互联网+县域 县长电商研究报告农村电商文档格式.docx

1、“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第003页.jpg （167.21 KB, 下载次数:开局-顶层设计前提顶层设计的前提是认识电商，立足县情，突出特色，方能把握好定位，精准用力。电商的促动作用 电商的繁荣将促进信息流、物流、资金流的聚集； 带动创新氛围和产业链条的繁荣； 推动产业转型升级和县域经济创新发展；电商不交税？ 除了网上销售环节外，电商其他环节如收购、加工、流通等产生税收； 电商拉动仓储物流、彩印包装等直接相关产业； 催生了电商培训、专业美工、运营推广等新兴的电商服务业，这些关联行业有税收且带动就业；“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第004页.jpg （108.6

2、9 KB, 下载次数:关系顶层设计必须考虑政府与市场的关系，政府要在不缺位不越位的基础上有所作为。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第005页.jpg （115.65 KB, 下载次数: 1）思路 明确目标：基于本地情况特点情况，找准电商发展定位，明确电商发展的远近期目标。 方案设计：整体设计本地电商发展方案，可借鉴先进县域经验扩展思维，谋划本地发展模式。 精准投入：明确资金管理与支配，谨慎投入每一笔资金，短期内不要四面出击，应逐个击破循序渐进。 绩效考核：阶段性地考核目标，可从网商指数、网商成长、交易总量等多纬度评估，校正本地县域发展举措。 节点运营：政府在重要的节点和市场项目上要

3、提前做好运营规划，敢于创新投入，争取社会效应和经济效应并赢。 重点突破：电商规划中要找准突破口，在农产品、农村电商、优势产业等方向中确定目标发力点。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第006页.jpg （122.14 KB, 下载次数:观点 关于发展模式：不要迷恋模式的打造，要根据各县的特点确定县域电子商务发展方案，实效是发展的根本考量。 关于行政推动：县域电商是一把手工程，但只靠一把手抓还不够，还得抓住下面各部门的一把手来带动整体。 关于电商培训：培训只是一个切入口，关键是要看培训后的落地举措，要有后续的配套服务来扶持网商的发展。 关于优惠政策：有限的资金用在刀刃上，切忌草率决策急

4、功近利，应贴近网商所需来制定优惠政策并专项投入。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第007页.jpg （168.59 KB, 下载次数:破局-管理机制组织架构成立县域电子商务领导小组，分工明确权责分明，合力推动各项措施落地“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第008页.jpg （205.3 KB, 下载次数:营造氛围县级领导必须牵头营造全员发展电商的良好氛围 一把手决策层高度重视，但中层领导以下的人员对电子商务认识不够深入，最终必将影响执行效率。 局级干部、乡镇干部是电商政策具体落地的推动者，他们必须掌握全面系统化的电商落地思路。 需要学习先进县域的经验，开拓眼界启发思维，找

5、到适合本地特点的电商解决方案。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第009页.jpg （168.73 KB, 下载次数:政策规划根据本地情况规划出台政策、建立长效机制、转变发展理念 支持网上创业服务平台建设，对推动电子商务供货平台、本地农产品营销APP、青年网上创业服务中心、专业的电子商务服务项目（如农产品可追溯系统）给予补助。 对开发电子商务公共服务平台、企业建设独立的垂直性电子商务行业平台、创新电商模式以及建设市场前景好、技术含量高的电子商务项目给予补助。 重点对电子商务企业销售收入达一定规模给予政策奖励，对获得国家、省、市、县有关荣誉给予奖励。 重点对实体企业应用第三方平台等模式

6、开设旗舰店等市场活动进行补助。 重点对电子商务服务、培训、宣传、统计等工作推进上给予补助，专项资金用于电子商务公共服务中心建设。 吸纳大学生就业给予补助，营造发展电子商务产业的良好氛围，出台相关电子商务营销专项奖补资金。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第010页.jpg （179.99 KB, 下载次数:破局-服务创新定位从“管理”角色向“服务”角色的转变 根据本地发展阶段，统筹县域内的各类资源，为电商企业提供及时全面的服务，解决紧迫的共性问题。 做好县域电商数据统计工作，制定数据汇总分析机制与方法，依托数据指导决策的制定。 组建商会、协会，推动行业自律自治。大量市场化运作项目，可

7、以支持协会操办。与协会一起做好区域公共品牌的使用与监管。 统筹商务、劳动、农业、扶贫办、共青团等部门的培训资源，合力制定县域电商培训计划，营造良好电商学习氛围。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第011页.jpg （145.26 KB, 下载次数:思维从“被动”服务向“主动”服务的转变 质检部门从过去的企业送检、上门抽检，到今天的“上门服务”，实现过程品控。 支持企业实施“溯源技术”，维护县域地标产品的品牌形象（尤其是农特产品）。 做好地域品牌的商标管理，针对新广告法，工商部门应主动帮助企业把关，避免法规问题的发生。 针对阿里巴巴等平台电商的规则，为县域网商提供必要的各类政府背书代言

8、和相应公共关系支持。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第012页.jpg （96.39 KB, 下载次数:破局-主体培育对象大学毕业生、大学生村官、创业青年、传统企业人员。他们具有较高的文化素质，对电子商务也有一定的认识和了解，通过教育培训易于改变思维模式、掌握电商职业技能。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第013页.jpg （143.05 KB, 下载次数:扶持建立创业扶持机制，为创业网商与传统企业发展电商提供全程帮扶与人才培育“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第014页.jpg （122.83 KB, 下载次数:孵化针对不同对象采取不同孵化方式，创业网商重点

9、在“货源”、传统企业重点在“思路” 根据本地的县情与产业优势，联合淘宝大学等专业培训机构，定制开发课程。对本地传统企业进行电商化的转型培训，给到技能和技术的支撑，解决企业发展电商的重点难题。 搭建分销平台、配送中心、交流平台，给创业网商提供相关的技术、产品、物流支持。当创业网商销售体量没有达到一定量的时候，通过基础扶持电商成长。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第015页.jpg （111.69 KB, 下载次数:成长按照成长阶段的不同需求推出培育举措，帮助网商成长壮大，参与市场化竞争“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第016页.jpg （108.44 KB, 下载次数:破

10、局-公共服务公共服务中心定位：政府投入、企业运营、公益为主、市场为辅 政府申请国资场地供服务中心无偿使用，并投入财政公共经费用于装修及必要的服务硬件购买，随后纳入国有资产管理。 企业团队在政府指导下根据考核目标负责服务中心日常的运营管理。 服务中心通过整合当地政府的公共资源及政策对区域电商主体（主要指从事电商的企业和个人）、项目进行公益服务，同时也开展市场需求的增值服务运营。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第017页.jpg （134.54 KB, 下载次数:基本要素公共服务中心建设：忌好大喜功政绩工程，宜依托产业基础同时贴合网商需求 能够为电商企业提供“绿化通道”的服务平台 拥有

11、各能容纳50人、100人左右的电子化培训教室 能够容纳100人左右办公的“孵化器”，30个小微企业办公用的“加速器” 国家、省、市、县四级电商政策 人才培训及人才落户配套政策 电子商务创业引导基金、上市奖励以及电商金融政策 2000平方左右的可供“团租”的仓配一体空间。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第018页.jpg （164.06 KB, 下载次数:主要职能“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第019页.jpg （155.31 KB, 下载次数:41 上传终局-生态体系构建完善县域电商生态体系，政府、服务商、网商三大主体中，政府起到推动作用“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第020页.jpg （74.49 KB, 下载次数:县长电商研修班学员实践他山之石，可以攻玉。淘宝大学遴选十名县长电商研修班学员发展县域电商的实践案例，从全局规划角度进行解读，为有志发展电商的县域提供借鉴。“互联网 县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第021页.jpg （310.81 KB, 下载次数:黑龙江省明水县（县长班第一期学员）综合驱动的县域电商发展之路“互联网 县域”淘宝大学县长