1、(2分) 长跪而谢之曰 谢: 寡人谕矣 谕: 9下面各项中加点字意义相同的一项是( )(2分) A而安陵以五十里之地存者 学而时习之 B大王尝闻布衣之怒乎 在乎山水之间也 C何至于此 贤于材人远矣 D此庸夫之怒也 吾妻之美我者 10选文通过写唐雎冒死与秦王抗争,终于使秦王辞穷色挠的故事,运用 的写作手法,表现了唐雎 的性格特征。 (三) 墨者有巨子腹居秦,其子杀人。秦惠王曰:先生之年长矣,非有他子也,寡人已令吏弗诛矣。先生之以此听寡人也。腹对曰:墨者之法曰:杀人者死,伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者,天下之大义也。王虽为之赐,而令吏弗诛,腹不可不行墨者之法。不许惠王,而遂杀之。 子,人
2、之所私也。忍所私以行大义,巨子可谓公矣。 (节选自吕氏春秋) 【注释】墨者:指墨家。巨子:墨家学派对墨家有成就的人称巨子。腹(tn):人名。 11用给下面的句子划分节奏。(只画一处)(2分) 忍所私以行大义 12用现代汉语翻译下面句子。 夫禁杀伤人者,天下之大义也。 13下面是根据课文公输及上面的选文拟写的一副对联,请在横线处,分别填写一个能表现墨子和腹性格的四字短语。 上联:墨子止楚攻宋, 。 下联:腹杀子守法, 8道歉 明白(每空1分,共2分) 解析:谢是古今异义词,古义是道歉,今义是感谢。谕是一个多义词,结合语境分析,寡人谕矣中的谕应该是明白的意思。 9DA项中前一个而是连词,表示折;后
3、一个而连词,表示顺承,然后。B项中前一个乎是助词,表示疑问;后一个乎是介词,相当于于。C项中前一个于是介词,表示到的意思;后一个于也是介词,表示比较。D项的两个之用法相同,都是用在主谓之间,无实在意义。故选D。 10对比(衬托) 不畏强暴(敢于斗争、视死如归、勇敢机智等)(每空1分,共2分)前一空要求写出选文的写作手法,这是辨别文章行文过程及技巧的题目。选文一方面写秦王,一方面写唐雎,两相对照,可以直接填写对比。后一空是分析概括唐雎这一人物的性格特征。回答要紧密结合选文中对该人物的具体描写,文中的唐雎面对秦王的恐吓没有退缩而是挺剑而起,这就表现了他不畏强暴的性格。 11忍所私以行大义文言文句子
4、断句,关键在于读懂句子,理解句意,以意义划分停顿为主,也可以考虑句子的一些标志性文言文虚词。本句忍所私以行大义中的以就是一个标志性虚词。 12禁止杀人伤人,是天下的公理(正义、道理、大义)。(判断句式的翻译占1分,翻译占1分,共2分)本句中夫是发语词,不译;句中者,也表示该句是判断句。这样将该句意思译出后,按判断句形式加以调整就可以了。 13(示例)上联:无所畏惧(英勇无畏)不徇私情(大公无私)(每空1分,共2分)本题考查拟写对联。首先娶弄清文题所给的提示,写一个能表现墨子和腹性格的四字短语,这就是要求内容是表现性格,形式是四字短语。然后根据每联前半句所提供的事件,来概括人物性格。最后要注意上
5、下联的音调和谐,词性相对,上下衔接。 2013年山东省青岛市 (一)课内文言文阅读【本题满分7分】 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此。览物之情,得无异乎? 岳阳楼记 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。小石潭记 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 三峡 6.下列选项中加点词的用法与斗折蛇
6、行中的蛇用法不同的一项是( A.一狼径去,其一犬坐于前 狼 B.然则北通巫峡,南极潇湘 岳阳楼记 C.而不知太守之乐其乐也 醉翁亭记 D.群臣吏能面刺寡人之过者 邹忌 讽齐王纳谏 7.解释下列句中加点的词。 潭中鱼可百许头( ) 至于夏水襄陵,沿溯阻绝( ) 8.用现代汉语翻译下列句子。(3分)来源:Zxxk 此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。 其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 (二)课外文言文阅读【本题满分8分】 戴 逵 戴逵,字安道,谯郡铚也。幼有巧慧,聪悟博学。善鼓琴,工书画。为童儿时,以白瓦屑、鸡卵汁和溲作小碑子,为郑玄碑,时称词美书精,器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时,于瓦棺
7、寺中画。王长史见之云:此儿非独能画,终享大名,吾恨不得见其盛时。 逵曾就范宣学,宣见逵画,以为亡用之事,不宜虚劳心思。逵乃与宣画南都赋。宣观毕嗟叹,甚以为有益,乃亦学画。 逵既巧思,又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像,高丈六,并菩萨。逵以古制朴拙,至于开敬,不足动心,乃潜坐帷中,密听众论。所听褒贬,辄加详研,积思三年,刻像乃成。 (选自历代名画记) 【注释】谯、铚:古地名;郡:古代行政区域。郑玄:范宣:至于开敬:到了开放敬神的时候。动心:打动人心。 9.解释下列句中加点的词。 宣见逵画,以为亡用之事( 又善铸佛像及雕刻( 10.用现代汉语翻译下列句子。(4分) 此儿非独能画,终享大名,吾恨不得见
8、其盛时。 宣观毕嗟叹,甚以为有益,乃亦学画。 11.通读全文,说说戴逵在艺术上取得成就的原因。 (一)课内文言文阅演(本题满分7分) 6C(2分)【解析】此题考查学生对文言词的特殊用法的掌握。斗折蛇行中的蛇用法是名词作状语,只有C项中的乐不是名词作状语。故选C 7 大约逆流而上(共2分,每小题1分,大意正确即可得分,有错别宇该小题彳 得分)【解析】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意可字的释义,常考。 8这就是岳阳楼的雄伟景象,前人的记述很详尽了。 这中间相距一千二百多里,即使乘着飞奔的马驾着疾风,也不如它
9、快(也不认为快)。 (共3分,每小题1.5分,大意正确即可得相应的分,有两个或两个以上错别字该小题不得分)【解析】此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词观 备 乘奔 疾的翻译。 (二)课外文言文阅读(本题满分8分) 9通无,没有擅长或善于(共2分,每小题1分,大意正确即可得分,有错 别字该小题不得分) 【解析】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。注意善字的释义和亡的特殊用法,常考。 10.这小孩子不只能画画,最终能取得大成就,遗憾的是我不能见到他鼎盛的时候。 范宣看完赞叹不已,认为(作画)很有好处,于是也学画画。 (
10、共4 分,每小题2分,大意正确即可得相应的分,有两个或两个以上错别字该小题不得分) 【解析】此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词享盛毕乃的翻译。 11.巧慧(聪悟)、博学(1分);虚心好学、精益求精(1分,答出其中任意一条即可得分) (共2分,大意正确即可得分) 【解析】此题考查学生的理解赏析能力,要求学生细读课文,从文中找出描写其好学的词语即可。 2013年山东省菏泽市 (三)阅读下文,完成第69题。(14分) 【甲】书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略、四库,天子之书,然天子读书者有几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者,无
11、论焉。非读书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰:今日存,明日去,吾不得而见之矣。若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰:姑俟异日观云尔。 袁枚黄生借书说 【乙】文之不可绝于天地者,曰明道也,纪政事也,察民隐也,乐道人之善也。若此者,有益于天下,有益于将来,多一篇,多一篇之益矣。若夫怪力乱神之事,无稽之言,剿袭之说,谀佞之文,若此者有损于己,无益于人,多一篇,多一篇之损矣。 顾炎武日知录 6解释下列加点的词。(4分)来源:Z.xx.k 若业为吾所有( 非夫人之物而强假焉 ( 姑俟异日观 文之不可绝于天地者 7下列句中加点的之相当于的的一项是( a孔子曰:何陋之有
12、? b之虚所卖之 c吾不得而见之矣 d多一篇,多一篇之益矣 8将文中画线句子翻译成现代汉语。 其他祖父积、子孙弃者,无论焉。来源:学#科#网Z#X#X#K 若此者有损于己,无益于人,多一篇,多一篇之损矣。 9【甲】文的论点是 【乙】文的论点是 两文共同的论证方法是 (4分) 2013年山东省淄博市 5. 下列句子中,加点的文言词语解释有误的一项是( A. 叶徒相似,其实(果实)味不同。(晏子使楚) B渔人甚异(认为奇异)之。(桃花源记) C近塞之人有善术者,马无故亡(丢失)入胡。(塞翁失马) D所以动心忍性,曾(通增)益其所不能。(生于忧患,死于安乐) 5.B 10阅读下面苏轼小品文两则,完成
13、后面的问题。(10分) (一)临皋闲题 临皋亭下八十数步,便是大江,其半是峨眉雪水,吾饮食沐浴皆取焉,何必归乡哉!江山风月,本无常主,闲者便是主人。闻范子丰新第园池,与此孰胜?所不如者,上无两税及助役钱耳。 (二)记游松风亭 余尝寓居惠州嘉佑寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末,意谓是如何得到?良久,忽曰:此间有甚么歇不得处?由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此,虽兵阵相接,鼓声如雷霆,进则死敌,退则死法,当恁么时也不妨熟歇。 (选自东坡志林) 注释:临皋亭:在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。 第:按一定等级建造的大宅院,此处是建造宅院的意思。 两税:夏秋两税。 助役钱:根据当时的免役法,豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱。 惠州:今属广东,苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置。木末:树梢。 死法:死于军法。 (1)解释下列加点的词语。 闻范子丰新第园池,与此孰胜 胜 _ 虽兵阵相接 虽 (2)下列句子中,加点的若与若人悟此中的若意义和用法相同的一项是(2分)
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