初中生物光合作用和呼吸作用Word格式.docx

1、让叶绿素溶解到酒精中，最后叶片变成黄白色；叶片的见光部分遇碘变蓝。说明产生了有机物淀粉。结论：光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。2光合作用的概念及反应式绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程，就叫光合作用。 光二氧化碳 水有机物 氧气 叶绿体3光合作用的原料、条件、产物、场所 原料：二氧化碳+水 条件：光能 产物：有机物+氧 场所：叶绿体中4光合作用的意义 制造的有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源。 有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的最终能量来源。产生氧气，吸收二氧化碳，维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡（碳氧

2、平衡）。5光合作用在农业生产上的应用在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。种植农作物时，应该合理密植。6绿色植物对有机物的利用 有机物用来构建植物体 有机物为植物的生命活动提供能量。7、呼吸作用的概念、反应式及场所呼吸作用植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。场所：主要在线粒体内进行。有机物 氧气二氧化碳 水8、呼吸作用意义呼吸作用释放出来的能量，一部分是供给植物各种生命活动需要，一部分转变成热量散发出去。9、绿色植物与生物圈中的碳氧平衡； 绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身对氧的需

3、要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。10、呼吸作用与光合作用的关系光 合 作 用呼 吸 作 用区别场 所只在有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞的线粒体中都能进行条 件在光下才能进行有光、无光都能进行气 体吸收二氧化碳，放出氧吸收氧、放出二氧化碳物 质能 量制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系（1）光合作用为呼吸作用提供有机物；（2）呼吸作用为光合作用提供能量（原料的吸收和产物的运输）呼吸作用所分解的有机物，是光合作用合成的。进行光合作用所需的能量，是呼吸作用释放出来的。11

4、、教材中有关光合作用、呼吸作用的实验（教师重点讲解）（二）温故知新绿色植物的生活需要水绿色植物的光合作用描述绿色植物的蒸腾作用。A阐明绿色植物的光合作用。B举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。参加绿化家园的活动。三、典型例题解析1、小明穿白裤子坐在草地上，不小心裤子沾上了绿色汁液，下列方法中最容易将绿色汁液洗去的是 （ ） A自来水 B酒精 C肥皂水 D沸水2、小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主

5、叶脉（如右图所示），再将绿色植物放在阳光下照射24小时，最后检测发现B区没有产生淀粉。原因是该部分区域缺少光合作用所需要的 （ ） A.二氧化碳 B.水 C.叶绿素 D.光3、“绿叶在光下制造有机物”实验的正确顺序是 （ ） 把叶片放在装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射 用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液 A B C D4、选取生长正常的牵牛花进行如下图所示的光合作用实验：将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。用清水漂

6、洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。请分析回答下列问题：（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 。（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 。（3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ；比较叶片乙和丙，可以说明 。（4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 等（请答出两条）措施可以提高产量。 （5）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的 起重要作用。5、正确表达呼吸作用过程的反应式是 （ ） A水+二氧化碳有机物+氧+能量 B有机物+氧二氧化碳+水

7、+能量 C有机物+二氧化碳水+氧+能量 D水+氧有机物+二氧化碳+能量6、下列哪项不进行呼吸作用? （ ） A.萌发的种子 B.未萌发的活种子 C.煮熟的种子 D.新鲜的叶片7、植物进行呼吸作用的时间是 （ ） A、在光下 B、在白天 C、在夜晚 D、在白天和夜晚8、某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示a、b分别表示10和20时植物吸收氧气量随时间变化的情况。实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。请分析回答：（1）分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。（2

8、）由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。（3）联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。 9、很多树木对大气粉尘有很好的阻滞过滤作用，其原因是 （ ）1 森林枝叶茂密，能减缓风速 有些树木叶面上有绒毛或能分泌油性、黏性的物质 能吸收各种有毒气体 能分泌抗生素 蒙尘的树叶经雨水冲刷后，能很快恢复以阻滞尘埃 A、 B、 C、 D、10、人们为提高粮食产量，曾采取下列措施，其中已经证明为错误的是 （ ） A、发展农业科学，培育高产优质的粮食品种 B、尽量使用人畜粪便等有机肥 C、大规模围湖造田，开垦草原以扩大耕地 D、实行农地规划，加强农田

9、管理四、实战演练1、在绿叶在光下制造有机物的实验中，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物主要是 （ ） A维生素 B淀粉 C蛋白质 D脂肪2、图1是科学家普利斯特利实验一个简图，该实验说明绿色植物通过光合作用吸收了 （ ） A氧气 B水分 C二氧化碳 D有机物3、某实验小组试图采用下图部分实验装置来探究“光照是光合作用的必要条件”, 实验以观察倒置的装满水的试管中有无气泡产生作为观察指标。这个实验中，最简便的装置组合为 （ ） A. B. C. D.4、根据探究 “绿叶在光下制造淀粉”的实验回答：（1）实验前，请你设计一个简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：

10、。（2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是 ，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中水浴加热，其目的是，为什么要隔水加热？。（3）右图示步骤（3）中用酒精处理的叶片，A是遮光部分，B是见光部分。用清水冲洗叶片后，在上面滴加碘液，其中变蓝色的是 。此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生 。5、呼吸作用的实质是 （ ） A.合成有机物贮存能量 B.分解有机物释放能量 C.分解有机物贮存能量 D.合成有机物释放能量6、下列关于呼吸作用的叙述，错误的是： A.为生命活动提供能量 B.主要在线粒体内进行 C.通常会吸收氧气 D.只在无光时才进行7、右图种子进行呼吸作用及植物

11、进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。（1）实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的 增强。使得 浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。（2）过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的 填某种生理活动）。（3）如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将 （填“增强”或“减弱”），原因是。8、有一位同学，在夏季天气晴好的一天中，分别在清晨、傍晚和深夜三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，并从每片绿叶上取下同样大小的圆片。再将三个圆片放入酒精中煮一下，取出后用清水冲洗，加碘液染色，颜色最深的应是从哪片叶上取下来的 （ ） 、清晨的叶 、傍晚的叶 、深夜的叶 、都一样9、下列植被中，被称为地球的“肺”的是 （ ） 、针叶林 、热带雨林 、草原、常绿阔叶林10、近年来，国家出台了退耕还林等多项鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。从生物角度看，植物如此受重视是因为其在自然环境中的作用是 （ ） 、吸收灰尘，降低噪音 、制造氧气，吸收有毒气体 、保持水土，调节气候 、以上三项都是