届高三英语二轮复习专题五完形填空随堂训练01121162Word文档格式.docx

1、Things _17_ the day I ran after him, even though I wasnt able to _18_ him from the mess he was in. It was the day I didnt throw my hands in the air and decide he was too fast, a waste of time and _19_. It was the day my mere presence was enough to make a big _20_解题导语本文是一篇夹叙夹议文。作者讲述了自己在特殊学校当老师期间所经历的一

2、件事。问题学生Kyle因没被允许参加集体出游而发飙，当别人打电话叫警察时，作者出于担心跟随Kyle跑了出来，当作者终于追上Kyle时，警车却把似乎有所触动的Kyle带走了。本文表明了某些简单的行为也能产生大的影响。1A.wild BappropriateCgentle DnobleB解析：A项意为“野蛮的，疯狂的”；B项意为“恰当的，合适的”；C项意为“温柔的”；D项意为“高贵的，贵族的”。由上文可知，作者是在特殊学校当老师，故此处指为了给集体出游做准备，作者教孩子们恰当的举止行为。故选B。2A.except BbesideCincluding DreferringC解析：A项意为“除了”；B

3、项意为“在旁边”；C项意为“包括”；D项意为“提到”。此处提到只有几个学生没有获得出游的特殊待遇，结合下文Kyle的行为可知，这几个学生中包括Kyle。故选C。3A.gone BknownCdisappear Dsaid根据下文Kyle的行为可知，他想让别人知道他的失望，使用make sth.known结构，表示“使某事让别人知道”。4A.screaming BspeakingCheating DlearningA解析：根据语境可知，此处描述Kyle感情爆发的情形，scream意为“尖叫”，符合语境。故选A。5A.beyond Bout ofCwithin DoffA项意为“超越，在较远的一边

4、”；B项意为“在外”；C项意为“在里面，在范围内”；D项意为“离开”。Kyle因失望而开始哭闹，将他能够得着的东西摇来晃去。6A.angry BexcitedCterrified Dsad由上文可知，Kyle生气了，感情爆发了。angry意为“生气的”，符合语境。7A.jumped BcriedCfought DranD解析：由下文可知，Kyle跑走了，作者去追赶他。故选D。8A.before BbesidesCwith Dafter由下文的“Kyle ran faster than me”可知，此处指作者追赶他。run after意为“追赶”，符合语境。9A.mind BsideCsight

5、 Dneed根据空格后面的“know he was alive”可知，虽然Kyle比作者跑得快，但是作者至少可以让Kyle保持在自己视线之内，知道他还活着。sight意为“视线，视野”，符合语境。10A.sped BkeptCslowed Dstopped根据下一句“Then he stopped.”可知，跑过几个街区之后，Kyle放慢了脚步，然后停了下来。slow意为“减速，放慢”，符合语境。11A.approach BleaveCsay Dmove根据下一句中的“walking closer”可知，此处指Kyle看着作者走近。approach意为“走近”，符合语境。12A.happily

6、BexcitedlyCcheerfully DcalmlyA项意为“高兴地”；B项意为“兴奋地”；C项意为“快乐地，高兴地”；D项意为“平静地”。此处校长和警官应是心平气和地与Kyle说话，以免刺激到Kyle激动的情绪。13A.walked away Bdrove awayCran away Dput awayA项意为“走开”；B项意为“赶走，（把车）开走”；C项意为“逃离”；D项意为“把收起来，把放好”。根据上文中的“got out of a police car”可知，此处应指他们把警车开走。14A.helped BforgotCfailed Dpermitted由空格后面的“that I

7、 should have done or said more”可知，作者感到自己让Kyle失望了。fail sb.意为“使某人失望，有负于某人”。15A.experienced BwroteCcompared DsharedA项意为“经历，体验”；B项意为“写”；C项意为“比较”；D项意为“分享”。由下文提到的作者和言语治疗专家的谈话可知，作者和治疗专家分享了他的感觉。16A.together BfamiliarCsatisfied Dspecial由下文提到的作者和言语治疗专家的谈话可知，这位言语治疗专家对Kyle的情况非常熟悉。be familiar with意为“对熟悉”。17A.sta

8、yed BremainedChappened Dchanged由上文可知，以前Kyle跑出去时不曾有人追过他，他们只是任他跑走，但是这次作者追了出去。因此，此处指“在我追他的那天情况改变了”。change意为“改变”，符合语境。18A.save BescapeCtake DaffectA项意为“挽救，拯救”；B项意为“逃跑”；C项意为“带，拿，乘坐”；D项意为“影响”。由语境可知，作者追赶Kyle的行为影响了Kyle，即使作者无法把他从其所处的困境中挽救出来。19A.money BeffortCwords Dchances根据上文可知，作者没有因为Kyle跑得太快就决定不去追他，也不觉得追赶K

9、yle是浪费时间和精力。effort意为“精力，努力”，符合语境。20A.decision BpromiseCdifference Dmess四个选项都可以和动词make构成短语：make a decision意为“做决定”；make a promise意为“许诺”；make a difference意为“有影响，有关系”；make a mess意为“制造混乱”。根据上文可知，此处应表达“我的出现就足以产生很大的影响”。长难句分析I couldnt hear what was said, but I didnt take my eyes off Kyles face, even as they

10、 drove away. （倒数第三段最后一句）分析：这是一个并列复合句。并列连词but连接两个分句：第一个分句中what引导的是宾语从句，做动词hear的宾语；第二个分句含有as引导的时间状语从句。译文：我听不见说了什么，但是我没有把目光从Kyle的脸上移开，甚至在他们开车离开时。B辽宁大连双基检测）I always had a dream. In it, I was a little girl again, rushing about, trying to get _1_ for school. Deep inside I knew _2_ it came from. It was some unfinished _3_ in my life.As a kid I loved school. Most of all I _4_ to