1、1、学习用树叶造型画出的树的画法，学习草本植物的画法，临摹教师提供的简笔画，进行线条的练习。2、提高用线造型能力，强化用笔用线的能力；3、培训学习兴趣。教学重点掌握以树叶造型画出的树的画法教学难点在练习中掌握知识点主要教学方法讲解、举例、示范、练习教 学 过 程 设 计教 师 活 动学 生 活 动一、 复习：1、 请几个同学到前面黑板上试画树木的简笔画。根据学生画的情况教师小结。二、 导入新课： 在我们画树的时候，有一种最简单的方法，我们这一节课就要来学一学这种方法。（板书出内容）三、 新课主体：1、 理论讲解生物学家张颖清教授提出的生物全息理论认为：生物的某一部分都含有整体的全部信息。叶片的
2、各部分对应着这一植株的各部分，许多叶片就是一株扁化了的小树。这个理论对我们观察认识物体非常重要，在作画时仔细研究一下叶子的特点，就能轻松的画出一株株小树。把几片叶子叠放到一起，也可能会画出成片的树林。提问：你知道有些什么形状的树叶？小结：我们常见的树叶形态大致有心形、圆形、扇形、椭圆形等。2、 以树叶形状描绘的树的简笔画的临摹。在黑板上画出以树叶形状描绘的树的简笔画，指导学生临摹，在学生临摹过程中，教师再结合内容进行分析讲解，让学生巩固已学知识。在指导过程中，有困难的学生做个别辅导，发现问题及时提出指正。在临摹中提示学生思考，还见过哪些形状的树叶，让学生自己画下来。四、 巩固小结：鼓励学生到黑板上画出自己想到的树叶形状描绘出来的树的简笔画，根据画的情况小结，并让学生将画得好的临摹到自己的作业本上。五、作业：临摹课本上植物简笔画。个别同学回答教师提问，全班齐背诵一遍。个别同学到黑板上画。听讲解回答教师提问。听讲解。临摹教师提供的简笔画，画的过程中有困难对教师提出。个别学生到黑板上画简笔画。记作业。板书设计植物简笔画一、 植物概述：二、 线的穿插与组合三、 以树叶形状描绘的树检查记录教研组长： 教务主任：
升级会员 