1、一、重点字词读音俨yn然 阡陌qin m 垂髫tio 诣y 间jin隔 问津jn 此中人语y云二.重点字词解释(1)缘溪行,忘路之远近。缘:沿着。(2)仿佛若有光。 仿佛:隐隐约约,形容看得不真切的样子。(3)有良田美池桑竹之属。 属:类。 (4)悉如外人。 悉:都。(5)具答之。 具:详尽,详细。(6)问今是何世。 世:朝代。(7)此人一一为具言所闻。 具言:详细地说出。(8)皆叹惋。 惋:惊讶、惊奇。(9)便扶向路。扶:沿、顺着。 向:先前(10)及郡下,诣太守。 及:到。 诣:拜见。(11)处处志之。 志:做标记。(12)欣然规往。 规:计划。(13)未果,寻病终。未果:没有实现。寻:随
2、即,不久。(14)后遂无问津者。 津:渡口。(15)重点词:欲穷其林穷:穷尽。 具答之具:详尽。 悉如外人,全部、完全。(16)咸来问讯咸,都。 黄发(老人)垂髫(小孩),并怡然自乐,都。三.通假字 便要还家。 “要”通“邀”,解释为:邀请。四.古今异义(1)率妻子邑人来此绝境。 妻子:古义:妻子儿女。 今义:男子的配偶。 绝境:与世隔绝的地方。山穷水尽的地步。(2)阡陌交通,鸡犬相闻。 交通:交错相通。各种运输事业的总称。(3)芳草鲜美,落英缤纷。 鲜美:鲜艳美丽。食物味道好。(4)乃不知有汉,无论魏晋。 无论:不要说,更不必说。今义:表条件关系的关联词。(5)不足为外人道也。 不足:不值得
3、。不充足,不够。阡陌交通 交通:交错相通,四通八达;各种交通运输和邮电事业的总称)虽与外人间隔 间隔(古义:隔离;距离) 外人(古义:特指桃花源外的人;局外人)屋舍俨然 俨然(古义:整齐的样子;形容很像) 后遂无问津者 津(古义:问津指探访。口液) 说如此 如此(古义:像这样;这样)五一词多义 寻向所志(动词,寻找) 寻病终(副词“不久”) 舍:便舍船舍(sh),动词,舍弃。) 屋舍俨然舍(sh),名词,“房屋”) 中:中无杂树(“中间”) 晋太元中(“年间”) 其中往来种作(“里面”) 志:处处志之(动词,“做记号”) 寻向所志(志,独字译为做标记.与所连用,译为所做的标记) 之:忘路之远近
4、(助词,用在定语和中心词之间,可译为“的”) 闻之,欣然规往(代词,“这件事”) 处处志之(助词,起协调音节作用,无实意) 为:武陵人捕鱼为业(读wi,动词,作为) 不足为外人道也(读wi,介词,对,向) 遂:遂迷,不复得路(“最终”) 遂与外人间隔(“于是”) 向:寻向所志(原来) 眈眈相向(看) 得:便得一山(出现) 得其船(找到) 闻:鸡犬相闻(听见) 闻有此人(听说) 乃:见渔人,乃大惊(就) 乃不知有汉(竟然)五成语(1)世外桃源:与世隔绝,没有战乱,人人安居乐业的理想社会。后用此成语指虚构的超脱现实的安乐美好的地方。(2)豁然开朗:豁然,开阔明亮的样子。形容有狭窄阴暗突然变为开阔敞
5、亮。也比喻心理突然悟出道理而 感觉明朗。(3)无人问津;津:没有人来问渡口。后用此成语比喻没有人过问受到冷遇。(4)落英缤纷;落英:落花。缤纷:繁多凌乱的样子。鲜花纷纷飘落,形容春天美好的景色。也指花儿凋谢的暮春天气。六句子翻译 (1)渔人甚异之。复前行,欲穷其林。渔人觉得这种景象非常奇怪,又继续往前走,想找到林子的尽头。 (2)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。土地平整开阔,房屋整整齐齐,有肥沃的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。 (3)黄发垂髫,并怡然自乐。 老人和小孩都高高兴兴自得其乐。 (4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境(他们)自己说祖上为躲避秦朝时的战乱,率领妻子儿女和乡
6、邻来到这与世隔绝的地方。 (5)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代,竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。七文学常识桃花源记的作者陶渊明,又名潜,字元亮,东晋(朝代)著名诗人。散文家。本文选自陶渊明集。还学过他的文章有归园田居(其三)饮酒五柳先生传等2、文章知识:(1)线索:渔人(武陵人),进出桃花源的行踪为线索。发现访问离开再寻,贯穿起来。(2)顺序:时间先后八内容理解(一)、理解背诵;(1)本文中描绘桃花林中草美花繁(桃花林奇异景象)的语句是芳草鲜美,落英缤纷。(2)本文中是什么吸引渔人欲穷其林的?(3)本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子:土地平旷,屋舍俨然,有良
7、田美池桑竹之属。(4)本文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子:阡陌交通,鸡犬相闻,其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髻。并怡然自乐。(5)本文中描写了桃花源人民安居乐业、和平幸福的境况(或:描写老人和小孩神情)的句子黄发垂髻。(6)本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有:A.便要还家,设酒杀鸡作食。B.余人各复延至其家,皆出酒食。(7)本文桃花源人为何叹惋不已?问今何世,乃不知有汉,无论魏晋。(8)交代桃源人来历的句子:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉。(内容理解)(1)描写桃花林优美景色的句子是夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(2)描写桃花源内美好的自然
8、环境的句子是土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫,并怡然自乐。(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家,设酒杀鸡作食和余人各复延至其家,皆出酒食。文章线索:文章顺序:本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面?(简答):生活幸福;民风淳朴。本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会?寻向所志,遂迷,不复得路;从文章那些地方知道内容是虚构的:从“桃源世界”,结果“不复得路”,而后“无人问津”可知。虚构目的:描绘无剥削,压迫,自食其力,自给自足,和平宁静,人人自得其乐的社会,同当时的黑暗社会形成鲜明对照,表达了作者和广大劳动人民对美好生活的
9、向往和对理想社会的追求。作品意义:尽管这种理想不可能实现,但它体现了人们的追求和向往,也反映出人们对现实的不满与反抗。为什么“此中人语云:不足为外人道也”? 设下悬念,使故事更加离奇“桃花源”是作者虚构的理想世界,既然是不存在的,作者为什么还要写它呢?为了寄托自己的政治理想,反映广大人民的意愿。或:为了寄托美好理想,追求自由生活渔人离开桃源后,还写太守与刘子骥先后探访未果的情形的作用是什么?增添神秘色彩。暗示这是一个虚构的无法实现的理想世界本文的线索是什么?围绕这一线索作者写出了了哪几件事?以渔人的行踪为线索。三件事:逢桃林;访桃源;寻桃源。文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后,仍然想继续在桃
10、源生活?他们为什么不愿离开?不足为外人道也。 源中人生活安定,桃源人能安居乐业,桃源人能和睦相处。请用自己的话说出桃源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容? (1)问渔人从哪里来(2)桃源人向渔人说明他们来桃源的原因。(3)桃源人向渔人询问外界的情况。(4)渔人向桃源人介绍外界情况。留白是绘画艺术的一种手法,文学创作中也不乏留白,它给读者留下了许多想象的空间,你认为本文何处运用了这种手法?试简要分析。例如:此人一一为俱言所闻,皆叹惋。 “具言”的内容和“叹惋”的内容都没有具体体现,但读者都会结合文章可以想象到“具言”和“叹惋”的是桃花源外世事变迁,人们饱经战乱之苦。桃花源这一理想社会的特点:(1)没
11、有剥削,没有压迫,社会安定。(2)人民安居乐业,和睦相处,平等自由。(3)化境优美,土地肥沃,资源丰富。九、中考链接1.用现代汉语翻译下面句子。(3分)及郡下,诣太守,说如此。 。2.根据本文内容,恰当选用文中的四字短语填空。(2分)武陵渔人“忘路之远近”,发现了桃花林,甚是好奇,就“”。进入桃花源,他感到桃花源人的生活是那么“”。离开桃花源时,他“”,但再来寻找时还是“”。3.从第段对桃花源的描写可以看出,桃花源让作者向往的是:(1);(2);(3)。.答:1、(渔人)到了郡城,去拜见太守,报告了(自己发现桃花源的)这番经历2.答:欲穷其林怡然自乐处处志之不复得路需要强调的是,你必须用原文四
12、字短语填写请注意,每处都有双引号。如果因忽视双引号而丢分,你就是百里挑一了。3、这四个空并不难填,看来,今年的前几道题难度都不大,拉不开距离。提示:要从四个角度来考虑:一、环境方面(优美);二、物质方面(富足)三、人与人之间的关系(和乐);四、能避乱,无战乱(没有压迫、剥削)。答三点即可。这道题是分点的,不要简单地答:幸福。9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分) A武陵人/捕鱼为业 B问/今是何世 C率妻/子邑人来此绝境 D后遂无问/津者10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2分)A遂与外人间隔(隔断,隔绝) B阡陌交通(互相通达)C乃不知有汉(副词,竟,竟然) D不足为外人
13、道也(介词,对、向)11下面对所选文段内容理解不正确的一项是(2分)A本文第一段着眼于“异”字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。B文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。C文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。D这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨。12用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分) (1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。译文:(2)此人一一为具言所闻,皆叹惋。 译文:13作者在本文中描写的世外桃源有何用意?(2分)答:14、(1)本文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方
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