高中语文人教版必修2课时作业1 荷塘月色含答案解析.docx

1、高中语文人教版必修2课时作业1 荷塘月色含答案解析课时作业1荷塘月色第一课时基础巩固一、积累运用1下列加点字的注音完全正确的一项是()A脉脉(m) 颤动(zhn)乘凉(chn) 独处(ch)B酣睡(hn) 参差(c)袅娜(n) 蓊蓊郁郁(y)C点缀(zhu) 倩影(qin)霎时(ch) 敛裾(j)D乍看(zh) 羞涩(s)踱着步(du) 鹢首徐回(y)解析：A项“颤”应读chn，B项“娜”应读nu，C项“霎”应读“sh”。答案：D2下列各组词语，没有错别字的一组是()A迁延顾步没精打采各行其是察言观色B虚无飘缈参差斑驳迷迷糊糊春华秋实C荡舟心许妖童媛女哀声叹气世外桃园D蓊蓊郁郁行迹可疑缕缕清香

2、轻描淡写解析：B项“飘缈”应为“飘渺”或写成“缥缈”，C项“哀”应为“唉”，“园”应为“源”，D项的“行”应为“形”。答案：A3下列各组句子中，加点词语的意思相同的一项是()A. B. C. D. 解析：C项都是指圆月。A项是指男女不拘礼法地表露自己的爱情，指有功绩而又有文采的；B项指由物体反射或透过的光波通过视觉产生的印象，指光彩、情趣；D项指情景，指时光景物。答案：C4下面对通感的分析，有误的一项是()A微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这是将嗅觉的气味转化为听觉的声音。B塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。这是将视觉的形象转化为听觉的声音

3、。C风来花底鸟语香。这是将听觉的感受转化为视觉的形象。D鸟抛软语丸丸落。这是将听觉的声音转化为视觉的形象。解析：“风来”是听觉，“香”为嗅觉，不是视觉。答案：C5下列各句中标点符号使用正确的一项是()A采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。B这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 C我爱热闹，也爱冷静。爱群居，也爱独处。D近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。解析：A项，第三处逗号应为分号。C项，第一处句号应

4、为分号。D项，“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号，另外去掉句中引号。答案：B6对下列句子修辞手法判断无误的一组是()树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？A拟人、比喻比喻拟人、反问B拟人、比喻拟人拟人、反问C拟人、暗喻比喻拟人、比喻D拟人、暗喻拟人拟人、比喻解析：句是拟人和比喻(暗喻)，句是比喻，句是拟人和反问。故应选A项。答案：A7下列说法有误的一项是()A荷塘月色有许多写景的地方，其实这样的描写并不是作者的写作目的，作

5、者意在寄寓自己的一种追求和谐幸福的人生理想。 B“赋”是一种兼具诗歌和散文特点的文体，南朝梁代元帝萧绎的采莲赋便是一例。C西洲曲属于乐府诗歌。乐府本指古代掌管音乐的官署，也用来代指乐府所采集和创作的诗歌；后来演变成可以入乐的诗歌的名称。D朱自清，原名朱自华，字佩弦，号秋实，出版的诗文集有背影红烛，散文集有踪迹欧游杂记等。解析：背影是散文集，踪迹是诗文集，红烛是闻一多先生的诗集。答案：D8下列句子横线处应填入的词语，最恰当的一项是()这里有高原雪山、蓝月亮峡谷、森林牧场牛羊，还有与自然和谐_的民风。和读经、穿汉服、讲国学、祭祖先等行为一样，过传统节日所涉及的核心问题，就是如何在现代社会中保存、_

6、和弘扬传统文化。学会这种本领，一辈子_不尽。A依存延续受用 B依循延续消受C依循延伸受用 D依存延伸消受解析：“依存”指(互相)依附而存在；“依循”指依照，遵循。根据语境，此处用“依存”。“延续”指照原来样子继续下去，延长下去；“延伸”指延长，伸展。此处用“延续”。“受用”与“消受”意思是“享用，得益”；而“消受”意思是享受，且多用于否定，这里用“受用”。答案：A9下列各句中，加点的熟语使用不正确的一项是()A听到过顶楼的人说，在那里可以俯瞰武大风光，整个珞珈山尽收眼底，到处是蓊蓊郁郁的绿树。B一些人的工作内容重复性高、对外接触较少、琐事多，工作期间无所事事，甚至很少和周围人说话，这是中了职场

7、“慢性病”的招。C开心网最热门的歌曲是凤凰传奇的荷塘月色，这首歌颠覆了凤凰传奇之前豪迈动感的形象，风格清新婉约，别有风味。D城门的石块历经风雨后，已经斑驳陆离，断墙石缝里长出许多杂草、野花。瑟瑟秋风中，枯黄的杂草点缀在灰色的天空下，一种苍凉弥漫开来。解析：B项，“无所事事”，没有什么事可做，指闲着什么事也不干。此处宜用“无精打采”。A项，“蓊蓊郁郁”，形容草木茂盛的样子。C项，“别有风味”，意为另有一种趣味和特色。D项，“斑驳陆离”，形容色彩繁杂。答案：B10下列各句中，没有语病的一项是()A古城的绮丽风光和浓郁的崇尚文化的风气，于无形中陶冶着少年朱自清的性情，养成他平和、中正的品性和向往自然

8、美。B朱自清病逝后，在香山附近的万安公墓安葬，墓碑上镌刻着“清华大学教授朱自清先生之墓”。C在清明节，一群网络组织起来的年轻人，身着中国传统服装“汉服”，来到朱自清墓前深深下拜，表达对这位大家的深深敬意。D“三八”来临之际，笔者想起朱自清的给亡妇，很敬慕散文大家朱自清对妻子的真挚感情，这恐怕正是我们当代青年应该追求的情感吧？解析：A.成分残缺，可在“自然美”后加“的情趣”。B.语序不当，应为“安葬在香山附近的万安公墓”，与前文主语一致。C.成分残缺，可在“一群”后加“通过”或“靠”。答案：D二、课内阅读阅读文本选段，完成1114题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的

9、舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔

10、了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 11怎样理解“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”一句的含意？答：_解析：理解这句话的关键是把握“酣眠”与“小睡”两词的含义，联系这句话前面的语句，可知这里采用了借喻的修辞手法，把满月比喻成“酣眠”，把朦胧的月色比喻成“小睡”。 答案：满月固然很好，但是月亮被淡淡的云笼罩着，若明若暗，不能朗照，也是别有情趣的。12作者笔下的月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光笼罩下的一切都是朦胧的。为什么作者说“但

11、我以为这恰是到了好处”？答：_解析：这是一段情景交融的文字，作者对这种景物的赞美，是因为这种景物符合作者情感的需要，能很好地表达作者的某种情感。答案：符合作者此时的心境：难得的片刻喜悦和宁静，于自我陶醉中换来的短暂的自由。13第一段文字描写的对象是什么？作者运用了什么修辞手法？这样写有什么效果？答：_解析：从文段的内容可以看出，作者是写月光下的荷塘，节选部分作者采用了比喻、拟人的修辞手法，这样写是为了使所写景物生动，具有美感。据此分析即可。答案：节选部分第一段描写“月下荷塘”，作者在这一段文字中运用了比喻、拟人、通感等修辞手法，从形态、颜色、气味等方面生动形象地写出了月下荷塘的美景，动静结合，

12、虚实结合。14第二段描写“塘上月色”，这段文字是按照怎样的顺序写的？写出了什么特点？表达了作者怎样的情感？答：_ _答案：从光到影、从上到下的顺序，写出了塘上月色素淡、朦胧之美，字里行间流露出作者淡淡的喜悦之情。三、语言表达15阅读下面一段文字，调整画线部分的语句，使其协调一致、匀整对称。 诗人咏月，常常用金蟾、玉兔称明月；并把月色比喻为寒霜、白雪；有时又用玉盘、宝镜给圆月作比喻；新月则常常被叫作琼钩或者玉簪。有的用明月来形容佳人的容貌，有的借明月来象征高洁的精神，等等。这些咏月的常用手法，李白都运用自如，别具风采。答：_解析：从画线部分看，共四个分句(以分号为据)，分别形容明月、月色、圆月、新月；但整个语句句式不统一，这是调整的重点。 答案：诗人们咏月，常常称明月为金蟾、玉兔；喻月色为寒霜、白雪；状圆月为玉盘、宝镜；比新月为琼钩、玉簪。 16根据你对荷塘月色“情景交融”手法的理解和感受，把下面的文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。(意境塑造中应包含鲜明的感情)原文：早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟唱着，树下的水流向远方。(1)表现清新明丽的意境：_(2)表现凄清苍凉的意境：_答案：示例：(1)早晨，温暖的太阳放