管理学原理课程标准Word文档格式.docx

1、而无论任何类型的组织管理都有相通之处，都要遵循共同的规律。管理学基础正是为各项专业管理奠定现代管理科学知识的一门管理理论基础课。在工商管理类专业中，管理学基础为后续课程如生产运作管理、营销管理、财务管理等课程的学习提供基础。（二）职业能力需求分析本课程以“面向学生、面向市场、面向实践”为理念，以“培养高素质技能型专业人才”为指导思想，以职业能力培养为主线，以知识学习为基础，注重管理素养训练，突出技能和能力目标，建立开放性课程体系，增强课程的实践性、应用性和职业性。四、课程设计指导思想及原则1.以企业管理的职业活动及工作过程为导向2.突出企业管理职业能力目标（职业能力需求分析）3.以项目和任务为

2、训练载体4.精心设计能力训练项目5.以学生为主体6.知识、理论和实践一体化设计。7.渗透外语及素质教育，培养八种职业核心能力。8.充分利用第二课堂开展项目练习。五、建议课时：48学时六、课程目标：（一）课程能力目标1.总体目标管理学基础是经济管理类专业的基础课程，通过本课程的学习，将全面地、系统地掌握现代管理的基本理论和方法，明确管理的四项职能：计划、组织、领导、控制的相关内容和相互关系，理解并掌握各项职能的相关方法和技术，对管理实践问题进行分析和决策，2能够结合相关案例进行分析、研究，结合相应的实践进行教学，培养学生在管理方面的应用能力和创新能力。2.具体目标 能理解并解释说明管理的基本概念

3、。 能明确自己学习管理知识的目标。 认知并能有意识的培养自己的管理素质和技能。 初步具有应用现代管理理论和理念分析与处理实际管理问题的能力。 能根据企业环境分析，编写工作计划、方案、任务书等。 能运用决策方法，根据掌握的信息，进行决策。 能运用组织结构的相关知识分析企业相关的管理问题。 能初步设计企业的组织结构形式。 培养领导能力。 培养激励能力。 培养人际交往和沟通能力。 培养控制与信息处理能力。（二）知识目标 掌握管理的涵义,属性,基本职能和环境。 理解学习管理知识对个人的价值。 掌握管理者的类型，素质，和技能。 掌握古典管理理论和现代管理理论的主要思想及最新管理趋势。 掌握计划的的涵义，

4、分类，编制程序。 掌握决策的涵义，分类，原则，程序。 掌握决策的定性和定量方法。 掌握组织的涵义，管理幅度和管理层次，集权和分权，直线和参谋，设计的原则。 掌握几种常见的组织形式。 掌握组织变革的因素，动力和阻力，过程。 掌握领导的涵义，权力的构成，领导理论，领导方式。 掌握激励的涵义，原则，激励理论，激励方式。 掌握沟通的涵义，方式，技巧。 掌握控制的概念，分类，过程。 掌握控制的方法与技术。七、课程内容设计编号 模块名称 学时分配3项目编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式手段步骤结果（可展示）任务一：为什么要学习管理任务二：分析自己的管理能力能理解并解释说明管理的基本概

5、念。能明确自己学习管理知识的目标。认知并能有意识的培养自己的管理素质和技能。掌握管理的涵义,属性,基本职能和环境。理解学习管理知识对个人的价值。掌握管理者的类型，素质，和技能。课堂讲授小组讨论自我测试上台演讲每人完成二个表。表一：学生优缺点及改进措施表，表二：学生习惯及改正时间表。任务三：析国际商用机器公司（IBM）的管理历程初步具有应用现代管理理论和理念分析与处理实际管理问题的能力。掌握古典管理理论和现代管理理论的主要思想及最新管理趋势。分组讨论案例分析上台演讲模拟教学1.各小组提供一份案例分析报告。2.每人完成一份报告:我将运用什么样的管理思想来管理自己的企业。项目一管理概述6项目二项目三

6、计划84项目四组织5项目五领导项目六控制7学员作品展示、评讲、考核合计48任务四：收集和分析学生专业技能与就业信息任务五：大学生涯规划能根据企业环境分析，编写工作计划、方案、任务书等。能运用决策方法，根据掌握的信息，进行决策。掌握计划的的涵义，分类，编制程序。掌握决策的涵义，分类，原则，程序。掌握决策的定性和定量方法。网络信息收集课堂练习1.每人提供二份报告。报告一：收集和分析学生专业技能与就业信息报告二：大学生涯规划任务六：析案例：限于困境的经理任务七：设计新疆轻工职业技术学院的组织结构图能运用组织结构的相关知识分析企业相关的管理问题。能初步设计企业的组织结构形式。掌握组织的涵义，管理幅度和

7、管理层次，集权和分权，直线和参谋，设计的原则。掌握几种常见的组织形式。掌握组织变革的因素，动力和阻力，过程。1.每小组提交一份2.每人完成一份新疆轻工职业技术学院的组织结构图。任务八：校园模拟指挥任务九：情境模拟沟通培养领导能力。培养激励培养人际交往和沟通能力。掌握领导的涵义，权力的构成，领导理论，领导方式。掌握激励的涵义，原则，激励理论，激励方式。掌握沟通的涵义，方式，技1.各小组提交并陈述应急方案报告。周次单元顺序号教学内容和教学目标能力训练知识目标其他内容（含考核评价）2能理解并解释说明管理的基本概念。能明确自己学习管理知识的目标。任务一按6-8人将学生分组。评选组长。各组组长上台进行魅

8、力展示。教师讲授知识点。课堂讨论。自我测试。认知并能有意识的培养自己的管理素任务二案例导入。教师讲授知识点。小组讨论完成任务。初步具有应用现代管理理论和理念分析与处理实际管理任务三巧。任务十：个人时间管理分析报告培养控制与信息处理能力。掌握控制的概念，分类，过程。掌握控制的方法与技术。课程讲授1.每人提交一份个人时间管理分析报问题的能力。任务能根据企业环境分析，编写工作计划、方案、任务书等。任务四利用互联网收集就业信息。能运用决策方法，根据掌握的信息，任务五运用系统图和过程决策程序图对目标进行任务分解。能运用组织结构的相关知识分析企业相关的管理问题。任务六掌握组织的涵义，管理幅度和管理层次，能初步设计企业的组织结构形式。任务七小组