高考语句补写题型解题技巧学生版Word文件下载.doc

高考语句补写题型解题技巧学生版Word文件下载.doc

《高考语句补写题型解题技巧学生版Word文件下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语句补写题型解题技巧学生版Word文件下载.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、考查内容：

所选文段贴近现实生活和学生实际，要求“根据上下文补出空缺部分的句子”，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，另有字数限制。

3、考查形式：

主观题、单独设题，分值6-5分。

4、补写句子特点：

总领句、总结句、过渡句

补写句子的命题规律

•

（1）补写句子要“根据材料内容”，要联系上下文语境。

•

（2）空出的位置大都有特殊位置和性质。

•（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

•（4）不能照抄材料，有字数限制。

•专题特点

•“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。

•所补写的句子的内容来源：

文本。

具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。

•所补写句子与上下文关系：

或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。

•“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。

二、知彼知己，找准方法

（一）、知彼——补句的命题规律：

1、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字。

（6分）

从新课改的视角看，教师不应再是单纯的知识传授者，①，他将“游客”引入佳境，自由观赏、探究奥秘，但当“游客”对巍然高耸的建筑群茫然不解或不识鸟兽草木之名时，他不会置身事外，②，令人如沐春风，有时还要象仙人指路，在“游客”的思路出现滞涩凝绝时轻灵而高妙地一“点”，即收到“③（诗句）”的奇效。

（1）是过渡句，有承上启下的作用

（2）是过渡句，有语义上的转折意

（3）是总结句，需要对前文用诗句进行概括

（二）、知己——有效的答题技巧：

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过20个字。

命运总是与你一同存在。

①，虽然有时它深不可测；

不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。

在你彻底绝望的时候，②；

在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。

你的努力越超常，你手里掌握的那一半就越庞大，你获得的就越丰硕。

因此，你一生的意义就在于：

③。

（1）分号前后是并列式，含义、句式要一致，选词是近义词。

（2）分号前后是对比式，含义、选词相对，句式相似。

（3）是总结句，需要对前文论述进行概括。

（小结）

知己——有效的答题技巧：

（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。

（2）分清层次，判断句间上下文的逻辑关系。

（3）注意关联词和标点符号的暗示作用：

含义、选词、句式。

（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。

分析语段把握中心

结合语境合理推断

压缩信息学会概括

三、例题引路，总结规律

1、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

不得照抄材料，每句不超过20个字。

司马迁《史记》记载：

“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。

”晋代王嘉在《拾遗记》中说：

“神农采峻岭之铜，以为器。

”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。

但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。

因此，这些记载还只能视为传说。

早在传说中的远古时期，

（1）。

从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，

（2）。

上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。

经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。

它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，（3）。

1、材料性质：

记叙类语段

（1）叙述的主体（对象）

主要信息

（2）主体的经历及特征

（3）叙述的意义及目的

2、句子特征

（1）是总领句

（2）是过渡句，有“但是”提示的转折意

（3）是总结句

3、破阵方法

（1）记叙类语段一般包括时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果等要素。

不能顾此失彼。

（2）关注句子位置确定其性质

（3）关注关联词的提示作用

2、在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过12个字（6分）

水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为60%－80%，有的甚至可达90%以上。

①，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，②。

水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。

水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。

因此，③。

说明类语段

（1）被说明的事物及其主要特征

物体——属性、特点、功用

主要信息景物、建筑物——方位、大小、结构、成因

抽象事物——内涵、外延、属性

（2）说明的目的

2、句子特征：

（1）是总领句

（2）是过渡句

（3）是总结句

3、破阵方法：

（1）弄清所补句子属于事物哪方面特征、作用、意义，

（2）关注句子位置确定其性质，关注关联词的提示作用

（3）注意选用词语、句式的准确性，

3、根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。

伦敦奥运会吴景彪丢掉了中国队计划内的举重金牌，这也让这位小伙子承受了巨大的压力，比赛结束的那一刻，他的情绪立即崩溃了。

面对央视摄像机，吴景彪不能自已，突然鞠躬道歉，泣不成声：

“我有愧于祖国，有愧于中国举重队，有愧于所有关心我的人。

对不起大家！

”

在“金牌至上”的重压之下，吴景彪哭了。

吴景彪的哭声表明，

（1）。

“金牌至上”的背后其实还是践行着“胜者为王败者为寇”的社会逻辑。

所以，要化解运动员身上的重压，

（2）：

学着给所有失利者一个肩膀，学着给所有失利者一个鼓励，乃至一个公正的评价及待遇，学着向所有比赛参与者表达一种感激。

如何对待金牌得主，如何对待那些失利者，其实这不仅仅是赛场上的事，（3）。

议论类语段

（1）议论的话题、中心看法

主要信息

（2）证明中心看法的证据

（3）结论是什么

（1）是总领句

（2）是总领句

（3）是总结句

3、破阵方法

（1）注意补写句子的位置和性质，

如：

若为论点句，则必须分析事实材料和理论材料的本质和联系，概括出论点，并用简洁语言表述。

（2）注意提示性语句，

首先、其次；

一方面、另一方面等。

1.展开句的补写（中间嵌入式连贯题）

所谓展开句，就是一个句子展开说明或论述，前半句已有，要求接着往下写，要写的句子就是展开句。

例如2014年高考新课标全国卷Ⅰ第16题：

1.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。

大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，①________________________，然而，也有研究指出，②____________________：

比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥”，有利于植物的生长。

但这必须有个前提，植物还活着！

如果土壤被污染，③________________________，我们就失去了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。

展开句多出现在同一个句子的上半句或下半句中，通常是并列关系复句的另一半，条件关系复句的或“条件”或“结果”等。

补写时或合理推出语段未有的新内容，如上题的第①句；

或根据上下文推出已有的内容，如上题的第③句。

展开句的补写在语句补写题中有上升趋势，在复习中应引起关注。

2．总提（起）句的补写:

语句补写，命题者一般会选择关键部位的语句让考生补写。

关键部位的语句首先当属总提（起）句，即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。

这时的语句补写，实际上就是一个压缩语段题，只要能概括语段或下文内容即可。

当然，要考虑到前后句子的衔接连贯问题。

边练边悟

阅读下面的材料，在甲、乙、丙三处补出相应内容，要求：

语意连贯，表达简明，每处不超过10个字。

徽菜发端于南宋，兴盛于清代，如今更是享誉海内外。

徽菜地方色彩鲜明，文化底蕴深厚，具有三大特色。

一是甲______________________。

徽州地处山区，林木葱茏，溪流遍布，盛产山珍野味、河鲜家禽，为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。

二是乙______________________。

红烧是烹制徽菜的主要方法，多用酱油着色，色泽油亮，味道浓厚。

常以木材为燃料，或柴禾急烧，或树块缓烧，充分呈现食材的特点。

清炖是烹制徽菜的另一