人教版九年级中考物理专题复习讲义作图题教学设计光学作图题Word文件下载.docx

1、失分原因主要有：画非“所问”，作图欠规范。对于光学作图题，主要考查的内容：（1）根据要求作出入射或反射光线（2）根据平面镜成像特点作出物体的像或平面镜的位置（3）根据给定的入射光线和出射光线，在虚框内填适当光具学生分析学生对于考点有一定的了解，但学生对考点要求模糊不清，对作图的技能训练不到位，往往丢三落四。针对这一点可以设计作图训练的专题复习课。教学目标知识与技能1、通过分析近年中考作图题考点，使学生明确作图题的考查范围；2、能根据光的反射定律和成像特点，作平面镜成像的光路图3、能根据光的折射规律作相应光路图4、会画凸透镜和凹透镜的三条特殊光线，理解凸透镜、凹透镜对光线的作用过程与方法培养学生

2、掌握物理作图的基本技能和物理作图方法，经历归纳总结作图问题的过程，提高知识的灵活运用能力。情感态度与价值观培养学生作图知识和技能的规范要求，养成学生规范的作图习惯。教学重点1、规范学生作图题答题形式；2、培养学生审题能力与将物理知识应用于作图的能力。教学难点运用知识去解决实际问题。教学策略的选择与设计训练物理作图的基本技能，达到中考的基本要求。较差的学生基本学会作图的技能，较好的学生能使技能熟练化，可以达到简约的程度。教学环境及资源准备教师：多媒体课件学生：尺规工具、铅笔、橡皮、草稿本教学过程教师活动学生活动设计意图一、分析近年中考考点用多媒体投影历届中考题：1、如图，请作出物体ABC在平面镜

3、中的像，观察图形可知，像与物体是相反的，雕刻工艺常用的镜像技术就是利用平面镜成像的这一特点来实现的 第2题图2.潭清疑水浅，安全记心间。如图，A 是水池底某点，请作出光线AO 的折射光线以及人从岸上看到A 的像A。提问中考中对力学作图有哪些要求？独立思考后找学生回答学生总结考查知识点：（1）光的反射 （2）平面镜成像 （3）光的折射 （4）透镜对光线的作用 使学生对于中考题目有一定的认识。二、作图题知识点归纳与巩固训练：（一） 作图题知识点归纳教师介绍光学作图题的知识点，学生复习。1、光的反射（15分钟）（1）利用光的反射定律作图 （教师提问复习）实验演示光的反射定律：三线同面，法线居中，两线

4、异侧，两脚相等，光路可逆（2）利用平面镜成像特点作图（教师提问复习）演示实验2、光的折射（12分钟） （1）（教师演示实验并提问复习）折射定律：三线同面，法线居中，空气中角大，光路可逆（2）（教师提问复习） 透镜 （3）根据光路填合适的透镜学生复习各个知识点反射定律：反射角 入射角，_是反射光线和入射光线夹角的角平分线，且_与镜面垂直，平面镜成像的特点：（1）平面镜成像时，所有反射光线的反向延长线一定经过镜后的_。（2）物、像关于平面镜 。光的折射：当光从空气斜射入玻璃或水等其它介质时，折射角 入射角；反之折射角 入射角。透镜的三条特殊光线光路图：凸透镜对光线有 作用，凹透镜对光线有 作用。三

5、条特殊光线：经过光心的光线折射后传播方向 ；平行于主光轴的光线经过透镜折射后经过 ；经过焦点的光线折射后平行于 ； 所有的光路都具有 性。检查学生知识点的掌握情况,加深学生对知识点的理解。（二）例题讲解与训练例1 如图OB是一束由空气斜射到水面时的反射光线,请在图中画出入射光线,标出入射角的度数,并画出折射光线的大致方向. 分析与解答：作光的反（折）射图时应遵循光的反（折）射定律（规律）。作法如下：（1）过入射点作法线；（2）确定入射角、反射角和折射角；（3）利用反射角等于入射角画出反射光线或入射光线，或利用折射角与入射角的大小关系画出折射光线，本题的答案如图所示。说明：法线垂直于界面，用虚线

6、表示；入射光线指向界面，反射光线和折射光线背离界面，它们都用实线表示；入射角、反射角、折射角都是光线与法线的夹角；当光线从空气斜射到其他介质中时，折射角小于入射角，反之折射角大于入射角。例2：根据平面镜成像特点，在图2中画出物体 AB 在平面镜 MN 中所成的像AB 。解析：根据平面镜成像的特点，先作出物体AB的端点A、B在平面镜中的对称点A、B，连接A、B点即为物体AB在平面镜中的像，注意辅助线和像用虚线，如图所示：注意：保留作图痕迹，辅助线用虚线，虚像也一定要用画虚线。例3、如图所示，平面镜上方有一竖直挡板P，在AB和CD的区域内可以看见挡板左侧的一个发光点S在平面镜中的像。请在图中找出发

7、光点的位置。由题意可知BA、CD为两条反射光线，可以用对称法来找S点的位置。具体作法是：（1）反向延长BA、CD使它们交于一点S；（2）作出S关于镜面的对称点S，S即为发光点。如图所示。S为发光点S的像点，确定发光点或平面镜的位置时，一般用数学中的对称法。学生分析题目的考点，并给出各种答案及图的做法。通过例题的讲解，培养学生掌握物理作图的基本技能和物理作图方法，经历归纳总结作图问题的过程，提高知识的灵活运用能力。 三、课堂小结小结：光学作图注意事项（教师引导学生总结，教师最后进行补充）（2分钟）（1）要借助工具作图，作图一定要规范。（2）分清虚线与实线，是实际光线画实线，不是实际光线画虚线，保

8、留作图痕迹（辅助线）。（3）光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开。（4）作光的反射或折射光路图时，应先在入射点做出法线（虚线）然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线。（5）根据要求，既不要多画，也不要少画。学生小结：学生分组讨论小结并补充。加深学生对本章知识点的记忆，规范学生作图四、当堂检测各找一名学生上黑板演板练习。练习：1、如图1所示，S是点光源，S是S通过一个平面镜所成的像，请作出平面镜的位置及一条入射光线和对应的反射光线（注意箭头和虚、实线）。2、如图2，AB、CD是某一点光源S发出的二条入射光线，请画出它们的反射光线，标出点光源的位置，并完成光路图。3、如图3

9、所示，AO表示从空气斜射向玻璃砖上表面的一束光，请大致画出这束光在玻璃砖中的折射光线图2图1图34、如图所示，凸透镜的主光轴垂直于平面镜，一束平行于主光轴的光先后经凸透镜折射和平面镜反射后，平面镜前的人看到经平面镜反射后的光束好像是从平面镜后的P点射出（P点在凸透镜的主光轴上）请你找出凸透镜的一个焦点F，并完成光线的光路图（考查反射、折射及透镜） 1） 学生在自己草稿本上画图2） 同桌之间相互纠正对错3）学生解答画图过程巩固本节知识，检测学生的掌握情况。教学评价设计复习课的教学目标必须有针对性。针对学生在知识学习、技能训练、能力培养上的薄弱环节。本节复习课必须有：层次性。要通过复习课使不同层次的学生能有不同程度的收获。实效性。要通过复习课让每个学生在原有基础上得到提高。主体性。在复习课的实施中，调动学生参与教学活动，及时检测学生的学习情况，达到及时反馈，进一步巩固的要求。教学反思在讲这节课时要注意：（1）注意“箭头”方向（2）平面镜成像一定要画成“虚线”（3）根据入射光线与出射光线在光具同侧判定面镜或透镜；根据出射光线变得会侧、异聚或发散判定凸透镜或凹透镜。最好对于这些问题有针对性的题目让学生训练。