人教版七年级上学期期末语文试题B卷Word文档下载推荐.docx

1、叠起譬如惊涛澎湃C竹蔑烦燥喧闹酣然入梦D挚痛畴划慷慨妇儒皆知3 . 下列各组中注音完全正确的一组是（ ）（3分）A祷告do荫蔽yn菡萏hn dn花团锦簇cB脸颊ji树杈ch瘫痪tn hun憔悴qi oC分歧q嫩芽ni捶打chu敏感mnD遮蔽zh搓捻（lin）侍弄s徘徊pi hui二、基础知识综合4 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。沈从文这样说过：凡是美的都没有家，流星，落花，莹火，最会鸣叫的蓝头绿翅膀的王母鸟，也都没有家的。他们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了眩目的光彩灵魂是一面随风_（招摇招展）的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以摇动你心中的那面旗子，即使小如尘埃。（选

2、自阅读与鉴赏有改动）给文段中加点字注音。改正文段中的两个错别字。结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填写在横线上。三、现代文阅读阅读我的蔷薇，完成小题。我的蔷薇新居院落那丛蔷薇，默默守候我15年。但我对它的忠心陪伴浑然不觉，甚至曾漠视它，任由它自生自灭。而它一直顽强地活着，就在以前院落里的一丛竹子下。那只差一点儿被我扔掉的旧瓦盆里活着。这丛蔷薇的老家在南大校区，和我只有一路之隔。一个早春的下午，我准备回家，忽然看到操场边围栏上被冬天弄得灰头土脸的蔷薇的枝条。我知道这丛蔷薇四月放花，是粉红色的花朵，花朵较大，煞是可爱。我于是想到我寂寞的院落。我知道蔷薇可以插枝培育，而且早春正当其时，我将栏杆旁向

3、路面旁逸的一枝小心折下，回家后剪裁成几小段儿，插在院落里，与邻居分界的80公分高的生铁栏杆下的砖缝里，将剩余的一段儿细枝，随手插在一旁被春雨滋润的旧瓦盆的泥土里。谁会想到，蔷薇的生命力是那样强，插在砖缝里的蔷薇很快抽枝起身，第二年便花团锦簇，成为小小院落里的风景。为了给蔷薇创造更好的发展空间，我在院门两旁的砖垛上安装了拱形的不锈钢支架， 蔷薇很快上墙上架放花，到春天，出门进门有蔷薇陪伴，心中的快乐无以言表。但我一直忽略了，放在门口南侧那丛竹子下的旧瓦盆儿里的蔷薇。一直到我卖掉那个房子，搬家时，我才注意到瓦盆儿里的蔷薇，居然还活着。但清瘦无比，像一个被遗弃的营养不良的孩子，枝细如丝，叶色多斑，十

4、余年之间，她不曾开过一朵花儿，当然我一直不曾浇水施肥，她是靠雨水和地气维持生命的。这样的蔷薇，我能放弃吗？新居也有一个小小的院落。和原居不同之处是院落是徽派风格，有围墙封闭，人在院子里活动，与外界毫不相干。那盆蔷薇搬来后，我将花盆拿掉，将蔷薇的根儿连同曾有的泥土一起放进窗前50公分宽的土地里。让她扎根泥土，回归自然。只是我不知道，一直不曾修剪的枝条，因耽搁了发育年龄，还能不能继续蓬勃生长？就我所掌握的养花知识，将旧枝剪掉，根系会更发达，新枝的发育速度将远远超过旧枝。但那是陪伴我十多年的蔷薇啊，已经被我冷落这么多年，我还能为了欣赏而痛下黑手吗？我给蔷薇浇水，悉心呵护，然后每天观察它的变化。很快，

5、我注意到，蔷薇的枝条颜色变深，叶子变绿后，有了精神，并且有了带刺的毛边儿，很快有新枝长出。蔷薇的枝条是不可能自己站起来的，我找到两根废旧的竹竿，靠墙斜立着，将蔓延出来的枝条用绳子系在竹竿上。一年过去了。春暖花开，我注意到，蔷薇已出落的像个大姑娘，枝繁叶茂。靠墙的竹竿有时会被风吹倒，为了避免对蔷薇的再次伤害，我索性在蔷薇上方的空调支架系上绳子，将蔷薇的枝条往上吊起，我用绳子一端系上枝条上端，另一端系了一只装了半瓶水的塑料瓶子，将瓶子抛过院墙，这样，我的蔷薇，曾经被我冷落但一直不曾离开我的蔷薇，真正站起来了，她无怨无悔，自由伸展腰肢，很快朝气蓬勃了。随着节气的转暖，蔷薇枝条上长出许多新枝。蔷薇今年

6、会开花吗？我每天早晚都在关注蔷薇的变化，我看到蔷薇枝头附着了许多令人厌恶的碧绿的虫。接着，我很快注意到一枝新枝的顶端，有了细小的葫芦状的花蕾。那不是新生的叶子，是我一直期盼的花蕾！第二天再看，几乎每一枝蔷薇顶端都有了花蕾，而且还不只一个。蔷薇放花指日可待。那可是我从南大移植来，15年以来第一次放花！我非常期待，蔷薇是与爱情有关的花卉。据说，粉红蔷薇的寓意是我要与你过一辈子。这个意义真好，这种蔷薇注定要与我相守终生。在她被冷落的时候，她一直不离不弃，保持希望，维系着生命，她终于等来扎根大地之后的放花时节。而且这丛蔷薇还告诉我一个深刻的道理，那就是只要活着和坚持，就一定会有希望，不管遇到什么困难。

7、5 . 在括号内填入恰当的词语，写出作者对旧瓦盆里蔷薇的态度变化。我随手将蔷薇插在旧瓦盆儿的泥土里（_）不忍（_）（_）从这丛蔷薇身上悟出生活真谛。6 . 结合文章内容，从修辞角度具体赏析第段划直线句子的表达作用。7 . 下面对文章的理解分析不正确的两项是（ ）（ ）A本文具体描绘了一丛蔷薇，由被“我”忽略到被“我”重视，最后长满花蕾的经历。B第段用很多笔墨描绘出其他蔷薇，是为了表现出其他蔷薇的美丽姿态。C第段划曲线句子运用了神态描写，生动形象地写出了我对蔷薇的悉心呵护，表现了我对蔷薇的喜爱之情。D第段从旧蔷薇的经历中悟出人生真谛，只要活着和坚持，就一定会有希望，不管遇到什么困难。E文章综合运

8、用了记叙、描写、抒情的表现手法，表达了我对蔷薇的喜爱与赞美之情。8 . 请简要分析文章最后一段在全文中的作用。阅读下面两段话，完成后面小题。（1）我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，pn shn地走到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子（2）派出所门外的红灯亮了，像一只充血的独眼，自上而下虎视眈眈地瞪着我们。我和母亲相依相偎的身形被台阶斜_为三折，怪诞地廷长到水泥方砖广场，_在一汪红晕里。9 . 请给文中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。虎视眈眈_怪诞_ pn shn_ _

9、10 . 请根据原文给上面文中横线处填上准确的动词。11 . 第（2）段中画线句子使用了比喻的修辞，其中本体是_，喻体是_。请你也仿写出一个比喻句:“门外的红灯亮了，像_。四、对比阅读阅读下面文言文语段，完成下列小题。（甲）初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（乙）高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜

10、不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。（选自后汉书逸民传高凤）12 . 下列句子朗读停顿不恰当的一项是（ ）A自以为大有所益B及鲁肃过寻阳C曝麦于庭D不觉潦水流麦13 . 解释下列加点的词语。（1）见往事耳往事：（2）即更刮目相待更：（3）妻尝之田尝：（4）时天暴雨时：14 . 下列加点词语意思和用法相同的一组是（ ）A蒙辞以军中多务旦辞爷娘去B治经为博士邪其后遂为名儒C妻尝之田康肃笑而遣之D大兄何见事之晚乎见往事耳15 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）但当涉猎，见往事耳。（2）妻还怪问，凤方悟之。1

11、6 . 甲文中吕蒙的变化让我们明白了_；乙文“高凤流麦”的典故现在多用来形容_。五、句子默写17 . 古诗词名句填写。（1）争渡，争渡，_。（李清照如梦令）（2）轻舟短棹西湖好，_。（欧阳修采桑子）（3）金陵城上西楼，倚清秋。_。（朱敦儒相见欢）（4）晏殊的浣溪沙中被誉为“千古奇偶”的句子是_，_。六、诗歌鉴赏春夜洛城闻笛作者：李白 【唐代】谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。18 . 全诗表达了作者什么情感？19 . 用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。七、名著阅读20 . 名著阅读。（任选一题作答）（1）京剧的脸谱可以帮助理解剧情：红脸

12、代表忠勇，黑脸代表猛智，金脸代表神妖，白脸代表凶诈。请你从下面两个人物中任选一个，为其选择合适的京剧脸谱，并结合原著写出理由。沙僧（西游记）陆谦（水浒传）（2）伟大的人物在遭遇不幸时也会产生悲观的情绪，但他们不会在悲观情绪中沉沦。请从下列人物中任选一个，简述他是如何突破自我，走出悲观的。保尔柯察金（钢铁是怎样炼成的）列夫托尔斯泰（名人传）八、综合性学习21 . 阅读下面调查统计数据表，回答后面的问题。中学生手机主要用途调查统计数据表手机主要用途人数比例QQ聊天、玩游戏、看网络小说2856%查抄作业答案1224%打电话、发短信714%炫耀36%（1）分析上面这组数据，你得出的结论是：（2）你的同桌小明经常用手机查抄作业答案，你会如何劝说他？九、作文22 . 阅读下面文字，按要求作文。在我们生活、学习的道路上，得到过许多人的帮助，有的帮助是有形的，有的帮助是无形的，有的帮助可能是有益的，有的帮助可能是无意的，我们享受着这些帮助，我们也被这些帮助感动着，有了这些帮助，我们成长的道路才会少了几许迷惘，多了几分坚定。请以“谢谢你的帮助”为题，写一篇不少于600字文章，要求有真情实感。除诗歌外，文体不限。结合你自己的经历，抒发你最真挚的情感。书写规范，卷面整洁。文章中不得出现真实的校名、人名。参考答案1、2、3、