1、“咦,教室里怎么飞来这么多小蜜蜂,嗡嗡的好吵呀,快把它们请出去,别打扰我们吃饭”,孩子们听后便安静地吃饭。李老师的语言具有( )。A.教学性B.趣味性C.鼓励性 D.示范性4.郑老师搜集矿泉水瓶、报纸、纸箱、塑料绳等材料,并改造成适合幼儿的教学材料,郑老师的行为是( )。A.环境创设的能力B.随机教育的能力C.教学反思的能力D.教学生成的能力5.明明午睡后又尿床,保育员张某不高兴的大声斥责:“你真烦,都大班了,还经常尿床,下次再尿床,就扔掉你的小鸡鸡!”小朋友们哄堂大笑,张某的做法( )。A.合法,教师有批评教育幼儿的法定权力B.合法,有利于幼儿养成良好的生活习惯C.不合法,侵犯明明的隐私权D
2、.不合法,侵犯明明的名誉权6.王某是某集团公司的老总,举办了一家民办幼儿园。下列关于王某举办幼儿园行为说法不正确的是( )。A.幼儿园应依法接受监督B.幼儿园可以以营利为目的C.幼儿园应该维护幼儿合法权益D.幼儿园可以自行决定收费标准7.某幼儿园正在开展游戏活动,教师王某活动前反复提醒小朋友注意安全,活动中小明在跳跃中摔伤了手臂,王某马上将小明送到医院检查,经医生诊断,小明右手骨折。应对小明所受伤害承担责任的主体是( )A.幼儿园B.教师王某C.小明的监护人D.幼儿园和小明的监护人8.公办幼儿园教师张某多次申报职称未果,认为是幼儿园领导故意为难他。为此,张某经常迟到、早退、教学敷衍了事,之后幼
3、儿园上报教育主管部门后将其解聘,该幼儿园的做法( )。A.正确,张某行为给教学造成损失B.正确,应同时追究张某民事责任C.不正确,侵犯张某教育教学权D.不正确,事业单位的人员不能解聘9.根据幼儿园工作规程,下列说法不正确的是( )。A.健康检查不合格的幼儿,可以拒绝其入园B.幼儿一日活动组织应以动为主C.幼儿的每日户外体育活动不得少于一小时D.幼儿园可按年龄分别编班也可混合编班10.下列行为属于侵犯幼儿肖像权的是( )。A.小红表现优异,幼儿园将其照片贴在宣传栏上B.幼儿园网站上刊登了校长在运动场会上的比赛照片C.照相馆经过小明父母同意将其照片摆在橱窗里D.为了发泄不满,小强将小明照片当做投掷
4、的靶子11.我国不少地方已经形成了为校车提供最高路权,路人自觉礼让校车的良好风尚,这对未成年人的保护是( )。A.家庭保护B.社会保护C.学校保护D.司法保护12.依据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)下列关于学前教育发展任务的说法不正确的是( )。A.建立政府主导,社会参与,民办为辅的办园体制B.着力保证留守儿童入园,努力提高农村学前教育普及程度C.制定学前教育办园标准,建立幼儿园准入制度D.到2020年有条件的地区普及学前三年教育13.华华在教室不小心把膝盖摔破了,华华的妈妈投诉了带班的范老师,第二天园长批评了范老师,范老师憋了一肚子的火,回到班里训斥孩子们:“还不给
5、我坐好!莫名其妙!”范老师的行为( )。A.合理,表明她不善于掩饰自己的情绪B.合理,表明她善于转变负面情绪C.不合理,表明她缺乏心理调适能力D.不合理,表明她缺乏教学组织能力14.兵兵动作比较迟缓,小朋友们都不喜欢跟他玩,因此兵兵变得越来越孤僻。对此,兵兵的老师应该( )。A.尊重其他幼儿的交往选择B.引导其他幼儿多与兵兵交往C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵D.责令家长加强对兵兵的动作训练15.唐老师准备参加全市幼儿园教师基本技能大赛,因缺乏参赛经验,就去请教经常担任各类大赛评委的谢老师,但总被谢老师拒绝。谢老师的做法( )。 A.不注重同事间的团结协作 B.促进了唐老师的自我发展C.不注重同
6、事间的探索创新D.维护了比赛公正公平16.夏老师教唱儿歌,可可总是唱错歌词,夏老师当着全班幼儿的面,严肃地对可可说:“你怎么这么笨,脑子进水了啊!”小朋友哄堂大哭。夏老师做法( )。A.阻碍了幼儿的探究学习 B.破坏了幼儿的同伴关系 C.损害了可可的名誉 D.侮辱了可可的人格17.古代社会中,对国王的称谓有很多,下列选项中,把国王尊称为“法老”的是( ) 。A.古希腊 B.古罗马 C.古印度 D.古埃及18.中国古代发明指南针、造纸术、印刷术和火药,是中国古代文明的标志性成就,深刻影响中国和世界文明进程。下列选项中,把这些发明传播到西方是( )。A.来华的留学生 B.航海的冒险家 C.阿拉伯商
7、人 D.派赴西方的使者 19. 人的身体里布满血管。下列关于人体血管表述,不正确的是( )。A.人体内的血管分为动脉、静脉和毛细血管B.毛细血管是极细微血管,连接动脉静脉C.动脉是将血液传递到心室的血管 D.静脉是引导血液流回心房的血管20. 在进化过程中,鸟嘴形成了各种不同的形状,下面是鹦鹉、鹭鸶、老鹰、金丝雀的头部画像,鹭鸶是哪一个?( )21.自然界中很多固体物都可以晶体状态存在,如水晶。下列物质中,不以晶体状态存在的是( )。A.玻璃 B.钻石C.盐 D.糖 22.下列音乐术语中表示“两个乐音之间的音高差距”是( )。A.音域 B.音程 C.音调 D.音阶23.数码相机出现是摄影技术的
8、重大进步,这与胶片相机有很多不同,下列有关于两种相机表述不正确的是( ) 。A.影像获取的装置不同 B.影像记录的方式不同 C.影像储存的介质不同 D.影像呈现的形式不同 24.通常认为庄子为战国中期庄子及其后学所著,在哲学、文学上都有较高价值,唐代以后,人们称它为( )。A.南华真经B.无量寿经C.道德经 D.华严经 25.世界各国的动画片常常以动物为主角,下列影片中的动物形象,属于中国创作的是( ) 。A.猫和老鼠 B.机器猫 C.黑猫警长 D.加菲猫 26.下列选项中,关于word中“项目符号”的说法,不正确的是( ) 。A.项目符号可以改变 B.项目符号只能是阿拉伯数字 C.项目符号可
9、增强文档可读性 D. $和都可定义为项目符号27.在PowerPoint中,演示文稿基本组成单元是( )。A.文本 B.图形 C.工作表 D.幻灯片28.找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力,下列选项中,填入数列“36、24、15、12、( )、9”空缺处的数字,正确的是( )。A.8 B.7 C.6D.5 29.下列选项所表述内容包含在“只有理解别人,才能被别人理解”中的是( ) 。A.除非被别人理解,否则没理解别人B.只要理解别人,就能被别人理解C.没被别人理解,是因为没理解别人 D.想要被别人理解,就得去理解别人二、材料分析题(共3小题,每小题14分,共42分) 30.
10、材料分组活动时,姜老师正在辅导一部分小朋友跳绳。瑜瑜跑过来说:“姜老师,元元他们往滑梯上吐唾沫,不让我们滑”。姜老师抬起头来,果然看见几个男孩围着滑梯议论着什么,姜老师急忙走了过去,刚要开口,忽然听到元元嚷道:“快看,唾沫往下滑了”。姜老师把要说的话咽了下去,站到这群孩子背后。“真的在滑,就是太慢了。”凯凯头也不抬说。迪迪问:“唾沫为什么会滑下去呢?”“这个问题提的好,谁知道为什么呀?”姜老师插话,听见姜老师说话,几个男孩转过头,懵懂地看着姜老师。姜老师笑了笑说:“想一想”,见姜老师没批评他们,孩子们活跃起来。迪迪说:“我知道,因为滑梯是斜的,很光滑,唾沫像水一样,所以就滑下来了”。姜老师摸了
11、摸迪迪头说:“迪迪说的对。但是,你们往滑梯上吐唾沫,对不对呢?”“不对”“随地吐痰不对,往滑梯上吐也不对”“不讲卫生”。小朋友们抢着回答。那几个男孩说:“我们以后不随便吐了,咱们把滑梯擦干净吧”凯凯从口袋里拿出纸将滑梯上的唾沫擦干净。滑梯前又排起了队。问题:请结合材料,从教育观角度,评析姜老师的教育行为。(14分) 31.材料小(二)班有一个叫涛涛的孩子,因为全家人的宠爱,自己的东西从不让别人碰,还很任性。一天,幼儿园开展区域游戏活动,涛涛去搭积木,可是建构区里已经挤了很多孩子,涛涛不管那么多,拼命往里挤,边挤边推正在搭积木的幼儿,嘴里还嚷嚷:“你们让开,让我先玩。”看见没有人让给自己,他一屁
12、股坐在地上大哭起来。这个过程被李老师看在眼里。李老师走过去将涛涛扶起来,说:“涛涛,你如果继续哭下去的话,那么多好玩的玩具你都玩不到了。不如我们先去别的地方玩,等一会再回来搭积木。”涛涛止住了哭声,点了点头,跟着李老师走到了另一个活动区玩起了拼图游戏,一会就拼出了小花来,涛涛开心的笑了,李老师趁机说:“我们能不能邀请其他小朋友一起来拼出更有趣的图案呢?”涛涛点点头,高兴地跑去找小朋友。之后,李老师有意引导涛涛和小朋友一起游戏,慢慢地,涛涛不再只顾自己的感受,也与同伴分享玩具。请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的教育行为。(14分)32.材料提到人工智能的发展历程,在它的起源阶段,有三
13、位名人和一个关键地点。第一位名人大家耳熟能详,那就是大名鼎鼎的“计算机科学之父”和“人工智能之父”阿兰图灵(Alan Mathison Turing)。他对人工智能的贡献集中体现于两篇论文:一篇是1936年发表的论数字计算在决断难题中的应用,在文中他对“可计算性”下了一个严格的数学定义,并提出著名的“图灵机”设想,从数理逻辑上为人工智能用上“机械大脑”开创了理论先河。而另一篇论文对人工智能的影响更为直接,其名字就是机器能思考吗,在这篇论文中,图灵提出了一种判定机器是否具有智能的试验方法,即著名的图灵测试:如果一台机器能够与人类展开对话而不能被辨别出其机器身份,那么这台机器就是智能的。可以说,图灵是第一个严肃地探讨人工智能标准的人物,被称作“人工智能之父”当之无愧。第二位名人是一位神童,18岁即取得数理逻辑博士学位,这就是“控制论之父”维纳(Norbert Wiener)。1940年,维纳开始考虑计算机如何能像大脑一样工作,发现了二者的相似性。维纳认为计算机是一个进行信息处理和信息转换的系统,只要这个系统能得到数据,就应该能做几乎任何事情。他从控制论出发,特别强调反馈的作用,认为所有的智能活动都是反馈机制的结果,而反馈机制是可以用机器模拟的。维纳的理论抓住了人工智
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