小学二年级书法社团教学计划讲课教案Word格式文档下载.docx

1、汉字的基本笔画，如要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边，右上或里边的点先写等。3.汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。4.汉字的偏旁部首刂 彳口 见 斤 耂 毛 木 牛 日 氏 礻 白 癶 甘 瓜 禾 彑 立 疒等5.对小学生的学子提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。三、具体工作安排 每周一节课第一课教学要求：1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。2、

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。3、在书写训练中进行爱学习的教育。教学用具：实物投影、铅笔、米字格教学过程：一、复习旧知，导入新课1、指名上台书写：点黑怎想盆孟2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。（出示课题）二、教学单人旁1、指名读单人旁书写分析。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生完成练习。5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。7、对比找问题，然后在书上完成练习。8、总结学法：先读帖，后练习，再对比，最后巩固。三、自学其他偏旁的书写1、生按刚

3、才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、教学总结第二课 左偏旁（二） 1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。教学准备：你 保 很 行 快 怕2、今天，我们接着学习第十课。（板书课题）二、教学两点水 1、指名读两点水书写分析。 4、生完成练习5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。第三课 左偏旁（四）1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个

4、单字的书写要领。护持村枝种科2、今天，我们接着学习第十二课。二、教学言字旁 1、指名读言字旁书写分析。 2、指名上台书写，并讲解要领。 3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 7、对比找问题，然后在书上完成练习。（1）生按刚才的方法自学其余字的书写。 （2）生练习时，师放音乐，巡视辅导。 （3）生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。第四课 左偏旁（五） 1、使学生掌握

5、口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。教学时数：1课时 1、指名上台书写：让请礼祖初被 2、今天，我们接着学习第十三课。二、教学口字旁1、指名读口字旁书写分析。5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 1、生按刚才的方法自学其余字的书写。 2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。 3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一 字怎么写，要一气呵成。第六课 左偏旁（六） 1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。叫喝昨晚肚腰2、今天，我们接着学习第十四课。二、教学土字旁1、指名读土字旁书写分析。

6、5、生默读“地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。第七课 左偏旁（七）1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。地球峭 2、今天，我们接着学习第十五课。二、教学反犬旁 1、指名读反犬旁书写分析。5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。三、自学其他偏旁的书写第八课 左偏旁（八）1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。 3、在书写训练中进行爱学习的教育。陈狼姑 2、今天，我们接着学习第十六课。二、教学绞丝旁1、指名读绞丝旁书写分析。5、生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。 7、对比找问题，然

7、后在书上完成练习。 8、总结学法：四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。第九课字头（一）教学目的： 1掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。2培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。3、互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。4培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。一、复习旧课 1、什么是字头？2、你认识哪些字头？（十字头、日字头、八字头）3、你平时在哪些字里面见过这些字头？二、出示例字，揭示新课1、出示小黑板：支卖早星公分2、齐读，这几个字是什么结构的字？（左右结构）3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。三、指导书写1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）2、“卖”由哪几个部分组成？3、你认为这两个部分组成的合理吗？为什么？学生边议论，教师边将这个字进行