北师大版必修三Unit7讲解Word文档格式.docx

1、910及某人分享某物11 根据，依据12 陷入困境，陷入麻烦13 到达14 朝的方向15 取，接载16 除之外，还有B用上面词组的适当形式完成下列句子11 ， .12 a H7N9.13 .14I .15A ， .1 .令人惊恐的；骇人的（教材P7）s . .使惊恐，吓唬 （） .恐吓某人做/不做某事 .受惊的，害怕的I .t .讲英语时别害怕犯错误。v.形式，意为“令人的”，多指事物；v.形式，意为“感到的”，多用于指人。常见的分词形容词有：；; ；等。用的适当形式填空 .来吧，姑娘，没什么可害怕的。 ， ，他恐吓那位老太太签了字据。他听到那声音非常惊恐。2 .说服；劝说 .（教材P8） .

2、 .说服了某人做某事 . （） .说服了某人不做某事 .使某人信服某事n说服，劝服 .有说服力的；能使人信服的【提示】表示结果说服了；若表示“劝说”的动作，常用： .或 .。 a . t . 那个推销员说服了我们买他的产品。她说服我买下了它。你能劝她放弃她那个愚蠢的计划吗？怎样才能使你相信我是真心实意的呢？3 .道歉（美式英语拼写作） .（教材P9） （） .为（做）某事表示歉意 （） .为（做）某事向某人道歉她坚持要为她儿子的不礼貌道歉。n道歉 （） .因（做）某事而向某人道歉他因迟到而向老师道歉。用适当的介词填空I I . . ， .4 .禁止 n禁令；禁止（教材P10） .禁止某人做某事

3、 .禁止 a .禁止 .解除对的禁令官方（或舆论）对于道德上应受强烈谴责或反对的事物下令加以禁止；在报刊语言中应用广泛。正式用语，对象多半是及被禁止的人有直接或亲密关系，如父母、医生、主人、雇主等，带有不许做某事、必须遵从嘱咐或命令的意味。用，的适当形式填空谁也不许胡乱（.）张贴布告。政府已经禁止使用化学武器（）我禁止你在深夜给我打电话。5 .讲演；演示；赠送；颁发；出席；到场 ？（教材P11） .把某物呈递/赠给某人 .赠送/颁发某物给某人优胜者被赠予奖品。n现在，目前；礼物，赠品 就目前而言；暂时 现在，目前 直到现在 .出席的，在场的；现在的，目前的目前我们没有进一步的消息。【提示】作为

4、形容词，作“在场的，出席的”讲时放在被修饰词的后面；而作为“现在的，目前的”讲时放在被修饰词的前面。出席会议的人现任总统翻译句子 ， a .6 .逃脱；逃跑 ，I .（教材P14） .逃离危险、灾难等 .从中逃离 .逃避做某事n逃跑；逃离；避免他成功越狱，但一个月后再次被警方逮捕。他幸运地逃脱了惩罚。他们几乎没有逃脱的希望。【提示】后面只能接动名词作宾语而不能接动词不定式作宾语的动词有：，等。7 .辨认出；承认；认可 ， .（教材P15） a . .承认是 .被公认为 .承认；意识到n认识；认出 认不出来s a .短语1 982 ， a ， 10,000 .（教材P8） 起航 着手，开始做（

5、.） 出发，开始做（ .） 出发，启程；引起 节省；保留 建立；树立 写下；放下 释放【对接高考】（2013湖北高考） , .A B C D 用恰当的副词填空 a ， a . . . 2 ，.2 ， a ， .（教材P8） 陷入麻烦；陷入困境 ， . 处于困境或险境 .不厌其烦地干某事 （） .做有困难 找麻烦 制造麻烦 使某人陷入困境完成句子在大城市里，他总是一出门就遇到麻烦。 难道你不是在自找麻烦吗？t ？小心点，否则你会给她惹麻烦的。 ， 你总是给自己找麻烦。那些淘气的男孩子经常来捣乱。3 到达 ， 25 ， 14 .（教材P8） 成功做到； s ? I . 编造；构成；打扮；弥补 （使

6、）有意义；讲得通 利用 （勉强地）看出；听出；理解 大获成功；走红s 去，前往陕西高考） a o ? oA，s B, C, I t D, Im 我认为这周末我不能去参加聚会。I t I .汽车是由许多零件构成的。A .你说的话没有意义（讲不通）。4 寻找；寻求 ，a s .（教材P8） 寻找；寻求；在寻找的过程中 .搜查某人寻找某物 （ .）在某地搜寻（某人或某物）.寻找某人/物 调查，追究 把仔细搜查一遍用短语填空I .他们彻底搜索了整个洞穴，但是，除了一只空的皮箱以外什么也没找到。5 很久以前 .过了很久才 .没过多久就 .要不了多久就会 .要过很久才意为“在以前很久”，用于过去时或过去完

7、成时的句子中。接从句时为连词；接名词、数词或代词时为介词；什么都不接时是副词。意为“不久，很快”，相当于，用于过去时、将来时和现在时的句子中，且只能单独作状语，后面不接从句。用 ， 填空I .，a .6 有意义； .（教材P14） 理解，弄懂 a 在某种意义上 决不（位于句首时句子用倒装语序）s .做某事没有意义我看不懂那幅画。从某种意义上说，这事已无关紧要了。， 你所说的没有任何意义。 a ， I t ；7 （从海里或危险处）搭救；营救 ，a .（教材P15） . 还有其他意义：拾起，拿起（偶然）学会，得到增加振作起来，恢复健康收拾，整理接收（节目）I a I ； a a .8 使折断；中止

8、（谈话或关系）；（使）突然结束 ， .（教材P19）脱离 （机器等）发生故障，破坏，分解闯入（后面可接宾语）闯入（后面不接宾语）爆发解散，驱散用适当的介词或副词填空.t a a ?t ?句型1.（教材P8）北欧海盗是第一批到达美洲的欧洲人。句中不定式短语 作后置定语，修饰 。当中心词是序数词或被序数词修饰时，常用不定式（短语）作后置定语。英语中常用不定式作后置定语的情况：被修饰词为序数词、形容词最高级或被序数词、形容词最高级修饰时；不定代词，等后常用不定式作定语；抽象名词，等后常用不定式作定语；被修饰词前有 ， ， 等词对其进行修饰时；表示将要发生的动作时（既有主动形式，也有被动形式）； 句型

9、中，作主语的名词后可接不定式作定语。给他拿点东西吃。失败后我没有勇气再去尝试一次。她是唯一一位当选该职位的女性。没什么可担心的。北京高考） a , .ABC D （到达的） .（要说的） ?（游览法国的） .2 ， ， .（教材P8）（1）句中 是个“宾语宾语补足语”的句式，其中宾语补足语可以是现在分词、过去分词、形容词、介词短语、名词等。（2011浙江高考） .ABC D （发现自己躺在医院里） （发现杰克是一个明智的人）（发现自己被包围） a .我发现这本书很难理解。当我回到家时，我发现门锁着。我们发现他们在车站等着我们。3 s .（教材P8）赖伊夫依照比阿尼的指点，航行到据说是现在的加拿

10、大海岸所在地。 为介词的宾语，由引导，在宾语从句中作主语。作连接代词的用法：引导名词性从句的，可在从句中作主语、宾语、表语或定语。具有疑问代词性质的，意为“什么，什么样的”。在名词前表示感叹的，意为“多么”。具有关系代词性质的，意为“的”。在此相当于“名词”或者 ，既包含了先行词也包含了关系代词。 I I .（ ） . （ ） .中国再也不是以前的中国了。（在表语从句中作表语）新课标全国卷） .A BC D他不是几年前的他了。我们现在的收入是十年前的两倍。.这就是他们称作盐湖城的地方。4.“复合结构”在句中可作状语，也可作定语。其主要构成如下：宾语宾补孩子们大喊大叫，我不能集中注意力学习。汤姆未做完家庭作业就出去玩了。有这么多问题要解决，经理很着急。由于有许多工作要做，他很焦急。， .由于天气暖和，我们都想去散散步。， a .在这个导游的带领下，我们毫不费力地找到那个神秘的山洞。5 ， I ，.（教材P14） 是独立主格结构，在句中作状语，表示伴随状况。独立主格结构：名词形容词（短语） ， .电脑虽小，我们却能广泛地利用它们。 ，d .衣服很脏，你快点儿洗洗吧！构成：名词/代词形容词/副词/介词短语/现在分词/过去分词/不定式作用：在句中充当时间、原因、条件、行为方式或伴随状语，多用于书面语中。 ， .（伴随状语） ，a .（伴随状语） .（条件状语） ， .（时间状语）