1、1、知识准备:幼儿已有找朋友的游戏经验。2、物质准备:小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演台。【活动过程】:一、律动:头发、肩膀、膝盖、脚师:今天的天气真好啊,小朋友一起来活动活动吧!(幼儿站起来,教师与幼儿一起随音乐节奏做动作)小结:引导幼儿说说刚才都动了身体的哪些地方?(头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等)二、利用手偶故事,迁移歌词内容。对了,我们班今天来了一位小客人(小猪),小猪今天可高兴啦,瞧,今天的天气很好,小猪要去郊游,我们来看看它都碰到了谁?1、手偶表演。(问好时鼻子碰鼻子)2、提问:小猪碰到哪些好朋友?它是怎么和好朋友打招呼的?那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧?(请幼儿与
2、邻座的同伴试一试)三、音乐游戏“碰一碰”,初步学习合作游戏。1、教师示范,引导幼儿熟悉游戏玩法。小朋友真棒!现在,老师这里有一所好听的音乐,我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了!提问:刚才老师找的好朋友是谁?我是怎么去找朋友的?我和好朋友表演了什么动作?我们是什么时候碰鼻子的呢?(问一问“碰在哪里?跟随老师站起来做一做。”听指令做动作,XX碰XX时要轻轻碰)小朋友表演的真棒!请小小朋友听音乐伴奏,大家一起玩“碰一碰”的游戏。2、幼儿与同伴一起游戏,教师用手势给予帮助。(第二遍前稍微交代规则“碰哪里”,可在游戏中停顿提示;第三遍交换朋友游戏。“现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧!”)(幼
3、儿要会说“碰哪里”,可用“动脑筋”的动作辅助。XX碰XX时,教师手势:指鼻子。) 四、探索用身体的不同部位进行游戏,学习听指令。1、师:刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子,请小朋友动脑筋想一想,我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢?2、幼儿边唱歌边游戏,强调游戏规则。小朋友想出了这么多的动作,现在我们再来玩一玩“碰一碰”的游戏。(规则:找朋友时要跟着音乐有节奏地走,到第二个“碰一碰”时找到朋友,问“碰哪里”,要听到老师的指令做动作)3、小结:我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰,小心别弄疼了自己,也不要把好朋友弄疼了。4、幼儿邀请客人老师一起游戏。五、活动延伸,继续体验与同伴
4、共同活动的快乐。小朋友玩的真开心!我们身上还有好多地方可以碰一碰呢,回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩!现在和你好朋友抱一抱吧!1=C 2/41 3 45 36 4 21 3 45 34 2 14 4 6找 一个朋 友碰一 碰,找一个 朋 友 碰一 碰,碰哪 里? 0(1 1 3 45 5 34 4 2 21 1)鼻子 碰鼻 子。小猪的高兴事儿今天的天气真好,小猪要去郊游(歌曲“碰一碰”),它走着走着碰到了小兔,小猪说:“小兔,你好!(噔噔)我要去郊游。”小猪继续往前走(歌曲“碰一碰”),碰到了小熊,小猪说:“小熊,你好!”小猪又接着走啊走(歌曲“碰一碰”),碰到了小松鼠,小猪说:“小松鼠,你好!”小猪今天碰到了许多好朋友,度过了开心的一天。