1、2、考查内容:所选文段贴近现实生活和学生实际,要求“根据上下文补出空缺部分的句子”,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,另有字数限制。3、考查形式:主观题、单独设题,分值6-5分。4、补写句子特点:总领句、总结句、过渡句补写句子的命题规律 (1)补写句子要“根据材料内容”,要联系上下文语境。 (2)空出的位置大都有特殊位置和性质。 (3)要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。 (4)不能照抄材料,有字数限制。 专题特点 “补写句子”是综合考点和能力的考查,这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子,要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密,并且不能照抄材料,另有字数限制。
2、所补写的句子的内容来源:文本。具体说,所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括,离开文本不可能补写正确。 所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。 “词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来,我们发现答案已呼之欲出,而且答案几乎是唯一的。二、 知彼知己,找准方法(一)、 知彼补句的命题规律:1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。(6分) 从新课改的视角看,教师不应再是单纯的知识传授者, ,他将“游客”引入佳境,自由观赏、探究奥秘,但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解
3、或不识鸟兽草木之名时,他不会置身事外, ,令人如沐春风,有时还要象仙人指路,在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”,即收到“ (诗句) ”的奇效 。 (1)是过渡句,有承上启下的作用 (2)是过渡句,有语义上的转折意(3)是总结句,需要对前文用诗句进行概括(二)、知己有效的答题技巧: 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过20个字。 命运总是与你一同存在。 ,虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常,虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候, ;在你得意忘形的时候,别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常,你手里掌握的那一半就越庞大
4、,你获得的就越丰硕。因此,你一生的意义就在于: 。(1)分号前后是并列式,含义、句式要一致,选词是近义词。 (2)分号前后是对比式,含义、选词相对,句式相似。 (3)是总结句,需要对前文论述进行概括。(小结)知己有效的答题技巧:(1)阅读全文,了解文段性质和内容,确定中心。(2)分清层次,判断句间上下文的逻辑关系。(3)注意关联词和标点符号的暗示作用:含义、选词、句式。(4)结合文本,根据字数要求,概括答案。分析语段 把握中心结合语境 合理推断压缩信息 学会概括三、例题引路,总结规律1、根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。不得照抄材料,每
5、句不超过20个字。 司马迁史记记载:“黄帝采首山铜,铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在拾遗记中说:“神农采峻岭之铜,以为器。”如果这些史料可靠,则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是,考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此,这些记载还只能视为传说。 早在传说中的远古时期,(1) 。从传世文献记载来看,我国在夏代之前就已进入铜器时代,但是,(2) 。上个世纪50年代,考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定,这批青铜器的制作年代距离现在3500多年,这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地,因此,可以确信,(3) 。1、材料性质:记
6、叙类语段 (1)叙述的主体(对象) 主要信息 (2)主体的经历及特征 (3)叙述的意义及目的2、句子特征 (1)是总领句 (2)是过渡句,有“但是”提示的转折意 (3)是总结句3、破阵方法 (1)记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。不能顾此失彼。 (2)关注句子位置确定其性质 (3)关注关联词的提示作用2、在下面一段文字横线出补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字(6分) 水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%80%,有的甚至可达90%以上。 ,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后, 。水还能维持细胞和
7、组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此, 。说明类语段 (1) 被说明的事物及其主要特征 物体属性、特点、功用主要信息 景物、建筑物方位、大小、结构、成因 抽象事物内涵、外延、属性 (2) 说明的目的2、句子特征: (1)是总领句 (2)是过渡句 (3)是总结句3、破阵方法:(1)弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义,(2)关注句子位置确定其性质,关注关联词的提示作用(3)注意选用词语、句式的准确性,3、根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。 伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌,这也让这位
8、小伙子承受了巨大的压力,比赛结束的那一刻,他的情绪立即崩溃了。面对央视摄像机,吴景彪不能自已,突然鞠躬道歉,泣不成声:“我有愧于祖国,有愧于中国举重队,有愧于所有关心我的人。对不起大家!” 在“金牌至上”的重压之下,吴景彪哭了。吴景彪的哭声表明,(1) 。“金牌至上”的背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇”的社会逻辑。所以,要化解运动员身上的重压,(2) :学着给所有失利者一个肩膀,学着给所有失利者一个鼓励,乃至一个公正的评价及待遇,学着向所有比赛参与者表达一种感激。如何对待金牌得主,如何对待那些失利者,其实这不仅仅是赛场上的事,(3) 。议论类语段 (1)议论的话题、中心看法 主要信息 (2
9、)证明中心看法的证据 (3)结论是什么 (1)是总领句 (2)是总领句 (3)是总结句3、破阵方法 (1) 注意补写句子的位置和性质,如:若为论点句,则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系,概括出论点,并用简洁语言表述。(2)注意提示性语句,首先、其次;一方面、另一方面等。1.展开句的补写(中间嵌入式连贯题) 所谓展开句,就是一个句子展开说明或论述,前半句已有,要求接着往下写,要写的句子就是展开句。例如2014年高考新课标全国卷第16题: 1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧
10、化碳浓度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成海洋水位上升,淹没大量沿海城市,_,然而,也有研究指出,_:比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物还活着!如果土壤被污染,_,我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。 展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中,通常是并列关系复句的另一半,条件关系复句的或“条件”或“结果”等。补写时或合理推出语段未有的新内容,如上题的第句;或根据上下文推出已有的内容,如上题的第句。展开句的补写在语句补写题中有上升趋势,在复习中应引起关注。2总提(起)句的补写:语句补写,命题者一般会选
11、择关键部位的语句让考生补写。关键部位的语句首先当属总提(起)句,即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。这时的语句补写,实际上就是一个压缩语段题,只要能概括语段或下文内容即可。当然,要考虑到前后句子的衔接连贯问题。边练边悟 阅读下面的材料,在甲、乙、丙三处补出相应内容,要求:语意连贯,表达简明,每处不超过10个字。 徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是甲_。徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙_。红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一
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