1、重点难点解决策略教学过程:一、准备部分:1. 基本练习:立正、看齐、稍息。2. 原地踏步走。二、 教师播放视频,讲解分解动作。1、看视频一个八拍。2、教师示范动作。3、教师讲解动作要领。三、 教师指导学生做对动作。1、教师让学生跟着做。2、教师指导学生做,纠正动作。四 播放视频,A组学生跟着做。重点指导B组动作规范。五 全班跟着视频一起做。六 教师小结。做得认真的同学提出表扬。教学反思个别学生做操不认真,动作不到位,需要教师个别进行纠正,在学习过程中教师也要做好示范动作。第 2 周第 1 节课 2016年 9月 6日共 2 课时第 1 课时1.继续A组学生看视频学会广播操第一段。2.B组学生在
2、教师指导下学做第一段。3.C组学生学习安静地站在原地,活动手脚。二 教师播放视频,讲解分解动作。三、教师指导学生做对动作。播放视频,A组学生跟着做。四、 全班跟着视频一起做。教师指导学生,纠正动作。五、 教师小结。向做得好,标准的同学学习。要求教师和学生一起观看视频,学习动作,一些连贯的动作可以通过分解并配以八拍练习。第 2 周第 2 节课 2016年 9月 7日二、教师播放视频,讲解分解动作。1、看视频四个八拍。对于动作不正确的同学,进行指导。教师指名A组学生做示范,对B组学生纠正动作。一些连贯的动作通过分解并配以八拍练习,学生学习动作稍微有些简单,教师要提示下面的动作,并和学生一起完成。第
3、 3 周第 1 节课 2016年 9月 13日1.继续A组学生看视频学会广播操第二段。2.B组学生在教师指导下学做第二段。1、对于动作不正确的同学,进行指导。2、教师指名A组学生做示范。3、对B组学生纠正动作。广播操第二段相对第一段节奏明显加快,动作也较复杂多变,需要教师耐心讲解、示范。第 3 周第 2 节课 2016年 9月 14日第 2 课时一、教师播放视频,讲解分解动作。二、教师指导学生做对动作。三、 全班跟着视频一起做。4、复习广播操第一段。5、对于做的好的学生及时给予表扬。四、 教师小结。通过多次观看视频,学生动作稍微也些像样,不过这段跳跃动作较多,学生不宜多做,需要休息调整。第 4
4、 周第 1 节课 2016年 9月 20日1.继续A组学生看视频学会广播操第三段。2.B组学生在教师指导下学做第三段。在学习第三段时,要巩固前面两段,让做得好的学生进行示范,经常表扬、鼓励学生,让他们对自己学习要有信心。第 4 周第 2 节课 2016年 9月 21日4、复习广播操第一段、第二段。第三段动作相对平和,学起来较容易,关键是第二段,学生方面还需加强练习,但重复不宜过多。第 5 周第 1 节课 2016年 9月 27日1.指导A组学生看视频学会完整全套广播操。2.B组学生在教师指导下学做广播操。学习跟着音乐节奏完成动作4、复习整套广播操。试着连起来让学生看视频学做广播操,教师和学生一
5、起跟着节拍练习,对于动作不对的学生要及时指出,并把正确的动作教给学生。第 5 周第 2 节课 2016年 9月 28日五、让做得好的同学做给其他同学看,教师重点指导B组学生。尽量做到动作标准。跟着视频学习广播操,教师必要时配以口令,让学生主动参与期中,对于做得认真的学生及时给予表扬鼓励。第 7 周第 1 节课 2016年 10月 11日学习基本队列:立正、稍息1.让全班学生学会基本的队列,正确听口令立正、稍息。2.B组学生在教师指导下听口令立正、稍息。3.C组学生学习立正姿势。听从口令正确完成相应动作一、操场集合,汇报人数。二、教师对学生进行基本队列训练。前排两臂侧平举,后排两臂前平举,向前看
6、齐。教师指导学生正确完成动作。三、 教师训练学生正确的立正、稍息动作。重点指导B、C组学生。要求动作正确、标准。五、游戏活动(投篮、拍球)班里大部分学生能正确听从口令,并作出立正、稍息的动作,个别学生姿势不太标准,个别予以纠正。第 7 周第 2 节课 2016年 10月12日复习基本队列:1.让全班学生巩固基本的队列,正确听口令立正、稍息。四、 教师继续指导学生听口令踏步走。五、教师小结。六、游戏活动(打羽毛球)某些学生两臂前平举无法正确完成,需要教师个别纠正,大部分学生作出立正、稍息的动作,个别学生姿势不太标准,个别予以纠正。第 8 周第 1 节课 2016年 10月18日学习向左转、向右转、向后转1.让全班学生巩固基本的队列,正确听口令向左转、向右转、向后转。2.B组学生在教师指导下听口向左转、向右转、向后转。听从口令正确完成相应动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。1.队列练习:2.准备活动:慢跑200米。二、基本部分: 1.向左转 (1)动作:听到口令后,动令落在左脚上,右脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向左转90度。转时,两臂自然摆动,不得外张。(2)教师讲解示范。(3)练习方法:学生集体练习。(4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。2.向右转听到口令后,动令落在右脚上,右脚脚
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