人教版一年级语文下册第六单元集体备课电子教案Word文件下载.docx

1、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情教 具学 具图片，生字词卡片相关课文课时安排第一单元（ 多彩的春天 ）（12 ）课时第二单元（ 家庭生活 ）（13 ）课时第三单元（保护环境 ）（ 12 ）课时第四单元（快乐的夏天 ）（ 14 ）课时第五单元（动脑筋想办法 ）（ 11 ）课时第六单元（我们的生活多么幸福 ）（ 11 ）课时第七单元（我们都有好品质 ）（ 13 ）课时第八单元（ 我们身边的科学 ）（ 14 ）课时第九单元（ ）（ ）课时第十单元（ ）（ ）课时单 元 备 课（ 一 ） 主备教师：西阳城一年级语文王利敏教学内容本组教材的内容包括识字一，柳树醒了、春雨的色彩、邓小平爷爷植树、

2、古诗二首四篇课文和语文园地一分析教材地位作用本组教材不仅引导学生感受春天，激励学生走进春天，去发现春天的特征，去探索春天的奥秘1.认识本单元要求会认的58个生字，会写29个生字2.有感情的朗读课文，背诵课文。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现培养学生留心观察周围事物的能力以丰富自己的见闻和感受；培养学生主动积累词语的意识；使学生初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识教学重点识字、写字和朗读，针对课文内容，引导学生读好文中的长句子教学难点通过学习本单元的课文使学生知道春天的特点教具学具挂图，生字卡 及相关课文资料单 元 备 课（ 二 ）西阳

3、城*单 元 备 课（ 三 ）单 元 备 课（ 四 ）单 元 备 课（ 五 ）单 元 备 课（ 六 ）单 元 备 课（ 七 ）单 元 备 课（ 八 ）课 时 备 课课 题识字一 共一课时1.认识 “万”、“复”等13个生字，会写“万”、“丁”等5个字2.正确流利地朗读课文，背诵课文在看图说话、实地观察春天的过程中学词、识字。引导学生主动积累有关春天的词语。留心观察周围事物不断丰富自己的见闻和感受，陶冶学生的爱美情操识字、写字、朗读课文。理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情。关 键1.认识本课生字，理解词语含义。 2、指导学生在理解课文内容的基础上背诵课文。教法学法以读代讲、读中感悟挂图、生

4、字卡片、教 学 流 程教学程序教 师 活 动学 生 活 动设计理念一谈话导入新课二初读课文。三、认读生字1、出示插图，指导学生观察；2、板书课题：边板书边指导书写。听要求：1、读准字音；2、遇到生字先画下来，再多读几遍。1、出示全文；2、认读后去拼音再读观察，说说图片中描绘的景色；读课题。学生用自己喜欢的方式读课文，划出生字。开火车认读生字；齐读，集体正音。指名读、齐读交流喜欢的词语；培养观察能力。培养学生自学能力与拼读能力，在课文中认读生字，并借助拼音纠正字音。理解韵文，积累词四、理解韵文，领悟春天五指导书写生字实践活动1、朗读韵文，读正确，读流利；2、把你喜欢的词语与伙伴们交流，把它记下来

5、。3、汇报、理解韵文。4、韵文朗读比赛。5、看图引导背诵。重点指导“百”、“齐”百：第二笔从竖中线起笔，不超过“日”的第一竖；齐：撇、捺要舒展，最后一；笔不要太长。朗读比赛；背诵先描红后写。画春天练习书写板书设计识字1柳 绿 花 红 莺 歌 燕 舞 百花齐放 百鸟争鸣教学反思1.柳树醒了（ 第一课时）共2课时1.认识“雷、醒”等8个生字，认识“雨字旁”和“车字旁”。会写“说、话”等6个字。2.正确流利地朗读课文，学习有感情朗读，背诵课文知道春天里事物的变化。激发学生兴趣，让学生细心观察周围事物的变化。认识8个生字，会写6个字，正确朗读课文背诵课文。挂图、生字卡片、课件复习导入，激发情感初读课文

6、，整体感知1.复习背诵识字1的词语，导入新课：小朋友们，上节课我们学习了识字1，知道了很多和春天有关的词语，会背吗？2.揭题：这节课我们还要学习和春天有关的课文呢。板写课题。3.认读“醒”字。听录音，说说柳树 在谁的帮助下醒了。春雷（闪电）春雨 春风 春燕分小节自由读课文，要求读准字音，读通顺回顾识字一内容认读“醒”字。 听录音， 春雷（闪电）春雨 春风 春燕自由读课文激发情感合作识字细读课文，指导朗读1、学生在文中圈画生字，读一读2、同桌对读，互相正音。3、交流：那个字最难记？给小朋友们提个醒。1.你从什么地方知道柳树醒了？分小组读书交流。A、 指名读。B、 相象：春雷会跟柳树说些什么话呢？

7、C、 如果你是春雷，那就把这悄悄话说给组员们听吧。在文中圈画生字，读一读。交流认读生字比赛读，评选朗读高手拓展升华D、用自己喜欢的方式读第一节。1、你愿意让柳树更美吗？请你画一画。2、积累春天的词语看谁最棒柳树醒了春雷 春雨 春风 春燕我爱春天1 柳树醒了（第二课时）写好“我会写”的字复习本课生字，词语，背诵课文提高识字能力，培养合作精神识字、写字、背诵课文。春和高的书写课件 字卡复习导入读背课文指导写字1.自由读读课文，再现课文中的生字。2.开火车读生字。3.完成课后我会读1指名分小节朗读课文，喜欢这一小节的其他同学可以一起读。2.实践活动仿照课文续编诗句，再说一说。如：春天跟-说话了。 说着说着，-1、出示我会写中的生字自由读课文，复习生字1.会背课文的站起来，齐背课文。2.学生练习说话，培养想象力学生书写，师生评议教师范写学生认为最难写的字1、贺知章曾写过一首诗咏柳，回家背给父母听。2、欣赏春天的风光，想像一下在春天里，还有什么醒了呢？想象回答说 话 枝 梢 春 高 2 春天的色彩（第一课时）共二课时认识11个生字，会写你、绿等7个字