六年级综合实践集体备课Word文档格式.docx

1、2请生用一两句话描述自己小时候的形象。（自己说小组交流全班交流）3.课后把平时拍摄的照片整理出来，看看自己的变化，感受成长的奇妙。三、选择研究主题，并说明选择理由。1. 认识自己。2. 童年的友谊。3. 学生追星现象调查。4. 也可选自己感兴趣的主题。四、全课总结。认识我自己一、谈话导入在每个人的潜意识里，都有一个“我”的存在。那么，在你的眼里有个怎样的自我？如何塑造一个精彩的自我？希望通过今天的活动，同学们能进一步关注自我，认识自我，更健康地成长。二、同伴之间展开讨论，理清研究思路。1. 明确研究目标。2. 可以从哪些方面展开研究？3. 从哪几个方面研究自己？（探究过程的展开应由浅入深，要有

2、进度安排。）三、完善“认识我自己”研究方案。主题名称： 研究时间：研究目的：研究方法：小组成员与分工：研究步骤：研究成果： 四、完成准备工作。五、全课总结。我的自画像一、导入。每天都会照镜子，镜中那个你是什么模样？在内心深处，有个怎样的自己？让我们开始学着了解自己，先来画一张“自画像”吧！二、请生思考：应该从哪些方面认识自我？1.自己思考。2.全班交流。 我的自画像我的姓名：我的生日：我的身高：我的爱好：我的性格：我的本领：三、学生从以上方面给自己画“自画像”。四、全班交流。五、总结。给自己一个评价： 他人眼中的我我们已经给自己画了一张“素描”，如果能知道他人眼中的自己是什么样的，就能更全面地

3、认识自己。二、提出问题。怎样才能得到他人对自己的真实评价呢？（1）学生思考，全班交流。（2）小结：以诚恳的态度，真诚地与他人交流。（3）请生说说自己的打算：你准备怎么做?说说自己的打算。三、他人给你的评价。父母这样说：同学这样说：好朋友这样说：老师这样说：邻居这样说：四、综合评价，认识自我。你的优点：你的不足：综合评价自己：展示我的优点在你的身上, 一定有不少闪光点, 或是出众的才艺, 或是良好的人缘, 或是超群的口才现在就展示一下吧!二、选择展示方式。我的优点是:我认为合适的展示方式是:我想在什么时间, 什么场合展示:三、小结。通过此项活动, 我对自己有了新的认识：正视我的不足有句谚语说：“

4、金无足赤，人无完人。”每个人都有着这样那样的不足，面对不足，我们要做的是正视和改进，使自己更好地成长。二、小组交流。小组成员之间交流各自不足之处，找出共同的不足。交流造成共同不足的原因三、进行一次采访。采访时间：采访地点：采访主题：被采访人：采访内容小记：采访后的思考：四、寻找克服不足的途径。五、阅读小资料：“怎样克服懒惰”。六、课后上网查询：克服不足的途径。畅想未来的我谈话导入同学们，你对自己存什么期望和设想？借这个机会，来畅想规划一下吧！自己畅想：我的外貌我的学习我的生活交流和同学们交流，分享美好理想带来的快乐！阅读“小资料”励志名言。全课总结。校外生活小学生假日生活调查1.从“现象”、“

5、原因”、“结果”等方面对小学生假日生活情况进行分析。2.通过问卷调查，采访等途径收集信息，并能对信息进行归纳，整理与分布。3.了解积极健康的校外生活对个人成长的影响，学会合理安排自己的假日活动。从“现象”、“原因”、“结果”等方面对小学生假日生活情况进行分析。导入：我们的生活充实而快乐，不仅有课堂上紧张的学习，校园里与老师、同学的亲密相处，还有假日里的轻松欢娱、校外社会的丰富多彩。 让我们享受假日里的快乐，让我们走出校门，走向更广阔的天地，这节课开始，让我们一起来关注学生校外生活。研究准备：长长的暑假你是怎么度过的？你在校外参加了哪些活动？我思考的问题： 分组交流、探讨。确定研究主题。小结。人

6、与自然、昆虫世界探秘1、提高科学观察及分析比较的能力。2、掌握多渠道收集信息和整理资料的方法，学会存留并使用地过程性资料。3、学会分工协作，共同完成任务。4、了解大自然的奥秘，激发对大自然的热爱之情一、导入二、研究准备：1、请生说大自然中最感兴趣的现象。（参考表格）2、围绕该自然现象，学生提高问题。三、选择研究主题：1、出示3个主题供大家参考。1昆虫世界探秘。2认识“地震”。3动物生存之三十六计。2、确定研究主题。四、课后小结，布置作业。1、走进昆虫的世界，了解这有趣和神秘的生命。2、明确研究主题，并实施研究，制定研究方案。制订研究方案二、学习新识1、师：昆虫世界值得我们探索和研究的内容很多很

7、多，但我们不可能一一涉足，想一想，我们可以侧重研究哪些问题？昆虫的生长过程。昆虫与植物有什么关系？是不是所有的昆虫都会唱歌？哪些昆虫是资源昆虫？2、讨论交流，确定感兴趣的问题。3、制定研究方案。（参照课本表格）4、论证研究方案的合理性和可行性。自我提问式。全班讨论式三、课堂小结外出观察，寻找昆虫的踪迹，提高科学观察的能力。了解昆虫的相关知识二、外出观察，寻找昆虫的踪迹。三、网络搜索，了解昆虫相关知识。1、网络搜索信息记录表。2、昆虫知识交流会。3、制作昆虫档案。四、课堂小结。1、掌握多渠道收集和整理资料的方法。2、学写观察日记。了解昆虫的作用掌握多渠道收集和整理资料的方法二、昆虫的作用。1、采访一下科学课老师昆虫与植物的关联。2、昆虫对人类的贡献。3、没有昆虫的世界将会怎样。三、活动小结。社会生活身边的广告1.学会从各种生活现象中发现问题。2.学会运用多种方法收集相关信息的资料。3.能设计公益广告，培养社会责任感。1.交流社会现象。2.讨论参考主题。三、实施过程。确定主题制定方案1.找找身