；渲染气氛，烘托传主的心情； 寄托传主的思想感情； 反映传主的性格或品质。

5、 4、对比截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较。 使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得更加深刻，矛盾问题揭得更加尖锐。先抑后扬：使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象 5、象征 将某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象； 把不便于明说的意思含蓄地表达出来，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地 6、人称 自传（第一人称）：文本以当事人的口吻来叙述。叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。 他传（第三人称）：以局外人的视点进行叙述。能比较直接地展现丰富多彩的

6、生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。 7、叙述顺序 顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。 倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。 插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。这样安排结构有什么好处？ 【答题思路】先抑后扬（或先写后写），使文章跌宕起伏，耐人寻味。 8、探究题的答题格式探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对所持的观点和艺术处理提出自己的看法。 【答题思路】应写自己的观点，“我认为”或“我赞同”分析自己的理由，“理由是：12 3”，把理由分点罗列。可加总结句，“所以（或因此）”，如果已超字数、超范围，

7、可不写总结句。XXX后来成为著名的传记作家、历史学家、政治家。请结合全文简要谈谈你从中受到的启发，请分条列举（可联系自身实际）。 【答题思路】（1）要有自己的爱好并努力学习和奋斗。xxx尽管成绩不好，但历史、文学、母语成绩很好。（2）父母应尊重孩子的兴趣爱好并为孩子选择生活志向。xxx的父亲见xxx喜欢军事游戏，就同意他。（3）要刻苦自学。如XXX在战争期间，广泛阅读了历史、哲学、宗教和经济方面的著作，以弥补自己书本知识的不足。总之，人要有理想，并靠自己的努力去探索、实践和学习。 （二）访谈 “访谈”主要指的是对个人或某一事件或者某个问题，进行专题性访问的一种新闻报道形式。“访谈”可以是对新闻

8、人物或时尚人物的报道，可以是对某一新闻事件或者历史事件的采访和记录，也可以是对正在发生的或人们所普遍关心的某种社会问题的访谈。而在这几种类型中，最常见、报道得最多的是人物专访。 一、访谈的基本特征。 （1）针对性由于访谈主要是通过对一定的对象、一定的事件或一定的问题，在现实的情景中提问的，因此它的针对性是十分明确的。 （2）专题性对要访谈的问题需要经过高度的提炼，突出某一方面的问题，集中在某一个点上，不能求大求全，否则会影响问题的深入，体现不了新闻的价值。专访的问题多半是带有现实意义的，突出了一定的主题思想内容。 （3）典型性访问的对象、设定的问题、谈论的事件当有一定的典型性，也就是说访谈的内

9、容必需具有代表性。它应该是在一定的起点或站在一定的高度上，对可以成为“话题”的、新鲜的事实的报道，对大众普遍关心的、能引起共鸣的问题而进行的专访。 二、访谈的技巧。 1、开始访谈：要有礼貌称呼访问对象，清晰自我介绍，说明访谈目的，意义等。 2、主题程序：提问方式 （1）趣问消除陌生感，拉近距离。 （2）直问直切主题，不转弯抹角。 （3）推问用推测的方法，引导采访对象说出真相。 （4）旁问不问原来问题，而是有意分开另一个问题，以此制造轻松气氛，调节氛围、情绪。 另外，还可以紧接上文，用提示性的话语引导采访对象进入新话题；或用请教的方法，引入一个重要的新话题，欲擒故纵；以及适时地应和，拉近与采访对

10、象的感情距离，自然延续话题。访谈是个互动的过程，提问方式可以多样，可以根据情景创造。 3、注意问题： （1）一组问题要围绕主题游计划展开，不要散乱发问，避免过于涉及隐私。 （2）一次提问要单一，避免问题一下太多。 （3）根据不同的问题可以采用不同问题形式，如：是非问、选择问、陈述问等。 （4）问语要平实口语化。 4、结束访谈：告知访谈效果，感谢对方的配合，记录被访者相关资料。 访谈能否收到预期的效果，通常取决于提问的质量（技巧）。 三、访谈考查的主要问题答题思路： 1、细节描写关注访谈文本的针对性，了解典型细节和基本事实的关系。 在内容剪裁上，这篇访谈有别于一般的采访，而是根据采访对象的身份特

11、点，紧紧扣住相关的内容，有所侧重。选择的细节，凸显（人物）生活情趣的另一面，描述十分生动，典型、细腻地表现出一个的深情。 2、不同的提问方式作用提问方式的变化往往是采访内容变化的标志。 （1）.直切主题，直接发问。 （2）.紧接上文，用提示性的话语引导采访对象进入新话题。 （3）.用推测的方法，引导采访对象说出真相。 （4）.用请教的方法，引入一个重要的新话题。 （5）.欲擒故纵。 （6）.适时地应和，拉近与采访对象的感情距离，自然延续话题。 3、怎么看XXX问题个性化阅读，个性化观点。 结合文本人物具体内容，从不同角度认识。角度一、角度二、角度三。 4、启发和看法关注文本中所体现的人生价值和

12、时代精神并对此发表自己独特的看法。 【答题思路】观点+内容+结论。回答问题的时候要注意：有观点、有事实依据、语言通顺。以是什么为什么怎么样的逻辑思路去答题。 例1：（2007广东）访钢琴演奏家傅聪根据傅聪的观点，演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发展”，“不断复活、再生、演变”？ 【答案】：演奏家要经历一个“师今天，师古人，师造化”的过程，在音乐上有很高的造诣，演奏家要对音乐的原作得内容真正的理解，领悟到作曲家的精神世界；演奏家把个人体验和追求融入作品，从而使得作品具有个性和创作性，不断地对作品进行演绎、诠释与再创造。 例2 （2012广东）寂寞出学问如何理解文中所说的“这种倡导，关乎复

13、旦，又不止于复旦；关乎教师，也不止于教师”？结合全文，请谈谈你的理由。（6分） 【答案】这种倡导是复旦大学发出的，所以“关乎复旦”，同时这种倡导又是推而广之而向所有学术界同仁倡导的，所以，“不止于复旦”。倡导是向复旦全体教师的，所以“关乎教师”，而在各行各业都有学者，他们“做学问”都需要“寂寞”，所以，这种倡导“不止于教师”。 四、小结：实用类文本中的访谈阅读我们要关注以下几个方面： 1.关注访谈的基本特征：针对性、专题性、典型性。 2.了解访谈的提问方式及其效果。 3.关注典型细节和基本事实的关系。 4.探究文本的主题思想和文本中所体现的人生价值和时代精神。 （三）调查报告 调查报告是一种常

14、用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。 一、调查方法： 开调查会、个别访问、蹲点调查、现场察访、抽样调查等。 二、调查报告的结构：开头、主体和结尾。 （1）开头：就调查的一些情况作简要的说明，比如说明调查的目的、对象、经过、时间、方式、方法和结果等。这样做，有利于展开和读者理解整个调查报告的内容。还可以在调查报告的开头部分写一个类似于消息的导语一样的文字，提示一下全篇的主要内容，使读者先形成一个总的印象，以便迅速把握全文的中心。 （2）主体：调查报告中关于事的叙述和议论主要写在这部分里，是充分地表现主题的重要部分。在内容安排上，主要是采取纵式（时间的顺序）、横式（调查的内容）和对比（两个不同对象加以对比）三种结构形式。 纵式内容连接贯通，结构条理清楚。 横式从几个不同的角度、侧面回答问题，论述比较全面、透彻。 对比引起读者思想上的对比。 （3）结尾