福永中心小学工作计划提纲.docx

1、福永中心小学工作计划提纲附件120082009学年度第二学期学 校 工 作 计 划宝安区福永街道中心小学二九年二月福永中心小学工作计划 20082009学年度第二学期（2月11日教代会审议通过） 一、指导思想坚持以科学发展观统领学校工作全局，进一步解放思想，转变观念，深化改革，开拓创新，积极探索现代学校制度建设，坚持依法治校，以“快乐教育”为办学思想，以“区域性、示范性”现代化名校为目标，推进教育“均衡、优质、内涵、科学”发展，让学校成为师生实践、健康成长的乐园，提高教育现代化水平。二、主要目标和思路1、理念导航：全面、深入领会 “寓教于乐，乐中求学，学中求乐”的“快乐教育”办学思想，实行绿色

2、的人文管理，为师生发展创设“成长乐园”。2、专业引领：继续运行“学习反思、科研兴校、激励评价”三大机制，继续营造 “有凝聚力、有战斗力、学习型”的和谐团队，打造有“号召力、领导力”的干部队伍，倾注情感，引领教师专业成长，让学校发展充满活力和动力。3、欣赏载德：继续开展“欣赏教育”，提升感恩教育的层次和深度，为德育工作注入了新的活力，提高德育工作的主动性、针对性和实效性，塑造懂得珍惜、富有爱心、文明、自信的福永中心人。4、质量至上：以“扎实的基础知识、良好的行为习惯、一定的个性特长”为培养目标，促进学生全面发展；以科组建设为重心，充分挖掘教师的潜能，发挥中心人的聪明才智，全员参与，强化有效的教学

3、行为和学习行为的研究，促进教育教学质量全面提升。5、快乐成长：构建和谐校园，精心打造校园文化，善待每个学生，让学生体验到学习的快乐和健康成长的喜悦，让教师共享事业成功的喜悦。 三、具体工作和措施（一）以学校章程为中心，梳理完善各项制度，推进现代学校制度建设，实现学校的民主决策和科学管理1、建立完善现代化管理机制。以学校章程为中心，总结“现代学校制度建设”所取得的经验，全面梳理各项规章制度，在修改、完善的基础上分类编辑成册，组织师生学习，积极探索科学化、民主化、现代化的学校管理模式，促进学校民主管理和规范发展。2、积极推进评价机制改革。以宝安区中小学办学水平评价办法（试行）为导向，充分利用信息化

4、技术手段，认真探索评价教师专业水平、学生综合素质等有效机制，激活教育动力，引领学校科学发展，不断提升办学效益。3、进一步强化行政目标责任制管理就是服务。全体行政人员要深入基层，落实蹲点包干责任制，各年级组、学科组分管行政要深入教育教学第一线，掌握、了解日常教育教学工作，给一线教师必要的指导和帮助，协助各年级组及时、妥善处理好日常偶发事件，保障学校管理的科学性、主动性、先进性。4、倾注情感，实施激励管理。学校继续坚持正面激励为主，倾注情感，实施绿色人文管理。以分配制度为依据，从教育常规、教学质量、工作效益三个方面制定具体的细化评价指标，对教职工的工作进行量化积分，核算教师效益工资，努力实现优质优

5、酬、多劳多得，充分调动教师的工作积极性、主动性、创造性。5、加强级组、科组建设和管理。学校将管理权力下放，管理重心向前推移，调动级、科组长的积极性和主动性，由教学处牵头，级、科组长具体落实对教师的常规教学管理，在教师考核评聘、福利待遇等方面提出主导性意见，责、权、利有机统一。学校将不断完善先进级组、优秀科组评价机制，侧重综合评价，从团队整体工作绩效来考核级组、科组，促进级组、科组内部的团结协作，在良性竞争的基础上，发挥集体智慧和团队作用。（二）加强专业引领，打造和谐团队，提升教师专业化发展水平1、围绕“服务” 加强中层干部队伍建设。行政班子要进一步转变工作作风，强化“服务”意识：一是带头加强学

6、习，在学习反思中不断提高业务能力和管理艺术；二是深入教育教学一线，积极参与学科活动，在参与中实现指导，在沟通中求得理解，以身作则，当好楷模；三是抓好思想作风建设，维护行政班子的团结一致，提高凝聚力；四是倾注情感，强化服务，尊重老师的劳动，切实减轻一线老师的负担，让老师有更多的时间和精力从事教育教学实践与研究。2、加强师德师风建设。认真贯彻执行宝安区教师从教“十坚持十不准”，促进广大教师自觉提高职业道德素质，以“学生”为圆心，以“教书育人”为半径，画好“为人师表”的生态“圆”，内强素质，外树形象，不断提升自己的科学和人文素养。全体教师要继续发扬“团结协作，乐于奉献”的精神，在平凡的岗位上充分展示

7、现代“优秀”教师的精神风貌。3、引领教师专业成长。继续运行“学习反思、科研兴校、激励评价”三大机制，继续营造 “有凝聚力、有战斗力、学习型”的和谐团队。本学期将组织教师积极撰写教学随笔、案例，利用校园网交流教学心得，精选优秀文章编辑校刊，为教师提供展示教科研理论成果的阵地；适时举行课堂教学设计、说课等专业技能比赛，开展校本培训活动；重点落实师徒结对帮扶措施，搭建平台培养骨干教师，建设合理的梯队。4、加强党团、工会工作。进一步加强学校党支部、团支部的组织建设，提高凝聚力和战斗力，为学校的改革与发展发挥保驾护航作用；开展学习实践科学发展观活动，不定期召开民主生活会，加强党性锻炼，充分发挥党员的模范

8、带头作用。加强学校工会组织建设，提高教代会质量；坚持校务公开，促进行风建设，发挥工会的监督职能；全面贯彻教师法、劳动合同法，切实维护教师合法权益，合理统筹各项任务，切实减轻教师工作负担；广泛开展有利于教师身心健康的活动，丰富教职工的业余文化生活，使他们在活动中相互了解，增进友谊，形成健康、和谐的人文环境。（三）落实教学常规管理制度，提高教学行为的有效性，全面提高教学质量本学期，我们认真落实教学常规管理制度，用全新的教学常规管理制度促教学行为的规范，通过梳理常规管理组织机构，明确部门的岗位职责，实施一系列有效的常规管理策略，促进教学行为的优质高效。1、严格执行日常教学常规。强调个性化备课，减轻学

9、生过重的课业负担，提倡激励性评价，采用多种形式开展帮教、培优活动。不管是主科还是术科，要求每一节课后尽可能组织学生自测、互测，或者教师抽测，做好课堂教学实效的检测、反馈等监控，以便及时查漏补缺，提高教学实效。2、规范集体备课。各学科组长及备课组长要认真落实集体备课制度，定时定点按计划开展教研活动，做到有准备，有深究，由主题单一向多元主题转变，由过多集中讨论教法到挖掘知识点、训练点转变；教学处将选取部分年级、学科作试点，作必要的指导、示范，其它年级观摩，讨论并摸索出一套有效的模式，然后在所有年级、学科落实，力求集体备课既有指导又有监管，既有形式又有实效。各学科组长及备课组长要带头为本科组教师作专

10、题讲座，也鼓励每个教师从“被培训者”的角色走上“培训者”的舞台，强化“主动、自主”行为，在集体备课中上好精品课，展示个人的业务能力，体现强大的团队智慧。3、加强教学质量监测与调控。采取不同形式对教学质量进行跟踪、监测与调控，认真做好分析反馈工作，力争同级同科均衡发展，以确保全面提高教学质量。行政、科组长、备课组长加大对日常教学行为的检查力度，深入课堂听课调研，及时评课反馈，现场指导教学。平时通过教案检查、听课、学生作业抽查、学生座谈会、检测分析等途径，调研教学质量，落实常规监控，促进教师教学行为的高效。4、立足学生实际，积极开展有效的学科实践活动。在原有基础上进一步拓展语、数、英学科活动周的内

11、容和形式，扩大参与面，提高学生的积极性和主动性。各学科充分利用新建的宣传阵地，给学生提供展示个人才华的平台，发掘学生的学习潜能，提高学生的自信心。5、认真组织好第二课堂活动。充分协调主科教学和术科教学的关系，完善兴趣小组和校队的种类和规模，给学生提供更广阔的选择空间，提高课外辅导水平，全面培养学生的兴趣特长。每天下午4：50以后，绝大多数学生要参加第二课堂活动。做好现场作文、奥数、奥英等各种学科竞赛辅导工作，提早计划，扎实培训，争创佳绩。继续推广国学教育，开展内容丰富、形式多样的教育活动，提升学生的人文素养。6、加强体育卫生工作。严格执行深圳市新颁布的课程计划，开足体育及卫生健康教育课时，保证

12、学生的锻炼时间，提高学生身体素质；每一位体育教师上好12节校级公开课，和班主任加强配合，组织学生学会全国第三套学生广播体操和学校自编操。加强学校体育传统项目的教学及训练工作，结合特色项目组织学生学习自编操，做好乒乓球项目“广东传统项目学校”的申报工作。组织好学校第17届运动会，选拔健将，组建学校梯队，强化训练，力争在各级体育比赛中取得优异成绩。7、做好教育教学科研工作。本学期继续围绕“有效的教学行为研究、有效的学习行为研究”开展校本研究，引导教师从问题到课题，善于研究，乐于研究，提高全体教师科研兴校的意识和能力，真正实现教研课题化，课题教学化，最终通过加强管理、常规、研究、课改、学习等五方面的

13、工作，全面提升质量。数学科组在原有基础上，认真做好市级重点立项课题培养小学生数学预习能力及其习惯的研究的研究工作。语文科组以四、六年级和文学社为主，结合教学实际认真组织区级子课题学生习作成就评价的案例研究的实施，为区总课题组提供研究经验和材料。其他校本课题的研究要紧密结合教学实践，及时搜集整理研究成果，争取尽快结题。（四）深入开展欣赏教育，提升感恩教育的层次和深度，培育文明自信的福永中心人1、积极开展“欣赏教育”活动。为了使德育工作更好地服务于教学，本学期继续深入开展欣赏教育，通过落实好“一二三”策略，培育良好的行为习惯，塑造文明自信的福永中心人。抓一个示范：教师的欣赏示范。教师要在教学和生活

14、中有意识地做好学生的榜样作用，让学生真正懂得如何去欣赏，怎样让人欣赏。教学中教师要以发展的眼光看待学生，以积极的态度欣赏、善待学生，鼓励学生的优点，包容学生的错误。践行两种文化：微笑文化和感恩文化。以“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”的理念为依托，在全校师生中开展微笑活动，培育文明自信；在欣赏活动中让学生知恩感恩。搭建三个平台：主题队会、特色中队和校外活动。本学期开展好一次以“学会赞美欣赏别人”的主题中队会。围绕三个问题：你们听到过老师或别人的赞美吗？你们是不是常常赞美别人呢？你认为我们应该怎样对待他人呢？强化学生的欣赏意识，使他们明白赞美他人是一种肯定，一种鼓励，一种鞭策，学会从心里爱同

15、学，赞美他们；将欣赏教育纳入到特色中队的评选中，使之常态化；通过校外活动，让学生在走进社区、亲近自然的实践活动中去学会欣赏、践行感恩，养成良好的行为习惯。2、创建特色中队。本着培育学生个性特长的理念，充分挖掘学生的特质，培养学生独立、主动、创新能力，创建快乐、团结、积极、和谐的班集体。既充分考虑到本中队学生的实际情况，又考虑到活动的可行性和实际效果，确定本中队的特色名称。寓教育于创建活动当中，做到创建的过程也就是教育的过程。在确定中队特色名称后，根据名称制定相应的措施和目标，围绕本主题开展有特色的中队活动，以形成本中队的特色。创建活动的主体是学生，要充分调动学生的参与性和积极性，加强学生的集体

16、荣誉感教育。特色中队参考名称：“环保小中队”、“争A小中队”、“礼仪之星小中队”、“读书阅报中队”“雷锋小中队”“护绿小中队”“书法之星小中队”3、通过文明班级评比加大监控力度，抓好学生行为规范教育。认真落实文明班评比量化细则，围绕“文明自信”开展各种教育活动，规范学生的行为，充分利用板报、红领巾广播站、宣传栏等宣传阵地，加强文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传；引导少先大队部值日队干做好各项常规检查，使文明自信教育活动取得明显成效，促进学校精神文明建设4、细化家庭、社会、学校三方面的联系，形成教育合力。积极构建“学校家庭社会”三结合教育网络：定期召开家长委员会成员工作会，科任教师应经常性地与学生家长互相沟通，切实搞好家校联系工作。利用好家校互动平台加强教师与家长之间的联系，落实好家访周活动、班主任交流会。继续办好家长学校，