新人教版小语文三年级下册归类复习指导Word文件下载.docx

1、 （2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。3 、字义：相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。因此要学会给词语中加点的字选择正确的解释。光：光线 只，单 一点儿不剩 荣誉 身体露着 景物 平滑（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。 （ 2 ）（2）我很快就把碗里的饭吃光了。 （ 3 ） （3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。（ 1 ）（4）奥运健儿为国争光。 （ 4 ）（5）我光着一只脚就急忙赶来了。 （ 5 ）（6）临阵磨枪，不快也光。 （ 7 ） （7）明媚的春光，永远值得人们留恋。（ 6 ）抽：吸 （植物）长出 减缩，收缩 打 取出一部分 （1）小麦抽穗

2、了。 （ 2 ） （2）他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。（ 4 ）（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。（ 5 ） （4）这件衣服洗后，抽了一厘米。 （ 3 ）（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。 （ 1 ） 4、同音字P69、多义字P87、多音字P103、形近字P137考查方式：（1）、以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。（2）、“多义字”与

3、查字典结合起来，体现在义项的选择。（3）、同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。练 习：一、给带点的字选择正确意思。闹：不安静；吵；害；发生；干；弄；搞。1、教室里闹得很。（ ） 2、我和小明闹翻了。（ ）3、夏天雨水少，年年闹旱灾。（ ） 4、每闹一次，他们要收几百万钱。5、都是河伯娶媳妇给闹的。深：久，时间长。 颜色重。 距离大，跟“浅”相反。1这是一潭深绿的泉水。 （ ）2水是那样深，又是那样清。3夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。准：一定，确实。正确。允许，许可。1我准确无误地背诵了燕子这篇课文。2你要是踩上去，准会滑倒。3郊游的方案得到了老师的批准，同学们

4、可高兴啦!手：人体的一部分。某种技能特别好的人。拿着。小巧而便于拿的。1更赢是古时候魏国有名的射箭能手。2他左手拿弓，右手拿箭。3今天老师发给我们一本知识手册，让我们好好学习。4我们人手一册小学生行为规范。直：不弯曲。使直，把弯曲的伸开。一个劲儿地。爽快，坦率。 I1我直起腰，擦了擦头上的汗。2这条公路笔直地伸向远方。3只听“嘣的一声响，那只大雁直往上飞。4马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。益：增加 更加 利，有好处1我们的祖国日益（ ）强大。2坚持体育锻炼，可以延年益（ ）寿。3好的学习习惯会令我们终生受益（ ）盛：兴旺 丰富，华美 热烈，大规模的1泼水节那天，傣族人民身着民族盛（

5、 ）装，载歌载舞，欢度自己的节日。22008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛（ ）会上向人们展示体育运动的魅力。3春天到了，百花盛（ ）开，大地一片生机。亡：死去 逃走 丢失 灭亡。1.亡羊补牢，为时不晚。（ ） 2.名存实亡（ ）二、比一比，组词。普（ ） 箱（ ） 式（ ） 至（ ） 迷（ ）谱（ ） 厢（ ） 试（ ） 致（ ） 谜（ ）端（ ） 继（ ） 旅（ ） 导（ ） 载（ ）瑞（ ） 断（ ） 旋（ ） 异（ ） 截（ ）聚（ ） 犁（ ） 栋（ ） 幕（ ） 睁（ ）骤（ ） 黎（ ） 炼（ ） 慕（ ） 挣（ ）悔（ ） 默（ ） 即（ ） 缓（ ） 竞（

6、 ）诲（ ） 墨（ ） 既（ ） 暖（ ） 竟（ ）奏（ ） 愤（ ） 忧（ ） 陡（ ） 偷（ ）凑（ ） 喷（ ） 犹（ ） 徒（ ） 输（ ）灌（ ） 淹（ ） 辩（ ） 治（ ） 悟（ ）罐（ ） 掩（ ） 辨（ ） 冶（ ） 语（ ）旧（ ） 料（ ） 狼（ ） 值（ ） 席（ ）归（ ） 科（ ） 狠（ ） 殖（ ） 度（ ）官（ ） 陪（ ） 镇（ ） 竖（ ） 优（ ）馆（ ） 部（ ） 填（ ） 坚（ ） 忧（ ）三、我会查字典。汉 字音 序音 节部 首剩几画应选的意思（画“”）组 词顿 时立刻碰处理次壮 观看看到的景色观点善 于 善良好的行为、品质长于四、多音字组词。圈 j

7、un（ ） 降jing（ ） 缝 fng（ ）qun （ ） xing（ ） f便 bin（ ） 重 zhng（ ） 教 jio（ ） pin（ ） chng（ ） jio（ ）五、选择带点字的正确读音。（用“”画出） 1、惟妙惟肖（xio xio） 勤学好问（ho ho） 2、他用石块把羊圈（jun qun）又围了一圈（jun qun）。3、阳光透过门缝个（fng fng）照了进来。4、串糖葫芦的竹签，是我一根根削（xio xu）好的。5、在超级市场买东西又方便（bin pin），又便宜（bin）。6、说明书上记载（zi zi）着这辆卡车的载（zi zi）重量是五吨。第二部分 词 语 （一）

8、反义词练习1、课本P15 （由意思相反的字组成的词）动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本P31清对浊 廉对贪 功对过 正对偏 奖对惩 优对劣 善对恶 勤对懒 对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊） （廉洁对贪污）（

9、功劳对罪过） （公正对偏心）（奖励对惩罚） （优秀对恶劣）（善良对凶恶） （勤劳对懒惰）3、复习册P10第十六题、十七题拓展：（二）数量词练习1、课本P15 2、复习册：P11P12让学生自己搜集一些：如常用的、特别的（三）成语积累：1、 课本P16描写花草的： 描写日月的：描写山峦的：2、 课本P69关于勤奋学习的：关于专心学习的：3、 课本P70看图说成语：4、 课本P119AABC式的成语：5、课本P186（1）数字式成语：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4）反义词形式：补充：AABC比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意AABB日日夜夜、形形色色、战战兢兢

10、、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业ABCC神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、关于成语故事的： 买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙 7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴 守株待兔 狐假虎威 拔苗助长8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山（四）词语搭配：如课本P69中“的、地、得”的运用练习举例：一、填量词：一（）燕子 一（）细线 一（）细雨 一（）赞歌 一（）汽车 一（）种子一（）水 一（）西瓜 一（）学校 一（）狂风 一（）井 一（）战士一（）楼房 一（）老马 一（）报纸 一（）蝴蝶 一（）小说 一（）

11、诗歌一（）飞机 一（）战斗 一（）中药 一（）小路 一（）绒团 一（）清泉一（）金光 一（）珍珠 一（）斧头 一（）工具 一（）圆月 一（）暖流一（）帽子 一（）阳光 一（）鲜花 一（）火车 一（）电影 一（）荒漠一（）比赛 一（）研究二、填上恰当的词语：明确“的、地、得”的用法，通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可。告诉学生考查形式多样（让学生学会举一反三），既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线。（肥沃）的土地 （ ）的大雪 （ ）的姿势 （ ）地注视 鲜花开得（ ）（明亮）的眼睛 （ ）的工具 （ ）的莲蓬 （ ）地等待 时间过得（ ）（可爱）的燕子 （ ）的森林 （ ）的荷花 （

12、）地寻找 桌椅摆得（ ）（乌黑）的羽毛 （ ）的空气 （ ）的衣裳 （ ）地救护 作业做得（ ）盛开的（ ） 精心的（ ） 颤抖地（） （挺着）大肚子高尚的（ ） 幸福的（ ） 勇敢地（） （鼓着）腮帮子特别的（ ） 五花八门的（ ） 和颜悦色地（ ） （瞪着）眼珠子明媚的（ ） 光彩夺目的（ ） 不约而同地（ ） （拍着）脑门子轻柔的（ ） 清澈见底的（ ） 聚精会神地（ ） （竖着）大拇指 清脆 青翠 （ ）的山 （ ）的叫声沉默 沉没 （ ）不语 （ ）入海三、写反义词。（ ）静 （ ）失 吞（ ） （ ）略 （ ）守（ ）退 始（ ） 升（ ） 呼（ ） （ ） 非（ ）憎 悲（ ）

13、上（ ） 哭（ ） （ ） 正浊-（ ） 偏（ ） 罪-（ ） （ ）罚劣-（ ） 善-（ ） 懒- （ ） 老-（ ）丑-（ ）缩小-（ ） 模糊-（ ） 讨厌-（ ）柔软-（ ） 笨重-（ ） 相信-（ ） 虚伪-（ ）准确-（ ） 张开-（ ） 普通-（ ） 陌生-（ ）危险-（ ） 成功-（ ） 狭窄-（ ） 朴素-（ ）舒适-（ ） 温暖-（ ） 清澈-（ ） 悲惨-（ ）防御-（ ） 同意-（ ） 迅速-（ ） 索取-（ ）保护-（ ） 光明-（ ） 犹豫-（ ）四、近义词。大致-（ ） 仿佛-（ ） 教诲-（ ） 悲哀-（ ）注视-（ ） 舒服-（ ） 叮嘱-（ ） 议论-（ ）思索-（ ） 尊敬-（ ） 启发-（ ） 经常-（ ）干涸-（ ） 疲劳-（ ） 特殊-（ ） 锋利-（ ）赞叹-（ ）