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2、ous types of classic sample essays, such as agreement, resignation letter, marriage testimony, thank you letter, thank you letter, guarantee, commitment, proposal, responsibility letter, other sample essays, etc. I want to know about different sample essays. Format and writing, stay tuned!【篇一：公司建议书怎

3、么写】通过对公司近期的初步了解，发现公司在产能、品质、环境和企业文化方面还存在一些需要改进的空间。具体如下：一、提高产能方面1.改进气动测试治具（提高产能）现状：产品测试前后，都是用手拿天线接头与产品接口进行插拔，影响生产效率。特别是调试工站，一手拿着镊子，一手拿着天线，插拔都不是很顺手。建议：方案一：从侧边安装一个气动插拔的装置，与正面气动装置同步。方案二：在侧边固定一个天线接口，左手放产品时顺势向右一推，同时启动正面气动顶针进行测试，取时稍朝左边推一下即可。这两个方法都可提高效率，只是第一种更佳，但成本会高一些。2.考量线圈的电感量规格调试人员要通过大幅度的拔动线圈才能达到效果。评估适当减

4、少相应线圈的电感量参数，使线圈稍加调整或不调整即可达到要求。二、提高品质方面1.让修理员工走出维修圈由于修理是计件，员工忙于修理，对一些常见的、反复出现的不良没有及时反馈给产线相应的作业人员。反过来说，前段出很多易处理的不良，修理心里更乐意接收，谈不上主动上线去纠正作业员工的操作手法。由计件改为计时，让他们每修一台不良品都要有简单的分析，并做好记录。同类不良反复出现时，如果是工艺原因，应主动走上产线通知线长加强预防，如果是元件不良或设计缺陷，应主动将信息反馈至IQC或研发部，以便从源头消除不良隐患。2.培养员工一种互检的观念员工只对自己负责的项目进行自检培养员工以主人翁的态度积极投入工作，自己

5、的本职工作相当于一个微型公司，要学会将前道工序当作自己的供应商，且要求你的供应商交给你的都是合格的产品。将后道工序当作客户，保证交给客户的也是合格品。3.加强回流焊前的修正及补件工站的检查力度（提高产品直通率）修正力度不足，许多元件过炉后还是出现浮高的现象。修理站发现很多不良的原因就是元件歪斜造成的脚未完全插透PCB板而形成的假焊。将其点锡膏动作，交由前面压合铁框的工序完成。保证其有足够的时间去完成修正动作。按照修理报表，把属于该工序工作不到位造成的不良作为对该工序的考核依据。同时IQC应加强线圈两脚间距的管控，尽量避免出现元件装板后压下仍有弹起的现象三、环境管理方面1.环境管理体系目前尚未完

6、全建立，而客户已开始有这方面的要求。（如三星）二阶文件会尽快完成，后续是三阶文件的制作和实施。2.增加点胶工站的抽风装置二楼车间点胶段化学气味很浓，不利于人的身体健康。增加一个简单的抽风排气装置（一个排气扇和一条可伸缩的套管即可）四、企业方化方面1.培养员工的归属感人力资源严重不足建立以人为本的经营理念，工作上严格要求，生活上不乏关心和体贴。组织一些可以增加团队合作精神的有意义的活动，给他们定期培训，让他们能感觉到这就是人生的一所大学，能成就他们日后升迁理想。2.教育员工把本职工作当作自己的事业来经营。进行工作绩效考核。业绩突出者，应给予分红让利之承诺。同时对一些“出工不出力”的员工应予以淘汰

7、。以上是本人个人建议，请您审阅！【篇二：工作建议书范文】教学质量是一个学校的生命线，要提高教学质量，必须注重过程的科学管理，充分调动一线教师的积极性、主动性、创造性。因此，学校分管教学的领导要科学统筹安排好各年级开设的课程、各科课时数、各科作业量，并落实过程检查，检查结果及时通报（注意有力度）。当然，领导的身先垂范作用也应发挥好。一、课时练习设计方面：课时练习是巩固知识、发展思维、反馈信息、凸显教学效果的重要环节，一方面能促使学生将刚刚理解的知识加以应用，在应用中加深对新知识的理解;另一方面，能暴露学生对新知识应用上的不足，使学生通过老师的及时讲解很快获得矫正性信息，进一步调整自己的学习。在减

8、负背景下，要让课时练习“做有成效”，必须注意以下几方面：1、习题形式多样：结合学科实际，布置可以动手做的（包括探究实验、制作学具、查找资料等）、可以看的背的（观看经典电影片段或背诵学科术语等），更可以听的（听力、朗诵等）。2、习题内容有特点：（1）体现学科特点：如生物学科体现实验性、生命性等;（2）生活化：紧密联系学生生活实际，真正落实学以致用;（3）开放化：选择条件不完备、结论不确定的问题，让学生分析、筛选、思考、整合。从而拓宽学生的思维空间，有效挖掘学生的创造潜力。例：生物学科的实验步骤设计题。（4）娱乐性：从练习素材的选取到呈现，从练习活动的安排到组织，都从学生感兴趣的实物、实事入手，创

9、设生动有趣的情景，激发学生的兴趣，提高学生的注意力。例根据所学内容课时练习中设计“连连看”、“小试牛刀”、“激流勇进”等栏目。3、灵活使用课时练习：有些题可安排在刚上课的复习巩固时，有些可以穿插在新知识的传授过程中，有些题作为课堂教学内容完成后的当堂检测，巩固课堂教学效果。二、学案编制方面1、按照课标设计学案：以备课组为单位，研究课标后编制学案，而不是以教材作为编写依据，因为课标是教学和评价的惟一依据，也是教材编写的依据。但编写前还得将多种版本的教材看一看。2、学校有统一规定编写学案的时间段：例暑假一周、每周六半天等，同时学校可以把生源和我们差不多的学校或联谊学校联合编学案，并可把这个当做教师

10、的继续学习。只有时间充分，才能保证学案的质量。3、学案最后可增设一环节-让学生提问或自我反思：这样，便于教师更充分了解学情和自己的课堂管理，使教学更有针对性，并可促使师生关系更和谐，我一学期的高三实践足以证明这一点。三、如何构建清晰课堂？1、教师指导好预习，让学生学会“记疑”划出概念和名词术语，不使模糊或混淆。记下疑点难点，注意老师在课上的解释分析。设想相关问题，草拟预习笔记。2、教师指导听课，学生学会思辨专注学习目标。抓住学习重点。重视科学方法。科学探究的步骤等。以上要求教师在课前应钻研课标与教材，深入了解学情，制定合适的学习目标和学习重难点，并印于学案上。3、教会学生正确处理听课与记笔记的

11、关系。教师的文字板书、图示表解等，都是在对教材进行分析、提炼的基础上加以设计的、凭借它们来反映知识的要点，体现知识的内在联系，所以这些都是学生应该记录的（教师课前应设计好板书）。但上课时又不可为记笔记而放松对问题的思考，课上应把主要精力放在听老师的讲解、点拨和自己的思考、质疑、领会问题上。如果两者发生矛盾，应以听懂课为目的，可以暂时不记，留下空白处，或作一记号，课后再去回忆、补充、整理。最好将笔记本的每页对折一下，左边记课堂笔记，右边专留给课后整理笔记时补充。教师可在学案的相应位置留白，便于学生记笔记。4、课前设计好清晰学案：根据备课组商定的统一学案，教师可根据具体的班级情况在问题串上作修改。

12、而不是一个年级完全统一的学案。教师使用后应及时把修改部分改好，便于下一个班或下一年老师的使用。以上只是我个人的一点肤浅想法，不到之处望多批评指正。【篇三：行政监察建议书】监察通知书和监察建议书是行政监察机关履行监察职责，实施检查、调查、建议、处分等项监察权力的行政法律文书。为了在实际工作中有效地发挥这两种文书的作用，现对其作如下规定：使用范围一、行政监察机关遇有下列情况之一，可向被监察单位或有关单位发出监察通知书：1.接到人民政府或上级监察机关指示，依照国家的法律、法规和政策下进行检查、调查时。2.人民群众举报被监察单位或个人有违法违纪问题，需要进行调查时。3.查办违纪案件，需要被监察单位或个

13、人提供有关文字说明和各种证据时。4.进行例行的检查、调查，需要被监察单位或个人提供文字说明和各种证据时。二、行政监察机关遇有下列情况之一，可向被监察单位发出监察建议书：1.要求被监察单位或个人停止正在或可能损害国家、集体或公民权益的行为时。2.被监察单位或个人的行为已经给国家、集体或公民个人造成损失，要求其采取必要的补救措施时。3.要求被监察单位或个人纠正其不正确的决定、命令时。4.确认被监察单位或个人有违纪行为，须向其上级主管机关建议给予政纪处分时。5.确认被监察的个人有严重违纪行为，须向其上级主管机关建议暂停其行使职权时。6.进行例行检查、专项检查、专题调查中，确认被监察单位或个人由于工作

14、失误，需要认真总结经验教训、健全规章制度、加强管理、限期改进时。7.对于模范执行国家法律、法规和政策，忠于职守、廉洁奉公、政绩突出的被监察单位或个人，建议对其表彰、奖励时。8.对于控告、检举违纪行为有功人员，建议对其表彰、奖励时。使用办法一、监察通知书的内容由负责该项监察业务的部门填写，须经监察机关负责人或主定部门负责人签发，并加盖公章或“监察通知专用章”。二、监察建议书的内容由负责该项监察业务的部门填写，须经监察机关主要负责人签发，并加盖公章或“监察建议专用章”。三、监察通知书和监察建议书由监察机关视具体情况发函或当面送达。【篇四：建材投资建议书】第一章项目总论一、项目概况项目名称：XXXX建材家居大市场;项目选址：项目规模：一期用地91亩，建筑面积12.