新人教版小语文三年级下册归类复习指导Word文件下载.docx
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（2）会区分“同音字、形近字”，能用“同音字、形近字、多音字”组词。
3、字义：
相同的字，在不同的语言环境中，意思就各不相同。
因此要学会给词语中加点的字选择正确的解释。
光：
①光线②只，单③一点儿不剩④荣誉⑤身体露着⑥景物⑦平滑
（1）妈妈不光为我做饭洗衣，还教我读书。
（2）
（2）我很快就把碗里的饭吃光了。
（3）
（3）明亮的灯光，洒在我的作业本上。
（1）
（4）奥运健儿为国争光。
（4）
（5）我光着一只脚就急忙赶来了。
（5）
（6）临阵磨枪，不快也光。
（7）
（7）明媚的春光，永远值得人们留恋。
（6）
抽：
①吸②（植物）长出③减缩，收缩④打⑤取出一部分
（1）小麦抽穗了。
（2）
（2）他把鞭子挥一挥，猛抽了一下。
（4）
（3）我从书架上抽出我最喜爱看的书。
（5）
（4）这件衣服洗后，抽了一厘米。
（3）
（5）爸爸一写材料就不停地抽烟。
（1）
4、同音字P69、多义字P87、多音字P103、形近字P137
考查方式：
（1）、以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。
另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。
（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。
（2）、“多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。
（3）、同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。
练习：
一、给带点的字选择正确意思。
闹：
①不安静；
②吵；
③害；
④发生；
⑤干；
弄；
搞。
1、教室里闹得很。
（）2、我和小明闹翻了。
（）
3、夏天雨水少，年年闹旱灾。
（）
4、每闹一次，他们要收几百万钱。
5、都是河伯娶媳妇给闹的。
深：
①久，时间长。
②颜色重。
③距离大，跟“浅”相反。
1．这是一潭深绿的泉水。
（）
2．水是那样深，又是那样清。
3．夜已经很深了，我们还不想离开珍珠泉。
准：
①一定，确实。
②正确。
③允许，许可。
1．我准确无误地背诵了《燕子》这篇课文。
2．你要是踩上去，准会滑倒。
3．郊游的方案得到了老师的批准，同学们可高兴啦!
手：
①人体的一部分。
②某种技能特别好的人。
③拿着。
④小巧而便于拿的。
1．更赢是古时候魏国有名的射箭能手。
2．他左手拿弓，右手拿箭。
3．今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。
4．我们人手一册《小学生行为规范》。
直：
①不弯曲。
②使直，把弯曲的伸开。
③一个劲儿地。
④爽快，坦率。
I
1．我直起腰，擦了擦头上的汗。
2．这条公路笔直地伸向远方。
3．只听“嘣’’的一声响，那只大雁直往上飞。
4．马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。
益：
①增加②更加③利，有好处
1．我们的祖国日益（）强大。
2．坚持体育锻炼，可以延年益（）寿。
3．好的学习习惯会令我们终生受益（）
盛：
①兴旺⑦丰富，华美③热烈，大规模的
1．泼水节那天，傣族人民身着民族盛（）装，载歌载舞，欢度自己的节日。
2．2008年，奥运会将在北京召开，各国体育健儿们将会在这个盛（）会上向人们展示体育运动的魅力。
3．春天到了，百花盛（）开，大地一片生机。
亡：
①死去②逃走③丢失④灭亡。
1.亡羊补牢，为时不晚。
（） 2.名存实亡（）
二、比一比，组词。
普（）箱（）式（）至（）迷（）
谱（）厢（）试（）致（）谜（）
端（）继（）旅（）导（）载（）
瑞（）断（）旋（）异（）截（）
聚（）犁（）栋（）幕（）睁（）
骤（）黎（）炼（）慕（）挣（）
悔（）默（）即（）缓（）竞（）
诲（）墨（）既（）暖（）竟（）
奏（）愤（）忧（）陡（）偷（）
凑（）喷（）犹（）徒（）输（）
灌（）淹（）辩（）治（）悟（）
罐（）掩（）辨（）冶（）语（）
旧（）料（）狼（）值（）席（）
归（）科（）狠（）殖（）度（）
官（）陪（）镇（）竖（）优（）
馆（）部（）填（）坚（）忧（）
三、我会查字典。
汉字
音序
音节
部首
剩几画
应选的意思（画“√”）
组词
顿时
①立刻②碰③处理④次
壮观
①看②看到的景色③观点
善于
①
善良②好的行为、品质
③长于
四、多音字组词。
圈juà
n（）降jià
ng（）缝fé
ng（）
quān（）xiá
ng（）fè
便bià
n（）重zhò
ng（）教jiāo（）
piá
n（）chó
ng（）jià
o（）
五、选择带点字的正确读音。
（用“—”画出）
1、惟妙惟肖（xiāoxià
o）勤学好问（hà
ohǎo）
2、他用石块把羊圈（juà
nquān）又围了一圈（juà
nquān）。
3、阳光透过门缝个（fé
ngfè
ng）照了进来。
4、串糖葫芦的竹签，是我一根根削（xiāoxuē）好的。
5、在超级市场买东西又方便（bià
npiá
n），又便宜（bià
n）。
6、说明书上记载（zà
izǎi）着这辆卡车的载（zà
izǎi）重量是五吨。
第二部分词语
（一）反义词练习
1、课本P15（由意思相反的字组成的词）
动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎
方法：
（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字
动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、
进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）
（2）拓展：
调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。
明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武
2、课本P31
清对浊廉对贪功对过正对偏
奖对惩优对劣善对恶勤对懒
对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆
（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）
（功劳对罪过）（公正对偏心）
（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）
（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）
3、复习册P10第十六题、十七题
拓展：
（二）数量词练习
1、课本P152、复习册：
P11——P12
让学生自己搜集一些：
如常用的、特别的
（三）成语积累：
1、
课本P16
描写花草的：
描写日月的：
描写山峦的：
2、
课本P69
关于勤奋学习的：
关于专心学习的：
3、
课本P70
看图说成语：
4、
课本P119
AABC式的成语：
5、课本P186
（1）数字式成语：
（2）ABAC形式：
（3）AABB形式：
（4）反义词形式：
补充：
AABC
比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意
AABB
日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业
ABCC
神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭
6、关于成语故事的：
买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙
7、关于寓言故事的：
刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长
8、关于神化故事的：
女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山
（四）词语搭配：
如课本P69中“的、地、得”的运用
练习举例：
一、填量词：
一（）燕子一（）细线一（）细雨一（）赞歌一（）汽车一（）种子
一（）水一（）西瓜一（）学校一（）狂风一（）井一（）战士
一（）楼房一（）老马一（）报纸一（）蝴蝶一（）小说一（）诗歌
一（）飞机一（）战斗一（）中药一（）小路一（）绒团一（）清泉
一（）金光一（）珍珠一（）斧头一（）工具一（）圆月一（）暖流
一（）帽子一（）阳光一（）鲜花一（）火车一（）电影一（）荒漠
一（）比赛一（）研究
二、填上恰当的词语：
明确“的、地、得”的用法，通过举例知道什么是动词、名词、形容词即可。
告诉学生考查形式多样（让学生学会举一反三），既可以补充完整也可以进行词语搭配或连线。
（肥沃）的土地（）的大雪（）的姿势（）地注视鲜花开得（）
（明亮）的眼睛（）的工具（）的莲蓬（）地等待时间过得（）
（可爱）的燕子（）的森林（）的荷花（）地寻找桌椅摆得（）
（乌黑）的羽毛（）的空气（）的衣裳（）地救护作业做得（）
盛开的（）精心的（）颤抖地（）（挺着）大肚子
高尚的（）幸福的（）勇敢地（）（鼓着）腮帮子
特别的（）五花八门的（）和颜悦色地（）（瞪着）眼珠子
明媚的（）光彩夺目的（）不约而同地（）（拍着）脑门子
轻柔的（）清澈见底的（）聚精会神地（）（竖着）大拇指
清脆青翠（）的山（）的叫声
沉默沉没（）不语（）入海
三、写反义词。
（）静（）失吞（）（）略（）守
（）退始（）升（）呼（）（）非
（）憎悲（）上（）哭（）（）正
浊--（）偏—（）罪---（）（）—罚
劣--（）善--（）懒--（）老--（）丑--（）
缩小---（）模糊--（）讨厌--（）
柔软--（）笨重--（）相信--（）虚伪--（）
准确--（）张开--（）普通--（）陌生--（）
危险--（）成功--（）狭窄--（）朴素--（）
舒适--（）温暖--（）清澈--（）悲惨--（）
防御--（）同意--（）迅速--（）索取--（）
保护--（）光明--（）犹豫--（）
四、近义词。
大致--（）仿佛--（）教诲--（）悲哀--（）
注视--（）舒服--（）叮嘱--（）议论--（）
思索--（）尊敬--（）启发--（）经常--（）
干涸--（）疲劳--（）特殊--（）锋利--（）
赞叹--（）
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