知识点汇总及复习题生物的遗传和变异文档格式.docx

1、_上的许多与_相关的片段。生物表现出的不同特征是由不同的_控制的。4.染色体、DNA与基因的关系：在细胞中，每条染色体上通常都包含_个DNA分子，每个DNA分子包含_个基因。5.意义：一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态和数目是_的，因此，细胞内所含的基因也_是的，保证了生物亲代与后代之间具有的_遗传信息。人类的染色体与性别的决定一、人类染色体的传递1.人的体细胞中的染色体（1）数目：_。（2）种类常染色体：与性别无关的染色体，有_。性染色体：决定个体性别的染色体，有_。女性的性染色体用_表示，男性的性染色体用_表示。2.染色体的传递（1）在形成生殖细胞时，染色体数目的变化：比体细胞_，

2、即精子和卵细胞中均含有_染色体。（2）通过_过程，受精卵中的染色体数目又恢复到_，与_一样多。成对的染色体一条来自_，一条来自_。3.人类的遗传是通过_在亲代与后代之间的传递实现的。二、人类的性别决定1.生殖细胞的种类（1）卵细胞只有22条X一种。（2）精子有两种，即和，两种精子的数量是相等的。2.性别的决定（1）当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_，将来发育成_。（2）当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_，将来发育成_。（3）两种精子与卵细胞结合的机会是_的，因此生男生女的机会也是_的。（4）科学研究表明，人的性别也是由_决定的。性状的

3、遗传一、生物的性状1.性状：生物体的_、_、_和_叫做性状。2.相对性状：同种生物的同一性状的_称为相对性状。二、基因与性状的遗传1.基因与性状的关系：_控制性状。分为_和_。3.显性基因：控制_的基因，通常用大写英文字母表示。隐性基因：控制_的基因，通常用小写英文字母表示。4.在体细胞中，染色体是_存在的，基因也是_存在的。在形成生殖细胞时，成对的染色体和成对基因_，分别进入不同的生殖细胞。生物的变异一、变异的类型及意义1.变异的概念：生物学上把_之间以及_之间存在差异的现象叫变异。2.变异的类型：（1）不遗传的变异：由_导致的，没有_的改变，不能遗传给后代。（2）可遗传的变异：由于_改变引

4、起的，能够遗传给后代。3.变异的意义：（1）有利变异：有利于_。（2）不利变异：不利于_。二、遗传变异在实践中的应用人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的_发生改变，从而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得_。人类遗传病与基因组计划一、人类遗传病与优生1.遗传病：由于_改变而引起的疾病。常见的遗传病有_、_、_。2.禁止近亲结婚的目的：为了减少_发病几率。二、人类基因组计划1.1999年9月，我国科学家加入人类基因组计划的研究工作，负责测定人类全部基因序列的_。2. _年6月26日，美国、德国、法国、英国、日本和中国等国的科学家宣布，“人类基因组框架草图”

5、的绘制工作已经全部完成。例题解读【例1】1997年，英国克隆羊“多莉”培育成功，其大致方法如下：从母羊（甲）的体内取出成熟的乳腺细胞，提取出完整的细胞核；从母羊（乙）的体内取出成熟的卵细胞，去核；将甲的细胞核植入去核的卵细胞中，培育后将胚胎植入母羊（丙）的子宫中，发育后产生“多莉”。“多莉”羊的面部毛色与绵羊（ ）相似。A.甲 B.乙 C.丙 D.甲、乙、丙解读：此题考查的是细胞核是遗传的控制中心，控制毛色的遗传物质主要存在于细胞核，“多莉”羊的细胞核由甲提供，毛色应与甲相似。答案：A【例2】一位母亲生了一儿一女双胞胎，这两个小孩来自（ ）。A.一个受精卵 B.一个卵细胞分别与两个精子结合C.

6、两个受精卵 D.两个卵细胞与一个精子结合一个卵细胞和一个精子结合成一个受精卵，说明B和D的说法是错误的；若来自同一个受精卵，遗传物质相同，两个小孩的性别应相同。一儿一女应由两个卵细胞分别与一个含Y的精子和一个含X的精子结合，两个受精卵各自发育成一个男孩和一个女孩。C【例3】决定人有耳垂的基因B对决定无耳垂的基因b为显性。小明同学有耳垂，下列哪种说法正确？（ ）A.小明的基因型一定是BB型 B.小明的父母一定都是有耳垂的C.小明的父母至少有一个是有耳垂的 D.小明的基因型一定是Bb型有耳垂的基因组成有BB、Bb两种类型，所以A和D都不对。有耳垂是一个显性性状，父母只要一个人有耳垂（BB或Bb），

7、小明同学就有可能是有耳垂的，所以B也不对。【例4】纯种甜玉M和纯种非甜玉M间行种植，收获时发现甜玉M果穗上有非甜玉M子粒，而非甜玉M果穗上却无甜玉M子粒，原因是（ ）。A.甜是显性性状 B.非甜是显性性状C.相互混杂 D.相互选择两种纯种玉M间行互相授粉（玉M为风媒花植物）后，非甜玉M果穗上全表现为非甜，而甜玉M的果穗上出现非甜玉M粒说明了非甜是显性性状。B【例5】感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是（ ）。A.不利变异 B.有利变异 C.退化 D.由于用药引起的此题考查的是对有利变异和不利变异的理解。感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这对感冒病毒来说，

8、有利于它的生存，属于有利变异。典型习题1下列基因组成中，一般属于生殖细胞的是（ ）。2一株高茎（DD）豌豆和一株矮茎（dd）豌豆杂交，后代都表现为高茎。若后代进行自花传粉，则受精卵的基因组成可能有（ ）。A一种 B二种 C三种 D四种3玉M有时会出现白化苗，这种现象属于（ ）。A有利，不遗传的变异 B不利，不遗传的变异C有利，可遗传的变异 D不利，可遗传的变异4下列对于遗传的叙述，正确的是（ ）。A果蝇体细胞有4对染色体，其精子有2对染色体B决定人双眼皮的基因B对决定单眼皮的基因b为显性。小明同学为双眼皮，小明的父母一定都是双眼皮C只有生殖细胞才具有性染色体D正常男人的X染色体一定来自母亲5在

9、显微镜下有两个细胞，一个细胞核内有20条染色体（甲），一个有23条染色体（乙）。以下推断中错误的是（ ）。（玉M的体细胞染色体数为20条）A甲可能是玉M体细胞B乙可能是某种生物的体细胞C如果甲是生殖细胞，那么该种生物的体细胞中染色体应有40条D乙可能是人类的生殖细胞6下列基因组成中肯定不是生殖细胞的是（ ）。A Bb B Ra C Dr DDT阅读下面的文字，回答79小题：初二（1）班全班40名同学进行有关“耳垂特征的遗传”活动，老师告诉大家，耳垂特征有紧贴和分离两种，其中控制耳垂分离的基因为显性，可以用A表示；控制耳垂紧贴的基因为隐性，可以用a表示。老师准备了蓝色、红色各两张卡片，其中蓝色卡

10、片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写上A、a，两张红色卡片上也分别写上A、a。然后每个同学上讲台随机抽取一张蓝卡片和一张红卡片。7卡片是代表父母体内的（ ）。A生殖细胞 B耳垂细胞 C染色体 D基因8若抽到两张卡片，一张是写着A，另一张写着a，则子代的性状为（ ）。A耳垂分离 B耳垂紧贴C一耳耳垂分离，一耳耳垂紧贴 D无法判断9收集全班所有同学的实验结果后，耳垂分离的同学的理论值为（ ）。A40个 B30个 C20个 D10个10.海伦和辛迪是姐妹俩，姐姐有一头金色直发，而妹妹是栗色卷发。下列说法错误的是（ ）。A头发的颜色是由基因控制的 B控制发色的基因成对存在C她们发色的基因

11、组成不同 D她们头发的细胞核内有23条染色体11.伞藻是一类大型的单细胞海生藻类，细胞核位于基部的假根内。成熟后，伞藻的顶部长出一个伞帽，伞帽的形状因伞藻的种类而不同。下图为伞藻的嫁接实验示意图，分析伞帽形状发育与各部分结构的关系。（1）从图中可以看出，嫁接后伞藻B长出的伞帽形状与原来的形状_。伞帽形状发育是否受嫁接部分的影响？_。（2）如果对伞藻A和伞藻B相互进行细胞核移植，移植后的伞藻A长出的伞帽形状与_一致。（3）该实验说明_。12.下图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为_条。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫做_、_，他们的染色体数均为_条，比a、b减少了_。（3）B过程为_。形成的e细胞叫_，它的染色体数为_对，又恢复到与细胞_一样的数量。（4）C过程叫_。f细胞是女儿的_细胞，其染色体数为_条，此细胞中的每一对染色体都是一条来自_，一条来自_。由此看出，人类上下代的体细胞中染