案例问卷的维度分析Word文档下载推荐.docx

1、4.您的最高学历是 A.中专 B.大专 C.本科 D.研究生5.您毕业于 A.师范专业 B.非师范专业二、问卷1.您选择教师职业的原因是A.工作比较稳定 B.自己的理想 C.专业所限D.受他人的影响 E.职业的崇高性 F.其他2.从入职到现在，您对自己的教学A.非常满意 B.比较满意 C.一般满意 D.比较不满意 E.非常不满意3.在大学时学习或辅修、自修的教育教学理论和教学法等知识对于解决课堂教学中遇到的困难有多大帮助？A.有很大帮助 B.有帮助 C.帮助不大 D.几乎没有帮助 E.没有帮助4.从教以后，您对教师这一职业5.您对学生的身心发展A.经常关注 B.有时关注 C.不关注6.您喜欢以

2、怎样的方式进入教学？A.音乐 B.声情并茂的语言 C.直接进入 D.其他7.您是否了解自己教学中存在的优缺点？8.您与学生间的情感沟通 A.非常困难 B.比较困难 C.比较容易 D.非常容易9.遇到不顺心的事情，您会把这种情绪带到教学中吗？ A.会 B.有时会 C.一般不会 D.不会10.学生遇到困难时，您是否愿意帮助他们？11.您喜欢利用多媒体进行教学吗？ A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓12.您在教学中是否能通过自己对知识的渴求和欲望来感染学生？13.您对新班级的每个学生的情况 A.非常了解 B.比较了解 C.了解一些 D.不了解14.您认为自己胜任教学的程度如何？A.非常困难 B.比较困

3、难 C.一般 D.比较容易 E.非常容易15.您接受过岗前培训吗？A.是 B.否 如选B，请跳至18题继续答16.岗前培训中，您是否接受过以下培训内容？a. 怎样备课 是 否 不记得b. 怎样讲课 是 否 不记得c. 怎样进行课堂管理 是 否 不记得d. 怎样使用计算机进行教学 是 否 不记得e. 怎样进行专业发展 是 否 不记得f. 新课程改革 是 否 不记得17.您认为自己接受的岗前培训对之后教学实践的指导性如何？A.很强 B.较强 C.一般 D.不强 E.没有针对性18.您第一年任教时，学校是否为您安排了固定的有教学经验的指导教师？A.是 B.否19.下列获得实践性知识的途径，哪些是您在

4、职期间或在职培训中使用过的？（可多选）A.观摩视频案例教学 B.多与同事交流 C.听专家讲座，与专家沟通 D.多听课多实践 E.进行教学反思 F.通过网络 G.其他20.与同事相比，您认为您的优势是（可多选）A.没有优势 B.学科专业知识 C.教学技能D.教育科研能力 E.教育教学观念 F.其他21.您经常与学生家长进行沟通吗？A.经常 B.偶尔 C.从来不 如选C,请跳至24题继续答22.您与家长沟通采用的方式主要是A.家访 B.打电话 C.发短信 D.让学生转述23.您通常在什么情况下主动与家长取得联系？A.学生表现不好或违纪时 B.学生有了进步时C.发现学生情绪有波动时 D.随时与家长联

5、系沟通24.课堂上，当学生提出难题、偏题，您一时解答不出来时，通常A.直接告诉学生您不会，课后解决了再讲给学生B.不表示不会，让学生自己先仔细思考 C.指责学生钻难题、偏题25.当领导错怪您时，您的反应是A.事后找领导解释 B.当面与领导争辩C.忍气吞声，独自郁闷D.没有发生过这种事情26.您喜欢用什么样的教学语言？A.平淡 B.充满激情和诗意 C.很富有感召力 D.其他27.您经常通过从错误中学习来及时调整自己的态度和行为吗？A.经常 B.有时 C.一般不 D.从来不28.您所创设的教学情境是否能提高学生的学习兴趣？A.从来没有 B.偶尔 C.常常29.和同事发生口角时，您会主动和解吗？和解

6、的形式一般是A.会，QQ或E-mail B.会，发短信或打电话C.会，传纸条 D.会，当面说 E.不会主动和解30.当个别学生扰乱课堂秩序，影响教学正常进行时，您会A.罚他（们）站到教室门外 B.严厉批评几分钟后，继续教学C.用幽默的言语让学生主动停止 D.其他31.您通常怎样面对和您曾经有过争执或不快的人?A.面和心不和 B.冰释前嫌，坦诚相待 C.一直冷战 D.讨厌对方32.课堂上发现学生玩手机、MP3等电子产品，您通常A.假装没看见，不予理会 B.当下制止，并严厉批评警告C.直接没收 D.课后单独找学生进行批评教育33.课堂上，当您讲错问题或者写错板书，学生指出时，您通常A.直接将错误纠

7、正 B.先肯定学生的行为，然后纠正C.面露不悦之色，但出于无奈将其纠正34.课堂教学中遇到您备课时没有考虑到的问题，课后您会A.过去的就不再去想了 B.反思问题出现的原因 如选A请跳至38题继续答35.您认为反思对您自身的教学实践36.您在进行反思时最常采用的方式是A.写反思笔记、日记 B.通过网络，如博客等 C.观看教学录像 D.在头脑中思考 E.其他37.您反思的频率通常是A.每节课后 B.几乎每天 C.每周两三次 D.每周一次 E.每月一次 F.其他38.当您和学生发生口角冲突时，您通常A.当下处理，保留自己的颜面 B.冷静后再单独处理 C.事后找学生家长协助处理39.您喜欢在课堂上设计

8、怎样的问题让学生回答？A.无创造性的简单问题 B.有创造性的简单问题 C.无创造性的难题D.有创造性的难题 E.无创造性、难易适中的问题 F.有创造性、难易适中的问题40.课堂上发现学生分神、不认真听讲时，您通常A.用眼睛盯一下该学生 B.向该学生扔粉笔头以示提醒 C.直接点名提醒D.委婉地提醒，不指出姓名 E.略微停顿一下引起学生注意 F.其他41.任教以来，您认为学校人际关系中最难处理的是A.师生关系B.与领导的关系 C.与同事的关系 D.与家长的关系42.从教后，您是否想过要改善自己在学校的人际关系状况？A.是的，非常想B.没想过，我现在挺好的C.无所谓43.您会终身从事教师这一职业吗？

9、A.肯定会 B.可能会 C.肯定不会44.您认为您的课堂教学属于以下哪种？A.学生主动学习，课堂气氛活跃 B.只有少部分学生课堂表现活跃C.学生被动听课，几乎从不提问 D.学生被动听课，教师提出问题很少有人回答，课堂气氛沉闷 E.其他45.您为自己未来的专业发展制定了具体的规划和目标吗？A.有 B.没有 C.没有认真考虑过 D.感到茫然不知所措46.您认为现代教育应当是（可多选）A.有先进教育理念的教育 B.现代信息技术教育C.硬件设施良好的教育 D.促进学生全面发展的教育47.您认为初任教师获得实践性知识最有效的途径是（可多选）A.多听课多实践 B.进行教学反思 C.听专家讲座，与专家沟通

10、D.多与同事交流 E.观摩视频案例教学 F.通过网络 G.其他维度：问卷设计主要从两个大的方面，一是教师实践性知识构成要素各方面的情况，分六个维度，即教育信念、自我知识、人际知识、情境性知识、策略性知识和反思性知识；二是教师职前、职后实践性知识的获取情况。为了提高问卷编制的效度，笔者先抽取20名初任教师进行试测，然后就其中不合理或有歧义的问题进行修改，并征得导师的同意后，进行最后的问卷发放。依据：教师实践性知识的构成要素教师实践性知识是由多种要素构成的，包括教师的教育信念、自我知识、人际知识、情境性知识、策略性知识和反思性知识。这些要素缺一不可，共同构成了教师实践性知识的整体，对教育实践发挥着巨大的作用。只有认清了这些要素，才能更深入地理解教师实践性知识。