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1、（引出装饰美化环境的作用）。3、这些扇子漂亮吗？二、讨论如何装饰扇子 1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？2、这一把扇面装饰好了吗？（出示没完成的扇子）在上面的图形上贴什么图形或添画什么？扇子就好看了。（幼儿发表看法） 3、教师选择幼儿建议之一，进行装饰。它现在完成了没有？（引导发现少了扇柄）装上扇柄。4、小结：扇子装饰好了，就好看了。5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。（出示幻灯片二：工艺扇） 6、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。然后把装饰好的扇面都装上扇柄。一把把漂亮的扇子做好后布置在教师

2、里，可以美化我们的环境。三、幼儿装饰扇面，教师巡回指导。提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案，能使画面美丽。四、欣赏与评价 1、展示与欣赏 你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？2、教师评价：你们做的扇子都很美，老师特地打印了几个字送给你们。出示美丽的扇子几个字贴在扇子旁。3、瞧：有一位客人也来表扬你们了。（幻灯）太阳公公戴着墨镜来了。（五角星出现） 3、延伸：扇子的美我们看到了。那么，有谁知道我国最大的扇子有多大，最小的又有多小呢？ 中班美术教案：瓶盖碰一碰设计意图：瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行

3、学习，因此，我们利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。2、范画一张。1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子”。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。（1）（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！

4、小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！（2）大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。（老师边碰边念儿歌）3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。）（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。4、老师示范印画。（1）刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个

5、别幼儿说一说）（2）老师示范印画：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。变成小鱼游呀游。 5、幼儿自己印画现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。6、请幼儿互相观赏各自的画。中班手工活动：小小设计师1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。活动准备：1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。2、音乐磁带、录音机。活动过程

6、：1、 导入活动，引起幼儿兴趣。音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演？他们穿的是什么样的服装？你们想不想穿？那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧！然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗？2、教师介绍材料，引导幼儿观察。老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的？幼儿讨论、回答。教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。3、交代制作方法及要求。教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的？（幼儿回

7、答）挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。4、幼儿操作，教师指导。教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。5、总结评价，结束活动。请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧！”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。中班粘贴画：小路1、引导幼儿学习用胶水在纸上粘贴细沙或大米、小米、芝麻等点状材料，培养幼儿手眼协调的能力，体验粘贴活动的乐趣。2、鼓励幼儿遇到困难敢于求助，在讨论过程中相互学习。胶水、

8、毛笔、盘子、洗净的细沙或大米、小米、芝麻、湿抹布。（材料可以由教师和幼儿共同准备）1、导入活动教师提问，引起幼儿兴趣：每天早上，小朋友都高高兴兴地来到学前班，请你告诉大家，你来到学前班的路是怎样的？你还走过什么样的路？2、了解活动内容教师出示准备好的粘贴材料，提出活动内容：今天，老师请小朋友用细沙（或大米、小米、芝麻等材料）来修一条上学前班的路。3、学习制作方法引导幼儿探索怎样用胶水、细沙等材料粘贴出上幼儿园的路。（1）引导幼儿观察幼儿用书第1页，说出上学前班的路在哪里。（2）激发幼儿已有经验，互相讨论粘贴步骤。（先在路上涂胶水，撒上细沙。）（3）交代粘贴要求：粘贴前先用毛笔将胶水均匀地涂在上

9、，但不能涂到的外面。再把细沙或其它粘贴材料均匀地撒在涂有胶水的上，用手掌轻轻压几下，稍等一会，把幼儿用书竖起来，轻轻地把多余的细沙抖落在准备好的盘子里，再修补一下没有细沙的地方，上学前班的路就修好了。4、幼儿操作，教师指导教师提醒幼儿正确地涂胶水，遇到困难主动找老师或者旁边的小朋友商量解决。做好后，压和抖落多余的细沙时,动作要轻，便于收拾。5、欣赏评价作品请小朋友将作品放在自己的桌上，以小组为单位，轮流欣赏评价同伴的作品。圣诞节1、让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛,积极的参与手工制作活动.2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰.1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色）,圣诞帽折法分解图若干张,已做好的圣

10、诞帽一顶2、收集各种废旧瓶子,盒子,卫生纸桶等,准备亮光纸,蜡光纸,白纸,绵纸,彩笔,蜡笔等3、糨糊.抹布4、课件圣诞节的西瓜猪圣诞老人帽（折纸）一、圣诞帽（折纸）1、导入师（戴圣诞帽）播放课件前半部分激发幼儿兴趣:你们想不想一同参加圣诞会呢（幼）可是呢,要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦.2、幼儿活动（1）播放课件圣诞老人帽（折纸（可放慢处理）引导幼儿初步感知（2）结合分布图强调折纸中的难点（3）幼儿操作,教师指导重复播放课件,并将步骤图张贴于教室四周,让幼儿观察操作.（还可提供材料装饰帽檐）（4）幼儿戴上帽子到表演区,自由表演二、装饰圣诞树1、播放课件圣诞节的西瓜猪后半部分:发生

11、了什么事（幼）.让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧.2、幼儿观察材料,相互交流自己的想法3、幼儿操作.4、围着小树随音乐庆祝小班美术活动：树叶贴画1. 通过观察，比较，发现叶子是各种各样的，能从颜色、形状、大小等方面进行简单的语言表述，并尝试用落叶进行拼贴画。2. 自然融入情境，乐于参加活动，体验亲情，萌发关爱自然的情感。1. 利用散步活动，采集和捡拾落叶。2. 创设一定的环境，让幼儿感受深秋的凉意。3. 自制两棵树。4. 粘贴材料（固体胶、双面胶、白纸和纸工剪刀等） 一、 情景创设一：叶子宝宝离开了妈妈 1. 出示落叶飘落的两棵树，让幼儿观察落叶的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。2. 教师提问：

12、叶子宝宝会飘到哪里去呢？它们离开了妈妈会去干什么呢？（幼儿交流、表述） 二、 情景创设二：教师出示许多用树叶粘贴好的画，让幼儿仔细观察 1. 师幼讨论：怎样和树叶宝宝打招呼呢？叶子宝宝变成了什么？你们会不会用树叶贴画呢？三、 情景创设三：认识常见的树叶宝宝 1. 相互交流分享叶子宝宝的名称。2. 想象描述叶子宝宝的外形特征。四、 情景创设四：送叶子宝宝回家 1. 幼儿进行树叶贴画，教师巡回指导。2. 把粘贴好的画挂到树上。五、 老师和小朋友们围着大树歌舞。小班美术教案：漂亮的毛衣1、 会用深浅间隔的方法粘贴。2、 手工活动时能细心耐心地进行操作。1、 纸剪成的毛衣。2、 彩纸条。3、 环境布置

13、中有编结好的“毛衣”。过程建议：1、 师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎么编织的呢？2、 设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。3、 幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。4、 幼儿再操作。互相协作，完成作品。5、 教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。设问1：这里的毛衣都能进商店吗？为什么？设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在“橱窗”里。延伸提示：鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：围巾、手套、桌布等。大班手工教案：废旧物制作螃蟹活动目标 ：1、对利用废旧物品做做玩玩感兴趣。2、会根据各种废旧物品的特点制作螃蟹。3、能大胆地表现各种