小学二年级书法社团教学计划讲课教案Word格式文档下载.docx

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汉字的基本笔画，如要有如下一些：

横、竖、撇、捺、点、提、折、勾等。

汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。

补充规则有先中间后两边，右上或里边的点先写等。

3.汉字的间架结构，有如下六种：

独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

4.汉字的偏旁部首

刂彳口见斤耂毛木牛日氏礻白癶甘瓜禾彑立疒等

5.对小学生的学子提出严格要求，那就是六个字：

“规范、端正、整洁”。

三、具体工作安排

每周一节课

第一课

教学要求：

1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。

2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

教学用具：

实物投影、铅笔、米字格

教学过程：

一、复习旧知，导入新课

1、指名上台书写：

点 

黑 

怎 

想 

盆 

孟

2、今天，我们练习写好左偏旁的合体字。

（出示课题）

二、教学单人旁

1、指名读单人旁书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

4、生完成练习。

5、生默读“你”和“保”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

6、指名上台书写，其他学生在草稿本完成书写。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

先读帖，后练习，再对比，最后巩固。

三、自学其他偏旁的书写

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

四、作品展示

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

五、教学总结

第二课左偏旁

（二）

1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。

教学准备：

你保很行快怕

2、今天，我们接着学习第十课。

（板书课题）

二、教学两点水

1、指名读两点水书写分析。

4、生完成练习

5、生默读“冰”和“冷”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

第三课左偏旁（四）

1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。

护 

持 

村 

枝 

种 

科

2、今天，我们接着学习第十二课。

二、教学言字旁 

1、指名读言字旁书写分析。

2、指名上台书写，并讲解要领。

3、生关上书，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。

5、生默读“让”和“请”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

（1）生按刚才的方法自学其余字的书写。

（2）生练习时，师放音乐，巡视辅导。

（3）生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

第四课左偏旁（五）

1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。

教学时数：

1课时

1、指名上台书写：

让 

请 

礼 

祖 

初 

被

2、今天，我们接着学习第十三课。

二、教学口字旁

1、指名读口字旁书写分析。

5、生默读“叫”和“喝”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

1、生按刚才的方法自学其余字的书写。

2、生练习时，师放音乐，巡视辅导。

3、生进行行款练习时，老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思，不要写完一个字再去看下一字怎么写，要一气呵成。

第六课左偏旁（六）

1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领。

叫 

喝 

昨 

晚 

肚 

腰

2、今天，我们接着学习第十四课。

二、教学土字旁

1、指名读土字旁书写分析。

5、生默读“地”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

第七课左偏旁（七）

1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领。

地 

球 

峭

2、今天，我们接着学习第十五课。

二、教学反犬旁

1、指名读反犬旁书写分析。

5、生默读“陈”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

三、自学其他偏旁的书写 

第八课左偏旁（八）

1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领。

3、在书写训练中进行爱学习的教育。

陈 

狼 

姑

2、今天，我们接着学习第十六课。

二、教学绞丝旁

1、指名读绞丝旁书写分析。

5、生默读“给”的书写分析，边读边用手比划，要求要把字“印”在脑中。

7、对比找问题，然后在书上完成练习。

8、总结学法：

四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。

第九课 

字头

（一）

教学目的：

1．掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领，培养学生良好的书写

习惯。

2．培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的观察事物的心理品质。

3、互助，团结协作，从小树立集体主义观念，塑造健康人格。

4．培养学生对书法的热爱，提高他们对书法的鉴赏能力。

一、复习旧课

1、什么是字头？

2、你认识哪些字头？

（十字头、日字头、八字头）

3、你平时在哪些字里面见过这些字头？

二、出示例字，揭示新课

1、出示小黑板：

支 

卖 

早 

星 

公 

分

2、齐读，这几个字是什么结构的字？

（左右结构）

3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同？

学生分组讨论，并结合以前所学的知道做出总结。

三、指导书写

1、出示投影上的字（做成抽拉片、覆盖片）

2、“卖”由哪几个部分组成？

3、你认为这两个部分组成的合理吗？

为什么？

学生边议论，教师边将这个字进行