新人教版初中物理教案 压强文档格式.docx

1、1在修公路时压路机把路面压平，手向墙上按图钉时都给对方施加了一个力，想一想这些力的方向有什么共同特点。（1） 垂直受压物体，（2）指向受压物体。可见：压力是指垂直作用在物体表面上的力，方向是指向受压物体。2物理学中压力是指：垂直作用在物体表面上的力，压力方向是垂直于受力面，指向受力物体_，画出下面物体对支持面的压力示意图：3压力与重力的关系如何？下列物体对接触面的压力是怎样产生的？如图物体重10N，说出下列各图中物体对接触面的压力大小和重力大小的关系。 二、探究：压力的作用效果跟什么因素有关？参看课本的实验（图9.13）：1怎样显示压力的作用效果？海绵的凹陷程度。2怎样改变压力的大小？在桌子上

2、加减砝码。3怎样改变受力面积？桌脚朝下或桌面朝下。4比较乙、丙，压力一定时，受的面积越小，压力的作用效果越明显；比较甲、乙，在受力面积一定时，压力越大，作用效果越明显。压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。5在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是：控制变量法。【展示交流】教师掌握情况【精讲点拨】压力与重力的区别：性质不同：压力是弹力，重力是引力；方向不同：压力方向垂直于接触面指向受力物体，重力方向竖直向下，压力与重力联系：只有放置在水平面上静止的物体的重力才等于水平面受到的压力。【即时练习】1下列说法中，正确的是（ C）A重力就是压力B压力的方向与重力的方向总是一致的C压力和重力是

3、两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的D、所有压力的大小与重力无关2如图所示，物体A对斜面压力的示意图正确的是（ D）3用大拇指和食指夹住一端削尖，已用得很短的铅笔两端试一试，两指间的凹陷程度是不同的（填“相同”或“不同”），这表明压力作用效果与受力面积有关。4判断下图桌面受到的压力F压与物块重力G物之间的大小关系。F压G物_F压 G物F压FG物F压G物FF压FG物F压F_学习内容三：压强及计算1定义：在物理学中，物体所受的压力的大小与受力面积的比叫做压强，用公式表示为p_。压强在数值上等于物体单位面积所受到的压力。压强越大，压力作用效果越明显。2单位：公式中力的单位是牛（N），面积单位是平

4、方米（m2），压强单位是Pa（N/m2）。3换算关系：1Pa1_N/m2，2Pa表示的物理意义是 1m2面积上受到压力是2N。1学习P31例题思考：本题所求未知量是什么？要求未知量必须知道哪些量？先求什么？后求什么？计算时，单位要统一成什么单位？2将一重10N的底面积为1dm2的正方体放在一上表面积为1m2的水平桌面上，正方体对桌面的压强最大是多少？最小是多少？解：最大压强p最大4000Pa，最小压强p最小1000Pa。1应用压强公式p及变形式FpS和S可以计算压力大小和受力面积大小。2在应用压强公式计算时，要先把单位换成国际单位后再计算。3受力面积是指接触部分的面积，而不是物体的底面积或表面

5、积。1一个质量是60kg的人，仰躺在硬床上和“席梦思”软床上，身体与床的接触面积分别为0.01m2和0.4m2，请你计算人受到的压强各是多少？2人站立时和行走时，对地面的压强一样吗？估算一下站立时对地面压强多大？【当堂练习】见训练案基础部分91.2增大减小压强的方法知道增大和减小压强的方法，会解释日常生活中利用和控制压强的现象。利用增大或减小压强方法，解决生活中实际问题。怎样减小或增大压强 阅读课本P31P32文字内容和插图。根据压强公式知道：要增大压强，可以增大压力或减小受力面积，要减小压强，可以减小压力或增大受力面积。请用压强知识解释下列现象：1指出P31四图各采用什么方法增大或减小压强？

6、2交通部门为什么限制货车超载？（减小压力从而减小压强）3为什么房子地基做得又宽又厚？（增大受力面积从而减小压强）4由同种材料制成的质地均匀的圆柱体、长方体、正方体，高都为h，底面积不同，静置于地面上，分别求出它们对地面的压强。（提示：设底面积分别为S圆柱、S正、S长，密度为，推导结果p圆柱p正p长gh）1圆柱体、长方体等柱状物体压在水平面上的压强只与和h有关，而与S无关，计算公式为Pgh。2在计算压强时，先确定压力和受力面积，怎样确定受力面积的大小呢？受力面积是指两个物体发生力的作用时的实际接触面积，不一定等于施压物体的底面积或受压物体的表面积。1P32页第2题。2如图所示，物体A重30N，B

7、重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面积为5cm2。则（1）A对B的压强多少帕？（2）B对桌面的压强是多少帕？A对B的压力的受力面积是B的底面积，B对桌面的压力是A与B的总重力。）2P32第4题。92.1液体压强特点1了解液体内部存在压强及形成液体压强的原因。2掌握液体内部压强的特点。1液体内部压强的特点。2探究影响液体内部压强因素的实验设计。学习内容一：液体压强特点阅读课本P33文字内容和插图，基本概念、定义用红笔做上记号，然后观看演示实验（图9.2.2）家里水池底部的橡皮塞容易提起，装满水后橡皮塞不易提起，证明水对容器底_有压强，液体能从容器的侧壁喷出证明液体对容器侧壁_有压强

8、，喷泉能向上喷起说明液体向_上_也有压强，由于液体具有流动性，所以液体内部向各个方向都有压强。探究液体内部压强规律：1常用测液体压强的仪器是什么样的？压强计由哪几部分构成？2认识压强计：我们用U型管压强计来探究液体内部压强特点，它是根据U型管左右液面产生的高度差_来反映液体内部压强的大小。2教师演示：（1）将U型管压强计的探头伸入水中，发现U形管左右两侧液面_有_高度差，说明液体内_有_（均选填“有”或“无”）压强。（2）保持探头中心在水中同一深度处，使探头向不同方向，发现U形管左右两侧液面产生的高度差 相等_（“相等”或“不相等”），说明在同一液体的同一深度处，向各个方向的压强都相等_（“相

9、等”或“不相等”）。（3）增大探头在水中的深度，发现U形管左右两侧液面产生的高度差变_大_，说明液体的压强随深度的增加而增大_（“增大”或“减小”）。（4）将探头分别放在水、盐水的相同深度处，发现U形管左右两侧液面产生的高度差不相等_（“相等”或“不相等”），说明液体的压强与液体的密度_有关，不同液体的同一深度密度大的液体的压强大。1液体内部压强规律：液体内部向各个方向都有压强，且在同一深度，液体内部向各个方向的压强都相等，同一液体内部的压强随着深度的增加而增大，液体内部的压强还与液体的密度有关，在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。液体压强产生的原因：液体具有重力和流动性。2探究

10、液体内部压强的大小与深度和液体密度的关系时，采用的是控制变量法。P38第1、2题学习内容二：液体压强大小计算方法阅读课本P35至P36上面文字内容和插图，特别是液体压强公式推导过程，弄清每步换算的理由，记住液体压强计算公式。1液体压强的计算公式是：pgh。2符号的意义及单位：p压强帕斯卡（Pa）密度（kg/m3） g重力与质量的比值（9.8N/kg）h深度（m） 1液体压强公式推导过程：请同学们思考：如图9.2.3所示，液面下的h米深的S面上，液体产生的压强的方向怎样？讨论：（1）处在同种液体同一深度各点的压强有什么特点？（2）能否用我们已经学过的计算压强的公式pF/S进行解答？（3）所取S面

11、以上的液体柱重力如何表达？（4）液面下h米深的压强如何表示？总结：液体压强计算公式Pgh，由此公式可知：液体内部的压强大小跟液体密度_和所处液体深度_有关。2学习例题：思考：本题分几步计算，每一步用到公式是怎样的？计算时要注意什么问题？3尝试练习：P38第4题。总结归纳：使用液体压强公式Pgh时，应该注意问题：（1）Pgh是液体压强的专用公式，但对于置于桌面上的均匀材料组成的直柱形固体（圆柱体、正方体、长方体等）同样适用。（2）计算时，各物理量要统一到国际制单位。（3）公式中“h”表示压强处到液面的竖直长度（高度）。（4）非直立柱体时液体对容器底的压强可用Pgh计算，不能用PG/S计算。（5）

12、非直立柱体时液体容器底的压力可用FPSgh计算。例题分析例1如图所示，两个完全相同的容器里分别盛有质量相同的水和酒精，A、B两点到量筒底部的距离相等，则这两点液体的压强PA和PB的大小关系是（B） APAPBBPAPB CPAPBD无法判断解析：柱状液体对容器底部的压力大小等于液体重力，即F水G水，F酒精G酒精，“质量相同的水和酒精”，“两个完全相同的容器”可得两种液体对容器底部的压强P水P酒精，因为“A、B两点到容器底部的距离相等”，A、B两点下方的液体对容器底压强PA下PB下，A、B两点的压强是两点上方的液体产生的，则PA P水PA下，PB P酒精 PB下，即解。例2下图是三个底面积相同的

13、容器（容器壁厚忽略不计），装有同种液体，则液体对各容器底部的压力F与液体重力G的大小关系怎样？以圆柱形容器为例，容器底受到的压强P液gh，压力FPS液ghS液gV液柱液gV液G液，底小口大的容器底受到的压强P液gh，压力F液ghS液gV液柱液gV液体G液，底大口小的容器底受到的压强P液gh，压力F液ghS液gV柱液gV液G液。1一烧杯中盛满了水，现将一木块放入水中，水对容器底的压强（A）A不变B变大C变小D无法确定2上面第2题中如果装入质量相等的不同液体，则容器底受到的压强大小关系怎样？由V甲V乙V丙，所以甲乙丙，p甲p乙p丙）【当堂练习】见训练案基础部分92.2连通器连通器原理及连通器应用连通器的应用分析连通器阅读课本