东师课程与教学论20秋在线作业2.docx

1、东师课程与教学论20秋在线作业2课程与教学论20秋在线作业21：教师与学生交往的主渠道是:A、课外活动B、课堂C、游戏D、提问答案：B2：被誉为“现代评价理论之父”和“现代课程理论之父”。A、博比特B、查特斯C、泰勒D、施瓦布答案：C3：施瓦布主张，课程开发的基本方法应是A、工作分析B、课程审议C、活动分析D、职业分析答案：B4：课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。这一观点的提出者是A、斯腾豪斯B、泰勒C、塔巴D、奥利沃答案：A5：符合新型教师角色的是 ：A、促进者B、学习者C、消费者D、孤立者答案：A6：表现性目标是美国课程学者（ ）提出的一种目标取向A、艾斯纳B、期坦豪斯C、施

2、瓦布D、塔巴答案：A7：“经验课程”又可称为A、生活课程B、生命课程C、活动课程D、综合课程答案：C8：（ ）不属于建构主义教学模式。A、随机访问教学B、情境教学C、支架式教学D、问题教学答案：D9：认知性教学设计理论的代表人物是（ ）和布里格斯。A、加涅B、桑代克C、皮亚杰D、布鲁纳答案：A10：所谓潜在课程是指A、正课之外学校所安排的许多学习活动B、学校预备而尚未实施的课程C、教师在课本之外自行补充的参考数据D、非课程设计者有意安排的学习经验答案：D11：（ ）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。A、课程计划B、教学计划C、教学大纲D、课程标准答案：D12：在非指导性教学中，教师是作为

3、（）存在的A、先知者B、管理者C、促进者D、指导者答案：C13：通过对知识和教育活动的内在价值的确认，鼓励学生探索具有教育价值的知识领域，进行自主自由的活动。这种课程开发的模式为A、目标模式B、过程模式C、情境模式D、批判模式答案：B14：（ ）指学生在教育情境的种种遭遇中每一学生个性化的创造性表现 。A、行为目标B、表现性目标C、生成性目标D、创生目标答案：B15：“ 教育 ”比“训练”更重视了A、情意的陶冶B、知识的传授C、技能的训练D、专业的发展答案：A16：下列有关测验与评量的叙述何者正确？A、纸笔测验是评量学生进步最有效的工具B、测验和考试成绩应该导引课程与学校目标C、学习的评量者是

4、老师，学生和家长不宜参与评量工作D、学习的评量不一定需要运用纸笔测验。答案：D17：以布鲁纳的教育过程作为理论基础和行动纲领的是A、课程开发科学化运动B、学科结构运动C、教育心理学化运动D、进步主义运动答案：B18：在教学方法上倡导“发现法”的是哪位教育家A、布鲁纳B、杜威C、赫尔巴特D、根舍因答案：A19：非指导性教学的学习观是A、有意义发现学习B、有意义接受学习C、有意义经验学习D、有意义机械学习答案：A20：把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是:A、杜威B、洛克C、凯洛夫D、赫尔巴特答案：D21：新中国成立以来，我国经历了9次大的课程改革。A、错误B、正确答案：A22：

5、生成性目标不是由外部事先规定的目标，而是在教育情境之中随着教育过程的展开而自然生成的目标，它关注的是学习活动的过程，而不像行为目标那样重视结果。A、错误B、正确答案：B23：新中国成立以来，我国经历了7次大的课程改革。A、错误B、正确答案：A24：最早实行选修制的是美国。A、错误B、正确答案：A25：布鲁纳在教育时机上反对早期学习。A、错误B、正确答案：A26：调查研究法是自然科学的一种研究方法。是通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的因果关系的方法。A、错误B、正确答案：A27：教学大纲中教学内容几乎就是知识点的罗列，课程标准强调教师教学的创造性，为此，教师可以脱离教材，与生活实际紧密

6、结合来教学。A、错误B、正确答案：A28：赞科夫、布卢姆、杜威的教学论思想被视为现代教学论的三大流派。A、错误B、正确答案：A29：主动性是现代学习方式的首要特征。A、错误B、正确答案：B30：“不陵节而施”就是强调要按序列组织课程内容。A、错误B、正确答案：B31：通常导课的方法有哪些 ？A、故事导课B、创设情境导课C、悬念导课D、解释题目导课答案：A,B,C,D32：现阶段的新课程改革中 ，学习方式转变中存在一定的问题有A、课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式B、教师不明确自己学习方式转换中的角色意识C、教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方

7、式D、-答案：A,B,C33：以下是特朗普制的构成形式有A、小班上课B、小班讨论C、个人自学D、大班上课答案：B,C,D34：课程组织的原则有连续性和A、顺序性B、整合性C、个别性D、超体性答案：A,B35：比尔约翰逊则根据档案袋入选材料的性质的不同，把学生档案袋分为A、理想型B、最佳成果型C、精选型D、过程型答案：B,C,D36：下列哪一项是当前课程管理的特征与趋势A、民主化B、多元化C、规范化D、差异化答案：A,B,C37：课程内容选择的依据有 :A、课程目标B、学生的需要、兴趣与身心发展水平C、社会发展需要D、课程内容本身的性质答案：A,B,C,D38：传统教学流派的的三中心是指 :A、教师B、学生C、教材D、课堂答案：A,C,D39：以下哪些评价步骤属于 CIPP评价模式A、背景评价B、输入评价C、过程评价D、成果评价答案：A,B,C,D40：以下哪些是教学语言艺术的特点？A、科学性B、教育性C、启发性D、口语化E、趣味性答案：A,B,C,D,E